公共文化服务平台

搜索到2528篇“ 数字化学习环境“的相关文章

基于数字化学习环境下“动态教学支架”的模式研究——以建筑设计课程教学为例: 2025年; 数字化教学环境以学生为中心,注重学习过程的动态性,强调技术支持的多样性和创新性。文章讨论了数字化学习环境的特点和建构,介绍了支持建筑设计教学课程的动态教学支架模式的运行,在学情和需求的发展评测基础上进行教学支架设计,动态地调整教学支持策略和资源,为学生提供了个性化的学习支持。; 孙弘捷; 关键词：数字环境教学支架课程设计

一对一数字化学习环境下英语学生思辨能力的培养策略: 2024年; 在当前数字技术不断更迭的时代背景下,一对一的数字化学习环境为人们的学习提供了前所未有的基础条件,特别是在英语学习领域。个性化学习方案不仅广泛地满足了学习者的不同需求,还提供了培养学生批判性思维的绝佳环境。批判性思维作为一种高层次的认知能力,在学生进行语言习得、发展批判性思维乃至未来在全球化竞争环境中的竞争力方面发挥着至关重要的作用。本研究的目的在于提炼和探索在一对一数字化学习环境中,能够有效促进英语学生批判性思维能力提升的策略,目的在于为英语语言教育的理论探索和教学实践提供指导和参考。; 韦春桃; 关键词：一对一数字化学习思辨能力

高职院校数字化学习环境建设研究被引量：1: 2024年; 随着互联网信息技术的发展,数字化学习逐渐成为当前师生高度关注的教育重点。高职院校作为应用型人才培养基地,学习环境建设对增强学生满意程度,提高学生核心探究意识凸显出促进作用。文章基于文献研究法,全面搜集、整理有关数字化学习的信息资料,并做好理论准备工作。目前数字化概念已被广泛熟知,数字化校园环境建设在应用实践中呈现出网络化等特点;高职院校数字化学习环境建设存在政府等参与方关注扶持力度有限、高职教师年龄思维跨度较大等问题;针对高职院校目前在数字化学习环境建设方面存在的主要问题,文章尝试从发挥政府导向职能、深挖网络内涵等方面有的放矢地提出建设对策,希望能为高职院校数字化学习环境建设提供有益借鉴。; 刘丽双田丽张馨元; 关键词：高职院校环境建设

基于互联网的数字化学习环境创新实践: 2024年; 阐述基于互联网背景的校园数字化学习环境建设策略,分析数字资源获取的即时性、教学管理系统的全覆盖、课堂教学设计的数字化要求。探讨数字化学习环境建设的实践路径,包括构建资源存取空间打造数字图书馆、优化教学交互管理建立线上教导处、开设虚拟实践教学创建移动实验室。; 张燕陈登科; 关键词：互联网数字化学习环境虚拟实践教学

基于数字化学习环境的课程教学案例优化分析: 2024年; 阐述数字化学习环境对课程教学的影响,探讨数字化学习环境下课程教学系统的优化策略,通过分析数字化技术在案例课程教学中的应用现状,提出针对性的优化策略,以提高课程教学的效果和质量。; 薛洁; 关键词：数字化学习环境

数字化学习环境NGDLE系统中的数据流分析: 2024年; 阐述结合数字化学习环境的特点,探讨NGDLE系统数据流的创建方法和应用,包括数据采集与处理、数据预处理、数据存储、数据计算、数据可视化、数据分析与挖掘、数据共享与交换。; 焦巍; 关键词：数字化学习环境数据流

数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践探索: 2024年; 近年来,为提升各学科教学品质,众多小学打造了多功能教室和多功能教研室。以语文学科为例,许多教师依托“八桂教学通”等软件来优化小学语文课堂教学活动,倡导创新的教学模式,提高数字教学资源的运用水平,并不断刷新教学理念和方法,实现信息技术与语文教学的深度融合,取得了显著成效。本文旨在探讨如何在数字化学习环境下加强小学语文课堂建设,并提出具体的策略。; 李维予; 关键词：数字化学习环境小学语文

为幼儿打造健康的数字化学习环境——澳大利亚《关于幼儿与数字技术的声明》带来的启示: 2024年; 当前,飞速发展的数字技术对幼儿的学习与成长的影响越来越大,引发了学前教育领域的学者们对于幼儿发展与数字技术之间关系的诸多争论,尤其是对幼儿的“屏幕暴露时间”,即幼儿每天接触电子屏幕的时长。全世界的人们都在不断追问:使用数字化产品是否会影响幼儿的健康?; 陶莹; 关键词：数字化学习环境幼儿发展电子屏幕

数字化学习环境对高职学生学习效果的影响——基于61项实证研究的元分析被引量：1: 2024年; 随着技术与学习的深度融合,数字化学习环境是否会影响学生的学习效果相关研究仍存在较大争议。聚焦于高职学生群体,通过构建“物理—资源—社会”数字化学习环境模型和分析相关影响因素,采用元分析方法对近十年61篇国内外相关研究进行研究。结果发现数字化学习环境的总体效应量为0.844,说明数字化学习环境对高职学生学习效果的影响显著。在物理环境维度,班级密度和学习设备的组间效应显著,其中低密度班级和手机分别是各组促进效果最好的因素;在资源环境维度,网络学习平台、资源类型和技术类别的组间效应显著,其中MOOC平台、视频和3D技术分别是各组促进作用最大的因素;在社会环境维度,教学方式的组间效应显著,混合教学是其组内促进学习效果最好的因素。因此,应合理设置班级密度,重视高普及率设备的使用;减轻学生使用压力,充分利用低成本资源和技术;强化师生互动,引导学生开展数字化学习,以此促进高职学生在数字化学习环境中获得较好的学习效果。; 郑旭江章玉祉; 关键词：数字化学习环境高职学生

浅析数字化学习环境之未来学习中心建设研究: 2024年; 随着信息技术的飞速发展,教育方式也在不断变革。传统的课堂教学已经无法满足现代社会对于人才培养的需求,未来学习中心作为一种新型学习场所,逐渐成为教育领域的研究热点。本文定义了未来学习中心的概念和内涵,明确了其核心理念和功能。分析了未来学习中心建设的现状和挑战,提出了未来学习中心建设策略,以期为未来的学习中心建设提供参考。通过对未来学习中心建设的深入研究,为我们理解和推动未来学习中心建设提供了有力的理论支持和实践指导。; 陈登科; 关键词：数字化

相关作者