搜索到430篇“ 数学文化课程“的相关文章
基于多元智能理论的数学文化课三段式教学模式
2024年
为提高学生学习参与性、培养学生的多元化智能,在数学文化课教学中采用了多元智能理论指导下的三段式教学模式,即把每节分为学生汇报、教师讲解、师生讨论三个阶段。教师讲解内容可发展学生的多元智能、促使学生全面发展,学生汇报和师生讨论可发展学生的优先智能、促进学生的个性发展。三段式教学模式在活跃堂气氛、提高学生学习主动性、培养学生表达思辨能力等多方面具有较好效果。To improve student participation in learning and cultivate their diverse intelligences, a three- stage teaching mode guided by the theory of multiple intelligences is proposed in the teaching of mathematical culture course, which divides each class into three stages: student reporting, teacher teaching, and teacher-student discussing. Teacher teaching can develop students’ multiple intelligences and promote their comprehensive development, student reporting and teacher-student discussing can develop students’ priority intelligence and promote their individual development. The three-stage teaching mode has good effects in activating the classroom atmosphere, improving students’ learning initiative, and cultivating their ability to express and think.
张京良袁春鑫赵勇
关键词:数学文化课程多元智能理论三段式教学模式
混合式学习模式下数学文化课的资源开发与利用——以“斐波那契数列”为例
2024年
以"斐波那契数列"为例,阐述混合式学习模式下高中数学文化课的资源开发与应用。充分利用多媒体,融合线上文化背景资源、线下师生开发资源,通过"猜—议—证"一系列活动体验,激发学生的数学探索兴趣,增强实践创新意识,促进学生掌握知识技能,提升数学核心素养。
潘文超
关键词:数学文化课程资源应用
堂融合角度下的数学文化课被引量:3
2023年
标准明确提出数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。学生获得数学知识、积累数学活动经验的主阵地是堂,数学文化的渗透应融入堂之中。狭义的数学文化是指数学思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成与发展。广义的数学文化是指除狭义内涵之外,还包括数学家、数学史、数学美、数学游戏、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等。基于广义数学文化的理解,应开发与初中数学堂教学相融合的数学文化课
许静李雅楠郇维中
关键词:数学文化初中数学
高职学前教育专业数学文化课教学研究与实践
2023年
数学有着丰富的文化内涵,数学文化知识在学生形成正确的数学观、全面提升数学素养、培养高素质人才方面发挥着重要作用。学前教育专业是大多数幼儿教师专业成长的摇篮,高职学前教育专业数学文化课可以通过文化层面促进学生对数学价值的理解,培养热爱数学的情感,提高应用数学的能力,为学生未来做好幼儿数学启蒙工作打下坚实基础。本文阐述了数学文化目标、教学内容、教学模式,例举了许多优秀的教学案例,以期为高职院校数学文化课的实践教学提供参考。
王飞飞
关键词:数学文化高职学前教育教学实践
小学数学文化课资源开发与应用策略的有效性研究
2023年
标明确要求,教师应该积极开发和利用各种资源为学生提供丰富的学习素材。本文针对小学数学文化课资源开发与应用策略展开论述,并结合对数学文化资源的认知情况,小学数学文化课开发的原则,从六个方面论述了数学文化课资源开发与应用策略的实施方法及其重要意义。
冉虎弟
关键词:小学数学数学文化课程资源
基于数学文化课的思政元素案例分析被引量:1
2021年
数学文化课中的韩信点兵与中国剩余定理为例,分析了蕴含在数学文化中的思政元素,给出了堂实施策略。数学文化思政的交融可以对学生进行思想政治教育,培养学生正确的价值观,从而达到立德树人的目的。
刘建波陈子越张艳艳
关键词:数学文化韩信点兵中国剩余定理
工科院校数学文化课的改革与实践被引量:1
2021年
通识教育是我国高等教育研究的热点问题,数学类通识数学作为一种文化,从不同的视角去看数学,有利于提高工科院校学生的文化素养,避免由于只重视技能训练而带来的数学素质结构的片面化,同时也是培养学生良好思维能力、创新能力的重要载体。文章结合桂林电子科技大学开设数学文化课的教学实践,探讨了通识改革的方法和措施。
林昕茜荣继红
关键词:数学文化通识教育教学改革
思政背景下数学文化课的设计被引量:5
2021年
文章对思政背景下,高职数学教学中开展数学文化课的设计方法进行了研究展示,并提出了操作方法:融合教学展示阐述数学文化构成;论述数学思想加深学生哲学认知;延伸数学内容渗透数学美育德育;展现学科融合论证数学综合价值;结合数学史展示实现学生品德培养。
曹媛
关键词:数学文化课程设计
EXCEL在数学文化课中的应用
2020年
本文针对我国高校数学文化课的现状,阐述了引入EXCEL软件教学的必要性。并结合教学实践,给出了EXCEL在斐波那契数列中的应用、利用EXCEL解决牛顿问题、绘制三维图像等应用案例。
佟玲王春雨
关键词:EXCEL数学文化
聚焦数学文化 落实立德树人——第五届全国小学数学文化课教学观摩暨实验研究经验交流研讨会综述被引量:26
2020年
第五届全国小学数学文化课教学观摩暨实验研究经验交流研讨会于2019年12月12—13日在重庆市沙坪坝区育英小学校成功召开。此次会议由专家报告引领、堂教学研讨、教研论文交流和题成果汇报4个部分组成。3位专家的报告从立德树人的背景和内涵及其在数学文化课中落实的可行性、预期成效、资源开发和成果表述等方面予以引领。来自5个省市的小学数学文化优质及其教学研讨,具体呈现了数学文化课堂教学中促进学生德、智、体、美、劳全面发展的路径。教研论文交流和题成果汇报分享了小学数学文化课中落实立德树人根本任务的理性思考和初步成效。
王小燕王音康世刚
关键词:数学文化立德树人教学研讨

相关作者

顾沛
作品数:58被引量:686H指数:15
供职机构:教育部
研究主题:数学文化 数学 数学文化课程 素质教育 大学生文化素质教育
胡晶
作品数:38被引量:125H指数:5
供职机构:河北广播电视大学
研究主题:教学 数学文化 层次分析法 数学文化课程 社区教育
陈尚云
作品数:23被引量:146H指数:8
供职机构:西南交通大学数学学院
研究主题:城市交通 多属性决策 青藏铁路格拉段 青藏铁路 多属性决策方法
杨晗
作品数:64被引量:59H指数:5
供职机构:西南交通大学数学学院
研究主题:爆破 整体解 初边值问题 GALERKIN方法 柯西问题
黄先玖
作品数:24被引量:68H指数:5
供职机构:南昌大学理学院
研究主题:多属性决策 模糊集 公共不动点定理 图映射 语言