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基于初中数学例题教学的教学研究
初中数学例题教学是数学教学的重要组成部分,它不仅是学生掌握数学知识、形成数学技能的重要途径,也是培养学生数学思维、发展学生数学能力的重要手段。初中数学例题教学研究是一个不断探索、不断发展的过程,本文旨在通过对初中数学例题...
许舒淇
关键词:初中数学例题教学教学策略
培智生活数学例题教学策略探究
本文旨在探究培智生活数学例题教学策略,通过对相关理论的深入分析,结合实际教学经验,提出了一些有效的教学方法。研究表明,采用情境化、启发式、探究性等多种教学策略,能够有效提高学生的数学素养和解决问题的能力,为培养学生的综合...
黄雪惠
关键词:教学策略
初中数学例题教学变式设计探究
数学,是思维之体操。故此,数学教学中,强化学生思维能力培养,尤为重要。在中学数学的教学过程中,例题变式的训练是一个非常重要的环节,对学生进行例题变式的训练,既能提高学生的创造力,又能拓宽他们的思路,还能优化他们的解题思路...
黎美丽
关键词:初中数学
数学例题:价值功能及其过程性教学案例
2024年
1.问题的提出例题教学是数学课堂教学常见的形式之一,是数学课堂教学的重要组成部分,对数学教学具有重要意义.通过例题教学,可以更好地帮助学生学会解题作答的基本规范,了解问题的解决思路,巩固数学概念和基本技能.并且进一步完善思维方法,领会数学内涵本质,进而不断地发展提升数学素养.现实的教学中,课堂上存在偏面追求例题讲解的数量,而忽视了例题内在价值的发掘;偏面追求题型的覆盖,而忽视了问题内在本质及联系的揭示;偏面追求解题的技巧和速度,而忽视了通性通法的本源思维;追求表面的课堂效率,而忽视了学生的思维节奏和真实参与等现象.
杨谟全
关键词:通性通法数学概念例题教学数学例题例题讲解
高阶数学思维培养下数学例题教学优化路径探讨
2024年
开展初中数学教学活动,思维能力的培养是重点问题。新课改背景下每一位教师都应研究如何对学生进行数学思维的培养,促进学生自主发现问题、研究问题和处理问题。本文主要以如何在培养学生高阶数学思维能力的背景下优化数学例题教学活动为重点进行阐述,首先分析基于高阶数学思维培养的例题教学作用,其次从创造良好学习情境,密切关联生活、认真审清题目,培养学生一题多解思维、积极构建例题模型,挖掘例题内在思想、细致归纳和总结,强化学生高阶思维能力几个方面深入说明并探讨基于高阶数学思维培养的例题教学优化路径,全面提高数学例题教学的质量。
霍凯华
关键词:数学例题初中教学
核心素养下高三数学例题教学探析——以“奇数项和偶数项结构不同的数列问题”为例
2024年
新课标强调教育要“素养导向”,新高考考查重点是学生的数学核心素养.因此我们平时教学就要以培养学生数学核心素养为目标.高三数学教学以复习教学为主,例题教学是复习教学中的重要组成部分,它不仅能帮助学生掌握数学知识,培养数学技能,还能提升数学思维.因此例题教学的有效性直接影响高三数学复习的效果,如何在例题教学中渗透核心素养,是值得每位数学教师思考的问题.
甘绮雯
关键词:数列问题高三数学教学高三数学复习数学技能
浅析物理学、地理学与数学的跨学科融合——以人教版初中数学例题、习题为例被引量:1
2024年
通过对教材中的跨学科融合内容进行分析和研究,教师不仅可以更好地理解跨学科内容,选择合适的教学方法来设计教学,还能够在课堂教学中灵活运用各学科知识,创新教学模式,提高学生的学习兴趣和创新能力。以人教版初中数学例题、习题为例,教师可以采用文本分析法、内容分析法和SI分类编码法进行分析、研究,对教材例题、习题中物理学、地理学与数学知识的跨学科融合情况进行研究,从而适量增加跨学科融合习题数量,适度引入实践型跨学科融合习题,适当提高习题中跨学科思维训练的广度,适当利用跨学科融合习题进行跨学科教学,以有效融合和利用教材中的跨学科知识,优化教学,提升教学效果。
许鹏宇敖恩敖恩周芷若
关键词:初中数学
初中数学例题教学变式设计探究被引量:1
2023年
在初中数学教学中,教师应该提高对学生学习特点和教学方式等的关注,并通过多种方法增强学生的系统学习能力,帮助学生理解变式的含义,提升学生的解题速度与品质。
庄利城
关键词:变式设计数学例题教学学生学习特点解题速度
初中数学例题教学变式设计探究
2023年
变式教学设计是数学教学的精髓,教师要培养学生的变式意识,引导学生熟练掌握变式方式,遵照变式规律,主动逻辑思考和推理判断。学生在变式训练中会进行发散思维,总结教学方法,把握解题规律,构建解题模型,从“题海战术”中解脱出来。变式训练培养学生的创造性思想,激发学生的数学学习兴趣,有利于学习能力的提高。深入探究初中数学例题变式教学设计,促进学生在掌握例题的基础上灵活思考,提高数学解题能力。
潘美清
关键词:初中数学例题变式教学
初中数学例题教学的有效性分析
在初中数学教学中,教师、学生要根据课程标准的要求,适时地调整教学方式。初中数学数学学习的一个转折点,是由具体到抽象的过渡阶段。在此阶段,范例的应用对于初中生对抽象概念的认识有很大的帮助。
朱菊苹
关键词:初中数学例题习题教学策略

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