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搜索到3556篇“ 教育方案“的相关文章

鲁班工坊:与世界共享中国职业教育方案: 2024年; 近年来,习近平主席在多个外交场合均提到“鲁班工坊”,强调“通过鲁班工坊等推进中外职业教育合作”“在中亚国家设立更多鲁班工坊”“继续支持共建鲁班工坊”“将埃及‘鲁班工坊’打造成中非职业教育合作的标杆”等,为大力推动共建“一带一路”、促进中国职业教育国际合作指明了方向。; 张怡玲; 关键词：中国职业教育教育国际合作中外职业教育

基于大数据分析的智慧教育方案制定方法及系统: 本申请提供了一种基于大数据分析的智慧教育方案制定方法及系统，涉及数据分析领域，包括：采集所有学生的学习数据，确定每一个学生的个性化指标，基于学生的个性化指标，确定每一个学生的学科最佳侧重权重，同时生成若干个待验证总教学侧...; 陈学艺马青山朱建徐佩君

一种基于用户特征的智慧教育方案推送方法及系统: 本发明涉及方案推送领域，公开了一种基于用户特征的智慧教育方案推送方法及系统，包括以下步骤：根据目标用户的个人信息，判断并分析目标用户的学科学习状态，得到第一智慧教育方案和第二智慧教育方案；对目标用户的历史登录信息进行分析...; 汪勇胡祝银黄如林冯国伟张炼

一种基于用户特征的智慧教育方案推送方法及系统: 本发明涉及方案推送领域，公开了一种基于用户特征的智慧教育方案推送方法及系统，包括以下步骤：根据目标用户的个人信息，判断并分析目标用户的学科学习状态，得到第一智慧教育方案和第二智慧教育方案；对目标用户的历史登录信息进行分析...; 汪勇胡祝银黄如林冯国伟张炼

提升大学生对失智症认知度和友善度教育方案的设计与实践: 2024年; 目的设计提升大学生对失智症认知度和友善度教育方案,并探讨其应用效果。方法通过文献分析法设计提升大学生对失智症认知度和友善度教育方案。2022年11月4日—2022年12月16日,基于中国澳门镜湖护理学院本科生“解决问题,促进健康”项目,对就读于中国澳门高等院校的30名大学生进行为期6周共计12 h的干预。比较干预前后大学生失智症知识、对失智症患者及其照护态度及帮助疑似失智症患者的意愿水平。结果干预后大学生失智症知识得分为(31.23±7.60)分,高于干预前的(25.17±7.81)分(P<0.001);对失智症患者及其照护态度得分为(29.47±5.51)分,与干预前的(29.83±4.39)分相比,差异无统计学意义(P=0.610);帮助疑似失智症患者的意愿得分为4(4,4)分,高于干预前的4(3,4)分(P=0.026)。结论提升大学生对失智症认知度和友善度教育方案的运用能够有效提升大学生失智症知识及帮助疑似失智症患者的意愿水平。; 谭美晶廖月玲刘晓宜梁宝瑜李乐童吴建炜; 关键词：大学生友善

缩短脑卒中院前延迟综合健康教育方案的构建: 2024年; 以知信行理论模式为基础,结合国内外脑卒中治疗和预防相关指南以及适宜的健康教育方法和内容,构建科学可行的缩短脑卒中院前延迟综合健康教育方案,以期达到提高社区高危人群和其家属对突发脑卒中的应对能力,减少院前延迟,推动社区健康教育发展的目的。; 周莉吴丹李桃; 关键词：脑卒中院前延迟

慢性疾病患者自我管理教育方案中结合中医干预的质性应用: 2024年; 目的:探讨慢性疾病患者自我管理教育方案中结合中医干预的效果,通过以糖尿病患者为研究对象,评估DSME对患者自我管理能力、并发症管理水平的影响。方法:随机选择2020年1月—2023年1月的80例糖尿病患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各40例,对照组患者接受规范医学服务流程,观察组患者在规范医学服务流程的基础上参与了面向慢性疾病患者的DSME。采用自我效能感评价方案,从自我管理能力、疾病管理信心、积极参与能力、知识和技能获取能力等方面对两组患者进行评估。同时设计了综合评估糖尿病并发症管理方案,包括血糖控制水平、微血管并发症管理和大血管并发症管理等指标,对两组患者的数据结果进行比较。结果:观察组在自我管理能力、疾病管理信心、积极参与能力、知识和技能获取能力等方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者在血糖控制水平、微血管并发症管理、大血管并发症管理等方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:结合中医干预的DSME可以显著提高糖尿病患者的自我管理能力和并发症管理水平,该综合干预方案在改善慢性疾病患者的健康结果方面具有显著的应用效果。; 陈律萍周学恒; 关键词：慢性疾病中医干预自我效能感

基于萨提亚模式的居家帕金森病病人心理教育方案的构建: 2024年; 目的:构建基于萨提亚模式的居家帕金森病病人心理教育方案,以期为居家帕金森病病人的心理教育提供参考。方法:按照循证理论筛选证据并结合质性研究构建基于萨提亚模式的居家帕金森病病人心理教育方案初稿。通过2轮德尔菲专家函询,对推荐证据进行论证后,形成方案终稿。结果:2轮咨询专家问卷回收率为80.95%和94.11%;权威程度系数为0.915。最终形成包括干预内容、干预形式、干预频率、干预时长、干预地点、干预实施者、质量控制7个一级条目、16个二级条目和40个三级条目的居家帕金森病病人心理教育方案。结论:构建的居家帕金森病病人心理教育方案具有安全性、可行性、可靠性,能够为居家帕金森病病人的心理教育临床实践提供参考。; 和园园林菁菁张雪玲孙欣悦杨静萍林蓉金; 关键词：帕金森病心理教育延续护理德尔菲法

医学生临床实习期思政教育方案的探索: 2024年; 医学生在临床实习期间,在培养专业技术能力的同时,需重视职业道德素质教育,引导学生树立正确的价值观。贵州航天医院在“三全育人”理念指引下,把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于实习教学全过程,打造医学实习生思政教育培养体系,积极探索“专思”一体化教学模式。; 张艳金牟东云陈明勇冷家雄杨贵忠陶雪; 关键词：医学教育思政教育三全育人

配偶赋权教育方案在前列腺炎护理中的应用效果: 2024年; 目的探讨实施配偶赋权教育方案对前列腺炎患者症状表现的影响。方法选取2019年8月至2021年8月于复旦大学附属华山医院静安分院院接受治疗前列腺炎患者80例,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组实施常规护理模式,观察组实施配偶赋权教育方案,于入院当日、出院前1 d对比两组患者配偶知识知晓率,并使用慢性前列腺炎症状指数(NIH chronic prostati,NIH-CPSI)和心理状态评估量表(Profile Of Mood States,POMS)分别测评两组患者症状量表评分及心理状态。结果入院当日两组患者各项临床指标,差异无统计学意义;出院前1 d相较于对照组,观察组POMS量表评分提升,且NIH-CPSI量表评分降低,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组配偶知识知晓率低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施配偶赋权教育方案能够最大程度上改善前列腺炎患者临床症状,提升其心理状况,提高患者配偶知识知晓率。; 姚秀兰张瑶瑾郭一俊肖姝何可可孙传玉; 关键词：前列腺炎心理状态知识知晓率

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