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- 小学生良好数学学习习惯的培养途径
- 2025年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出:要让学生在数学课程的学习过程中养成良好的学习习惯,形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。然而,在实际教学过程中,学生在数学学习习惯方面存在诸多问题,如缺乏预习和复习的自主性、缺乏独立思考意识等。因此,本文将探讨小学生良好数学学习习惯的培养途径,并提出一系列切实可行的培养策略,以期促进小学生良好数学学习习惯的培养。
- 范慧
- 关键词：数学学习习惯质疑问难数学课程自我反思小学生
- 初中数学学习习惯养成教育研究
- 2025年
- 学习习惯对初中数学学习很重要,良好的学习习惯可以帮助学生快速掌握数学知识,快速提升学生的数学素养和学习能力。数学是一门对持久性、连续性要求比较高的学科,学生的学习习惯是提升数学成绩、提高学生学习数学的兴趣的一个重要方面。初中学生处于叛逆期的孩子比较多,刚刚脱离父母的全程监督,非常容易把小学的一些不好的学习习惯带入初中,也非常容易把小学培养出来的好的学习习惯毁于一旦。初中数学教师要充分认识到数学学习习惯的重要性,要把学生学习习惯的培养纳入到每日教学中。
- 杨小波
- 关键词：数学学习数学课堂数学知识
- 数学认知激发对学生数学核心素养的影响——以学生数学学习习惯为中介的多层线性模型分析
- 2025年
- 采用多层线性分析方法,从学生个体嵌套于学校的视角分析初中生核心素养的影响机制。研究发现:(1)所调查的59所学校初中生数学核心素养存在显著性差异。(2)从个体层次来看,学生的数学学习习惯能显著正向预测其数学核心素养。(3)从组织层次来看,教师对学生数学认知的激发能显著正向预测其数学核心素养,也能正向预测学生的数学学习习惯。(4)从跨层交互作用来看,教师对学生数学认知的激发,显著影响学生数学学习习惯对数学核心素养的解释力。基于研究结论,建议在个体层面主要培养学生善于思考的习惯;在组织层面教师由管理者、灌输者、命令者向合作者、质询者、对话者转变;在跨层交互作用上,教师激发学生在问题解决中不断思考的习惯以培育数学核心素养。
- 胡典顺常宁
- 关键词：数学学习习惯多层线性模型
- 核心素养下小学数学学习习惯培养探究
- 2025年
- 当前,一些数学教师往往重视学生的知识与技能培养,而忽略了数学习惯的养成。随着社会的进步,国际、国内对人才的需求也提出了更高的要求。也对教师也提出了更高的要求。作为一名教师,不能只停留在学生一个知识点,或者一次考试的得失上,而是要站在全局上来思考自己的教育学工作,“为党育人、为国育才”是每一个教师的职责,也是我们工作方法和目标。作为新时代的小学数学教师,同样应该站在建设社会主义现代化强国的角度来开展工作。笔者从事小学数学教学工作多年,一直以来致力于研究学生在数学学科中习惯养成的研究。随着时代的变化,社会对人才需求不同,学生在习惯养成上,重点和需求也有所变化。到底哪些习惯应该引起高度重视呢?实际运用的习惯、深度思考的习惯、预习复习的习惯不容小觑。
- 卢华祥
- 关键词：小学数学
- 探索低年级学生数学学习习惯的形成与改进途径
- 在小学数学学习的起始阶段，低年级学生如同刚破土而出的幼苗，良好的数学学习习惯就是滋养他们茁壮成长的阳光雨露。它能帮助学生在面对数学知识时，更有条理、更高效地去吸收理解，快速掌握要点，让学习过程变得轻松顺畅。不仅如此，在习...
- 那晓宇
- 关键词：低年级学生数学学习习惯
- 数学思维方式与小学数学学习习惯的互动关系
- 本文旨在探讨数学思维方式与小学数学学习习惯之间的相互作用及其对学习成效的影响。文章首先界定了数学思维方式和学习习惯的概念，并分析了它们在小学数学教育中的重要性。随后，本文探讨了两者之间的互动机制，并提出了优化小学数学教学...
- 红艳
- 关键词：数学思维方式小学数学互动关系
- 农村初中生数学学习习惯现状及培养策略
- 2024年
- 良好的学习习惯能够提高学生的自主学习能力,提高学习效率,最终提升学习成绩。文章通过问卷调查分析了189名农村初中生的数学学习习惯,发现其整体水平一般,且没有性别差异;但与数学成绩、数学态度呈显著正相关,特别是主动回答问题的习惯对数学成绩和态度的影响最大。基于此,文章提出了针对性的培养策略,包括注重数学学习习惯在书面上的呈现,关注初中生青春期的心理变化,发挥学习习惯对成绩和态度的积极作用,并特别强调培养学生主动回答问题的习惯。
- 孙悦刘坚
- 关键词：数学学习习惯初中数学数学成绩数学态度
- 小学数学教育中如何引导学生形成良好的数学学习习惯
- 本文研究了小学数学教育中如何引导学生形成良好的数学学习习惯.首先分析了良好的数学学习习惯对学生数学学习的重要性,接着探讨了在小学数学教育中如何引导学生培养良好的学习习惯,主要包括激发学生的学习兴趣、塑造积极的学习态度和建...
- 土邓加拥
- 关键词：小学数学
- 培养小学生数学学习习惯的实践探究
- 2024年
- 我国著名教育家叶圣陶先生认为,教育的目的就是培养习惯、增强能力。良好的学习与生活习惯,是一个公民必须具备的基本素质。好习惯能让人终身受益。无论是学校、家庭,还是社会,都要重视学生的习惯培养。小学阶段既是培养学生数学学习习惯,又是提升学生数学基本素养的关键阶段。重视培养学生的数学习惯,有助于提升课堂教学质量,有利于培养学生的综合能力,提升学生的综合素养。目前小学生在数学学习过程中表现出了许多不良习惯,需要采取有效措施予以矫正。
- 曹中会
- 关键词：小学数学数学教学
- 小学低年级学生数学学习习惯的培养策略
- 2024年
- 培养小学低年级学生数学学习习惯能够提升学习效率促进学生全面发展。当前学生面临一些挑战主要包括注意力容易分散和自主学习能力不足。为了有效应对这些挑战,教师需要强化课前准备保证学生具备必要的学习材料和心态。建立表扬奖励机制激励学生积极参与学习活动。着重培养学生专心听讲的习惯关注学生在观察倾听思考与行动能力上的全面发展。优化作业习惯强调审题的重要性鼓励学生独立完成作业培养检查作业的习惯。强化数学应用习惯通过生活化教学和自主探索的方式,切实提升学生的实践能力使学生能够将数学知识应用于实际生活中。
- 姚小琴
- 关键词：低年级学生数学学习习惯
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