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高二学生数学信念系统水平城乡差异现状研究--以甘肃省兰州市为例
数学学习开始的那一天起,个体对于与数学数学学习、数学教学、数学自我、学习环境等参与数学学习活动的各个元素有了自己的认识、看法和态度,这些信念构成系统彼此联系并处于不断发展和变化之中,对个体数学学习起着举足轻重的作用。...
胡亚雯
关键词:高中数学元认知城乡差异
父母数学信念与儿童早期数学能力的关系 ——一个链式中介模型
儿童早期数学能力泛指儿童在接受正式的学校数学教育之前所获得的数学知识和数学技能。儿童早期数学能力为其之后在学校正式学习数学奠定了重要的基础,同时影响着之后的学业成绩和职业成就。个体发展是人与环境相互作用的结果,考察环境因...
朱秀英
关键词:数学语言
解决进化揭穿论证:数学信念的分离解释
2022年
关于道德领域的进化揭穿论证同样可作用于数学领域,它表明数学事实对于我们信念的形成过程没有影响,我们的数学信念是不可靠的。数学信念可以被分为两个部分:纯粹部分和桥接部分。桥接部分作为一个桥梁,起到了连接纯粹数学信念和外部世界的作用。对于数学信念的新的进化解释表明,桥接部分可以通过自然选择获得。而“分离的数学信念”的观点表明,进化揭穿论证的数学版本是失败的,因为我们混淆了混合的数学信念和纯粹数学信念。如果我们的数学事实有所不同,我们的数学信念也会因之改变。我们可能仍然面临纯粹数学信念的可靠性问题,但这一问题并非由进化揭穿论证特别提出。另外,道德中的进化揭穿论证并不能通过类似的分离解释得到消除。
张仑
关键词:信念
民族地区中学数学教师MPCK、数学信念与教学行为的关系研究
本研究旨在通过对少数民族地区中学数学教师MPCK、教师信念与教学行为三者之间的关系进行深入研究探讨,以期为提高民族地区教学质量、促进民族地区数学教育改革以及提升民族地区中学数学教师队伍专业化程度提供思考。本研究被试选取青...
马琪
关键词:民族地区MPCK数学教学行为
文献传递
数学“智慧作业”对培养初中留守儿童积极数学信念的研究--以苏科版“全等图形”教学为例被引量:2
2021年
在初中数学教学中借助于智慧作业,对初中留守儿童积极数学信念的培养有着重要的意义.考虑到智慧作业与留守儿童的匹配性,只有智慧作业与留守儿童的认知特点相匹配时,这种培养学生积极数学信念的作用才能充分地发挥出来.有效的智慧作业的设计与实施,需要从学生的生活中提取素材,借助于现代教学手段赋予这些作业以智慧的呈现形式,在学生完成智慧作业的过程中,考虑他们留守的特点,在他们完成作业的过程中进行积极辅导与干预,并且引导学生对作业过程进行反思与评价.
宫明
关键词:初中数学留守儿童
城乡高中生数学信念的现状调查及提升对策研究 ——以延安市为例
数学信念数学学习领域中非智力因素的一个重要部分,是个体在面对数学时持有的观点.当前新课标下不仅要求学生掌握基本数学知识与技能,还要求注重培养学生的实践能力与创新思维能力.近年来越来越多的学者开始研究数学信念,研究表明,...
李丹
关键词:城乡高中生数学信念
文献传递
高中生数学信念与问题解决的相关性研究 ——以三角函数学习为例
每个学生都是不同的个体,有属于自己的信念,影响着他们的问题解决过程,进而影响着他们的数学学业成就。教师想实施有效的教学,达到预期的教学效果,必须重视学生的数学信念。学生在不同的数学知识内容时,持有的数学信念也表现不同。三...
李嘉琪
关键词:高中生三角函数数学信念
文献传递
幼儿园教师数学信念数学性区角活动质量与幼儿数学能力的关系研究
幼儿早期数学能力对于幼儿的发展具有重要价值,影响幼儿数学能力的因素有很多,幼儿园教师作为幼儿成长过程中的重要他人,其教育信念与行为对幼儿数学能力发展产生着重要影响;而幼儿园作为幼儿除家庭外进行生活学习的另一重要场所,其提...
丁家仪
关键词:教师教学信念
文献传递
初中生数学信念研究 ——以方程学习为例
方程知识是初中数学的重要内容,在实际教育教学中教师除了要教授学生如何列方程解方程外,更要注重培养学生运用方程思维解决问题的能力,从而使学生意识到数学对现实生活的巨大影响。《课标》指出应把培养学生良好的数学信念作为培养目标...
徐素文
关键词:初中学生数学信念
文献传递
从“数学信念”到“数学世界”:数学教育的新视角被引量:2
2019年
数学信念已成为数学教育中的重要研究领域之一。以往的研究通常较为重视个体的数学信念类型,而忽视这些信念产生的原因。由"经验空间"概念引出"数学世界"的概念。"数学世界"的概念对教育的启示在于:对一些教育现象的诠释,对数学教学的启示,对数学信念研究的启示。
王文静彭刚
关键词:数学信念数学观数学世界

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杨艳苏
作品数:12被引量:14H指数:2
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院
研究主题:数学信念 陈述性知识 问题解决能力 数学 程序性知识
张晓龙
作品数:14被引量:34H指数:4
供职机构:首都师范大学
研究主题:数学信念 数学焦虑 信念 中学生 数学成绩
陈英和
作品数:213被引量:1,786H指数:22
供职机构:北京师范大学心理学院发展心理研究所
研究主题:儿童 小学儿童 工作记忆 幼儿 年级
吴庆麟
作品数:86被引量:954H指数:14
供职机构:华东师范大学
研究主题:专长 新手 陈述性知识 教师知识 心理模型
黄毅英
作品数:61被引量:649H指数:12
供职机构:广西经贸职业技术学院
研究主题:数学教育 数学观 电子商务 数学课程改革 数学