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科研、教学、创新 一名教育工作者选择“点燃”自己
2025年
随着产业结构的深度调整与创新驱动发展战略的大力实施,人才需求结构发生了深刻变革。近日,记者有幸采访到在创新创业教育领域作出卓越贡献的杰出机电工程教育家——肖晓兰女士。她凭借深厚的专业造诣与丰富的项目经验,为我们详细阐述了一种能将理论与实践、传统与创新、学校与企业紧密融合的高等教育新模式。
崇文
关键词:创新创业教育教育工作者人才需求结构机电工程高等教育产业结构
欧盟教育工作者数字胜任力框架对我国的启示研究
2025年
随着国家教育数字化战略持续推动教育现代化的发展,数字化转型赋能高等教育已经成为教育改革的重要驱动力量,而数字胜任力成为教师的关键胜任力之一。欧盟对此提出六个核心能力,形成了教育工作者数字教育胜任力框架,强调教师数字胜任力水平的等级化标准、以学习者为中心的多维立体性,以及欧盟教育工作者数字胜任力提升的动态发展。我国借鉴欧盟教育工作者数字教育胜任力框架,要以专业化参与提升教师的“数字化”专业胜任力,以学习者为中心提升教师的“数字化”教学胜任力,持续推进理论与实践结合提升教师的数字胜任力。
刘阳
关键词:欧盟教育工作者以学习者为中心
教育工作者社会情感学习问卷中文版在职前教师群体中的信效度检验
2025年
目的:检验中文版教育工作者社会情感学习问卷(educators’ socio-emotional learning questionnaire,EduSEL)在职前教师中的信度和效度。方法:采用整群取样的方法对1370名职前教师进行测量,同时测定社会适应能力诊断量表、情绪智力量表和人际关系综合诊断量表进行效标效度检验。结果:(1)EduSEL中文版各条目区分度良好,各条目与所属维度总分之间的相关系数在0.54~0.80之间;(2)探索性因子分析发现,EduSEL中文版包含情绪能力、社交能力和认知能力3个因子,解释总变异的63.01%;(3)验证性因子分析显示,3因子结构拟合良好(χ^(2)/df=3.333,CFI=0.953,TLI=0.944,RMSEA=0.059,SRMR=0.040),且问卷跨性别测量满足严格等值性;(4)问卷效标关联效度较好,EduSEL中文版总分及各维度分与社会适应能力、情绪智力和人际关系量表得分均呈显著正相关;(5)EduSEL中文版总分及各维度的内部一致性系数分别为0.94、0.93、0.85和0.90,间隔四周后的重测信度分别为0.68、0.62、0.61和0.63。结论:中文版教育工作者社会情感学习问卷在职前教师中具有良好的信效度。
沈艳红沈艳红陈程
关键词:教育工作者信度
教师数字胜任力的内涵、框架与指向——基于《欧盟教育工作者数字胜任力框架》的文本解析
2025年
数字化已成为全球教育发展的新引擎。教师数字胜任力是教育数字化发展的关键。《欧盟教育工作者数字胜任力框架》把“教师数字素养”升级为“教师数字胜任力”。《欧盟教育工作者数字胜任力框架》横向领域结构与纵向梯次等级为教师数字胜任力构建了标准,其目标指向教育数字化转型,理念指向以学生和教学为中心,价值指向教学创新,实践指向数字胜任力量化测评。借鉴欧盟经验,我国应提升对教师数字胜任力的认知,建构本土教师数字胜任力框架,研制可量化、可操作测评量表。
魏超
关键词:指向
让每个生命幸福绽放——记“湖南省优秀教育工作者”王云霞
2024年
从事教育管理工作27年,现任长沙市实验小学校长的王云霞,其职业第一站是在当时隶属于广铁集团的一所铁路小学。后来,王云霞先是到乡村支教,接着从事普通高中教育和职高教育,做过中学副校长,而今又在小学做校长。无论是城市还是乡村,不管是普高还是职高,中学还是小学,在王云霞看来,教育就是用灵魂唤醒灵魂、让学生感受世间美好的过程,是向美而行的事业。
谢立言
关键词:普通高中教育职高教育普高优秀教育工作者
新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究被引量:4
2024年
在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。
李刚黄丹晴
关键词:新媒体高校思想政治教育工作者媒介素养
发展新质生产力背景下思想政治教育工作者的实践困境与路径优化
新质生产力是马克思主义生产力理论的创新,深刻影响当代人的价值观念和精神层面,通过分析新质生产力背景下的思想政治教育,深入了解新质生产力背景下思想政治教育工作者的实践困境,其中包括思想政治教育工作者对新质生产力深入理解上、...
陈鸿萍杨佳喜焦晓松
关键词:思想政治教育思想政治教育工作者
“三全育人”视域下高校“90”后思想政治教育工作者角色定位及发展路径研究
2024年
“三全育人”是对新时代高校思想政治教育工作者更是对“90”后思想政治教育工作者工作提出的基本要求。高校思想政治教育工作者是高校大学生思想政治教育的中坚力量,“90”后思想政治教育工作者作为其中的新鲜血液,“三全育人”背景下,必须深刻认识“三全育人”的内涵,深入剖析高校思想政治教育工作者职业化和专业化发展现状及面临的问题,探索“90”后思想政治教育工作者未来发展路径,找准自身工作定位,提高高校思想政治教育工作的有效性,对于高校思想政治教育工作者队伍建设往职业化、专业化道路发展具有一定的参考价值。
陈圆圆
关键词:角色定位
社区教育工作者专业化发展的路径研究
2024年
近年来,我国广泛开展社区教育,加强社区教育机构及其网络建设。各地社区教育的活动开展数量、项目运行质量都有了提升,逐渐形成了各具特色的社区教育发展模式。作为社区教育发展的关键,社区教育工作者不仅承担着普及社区教育的基本职责,同时还肩负着落实终身教育理念、推进学习型社会建设的重要使命。因此,教育的不断发展,对社区教育工作者专业化素质的要求也不断提高。社区教育工作者在专业化水平、人员结构、评价机制等方面需要进一步提升,文章对此提出相应的对策,以促进社区教育项目开展水平与课程质量的提高。
施健
关键词:社区教育工作者
焦作市社区教育工作者专业化发展调查研究
2024年
我国正在逐步完善、构建学习型社会,这就在不断对社区教育工作者提出新的挑战和使命。社区教育发展对社区教育工作者要求和自身专业化发展水平存在很大的鸿沟。本研究在查阅文献资料和调查研究焦作市社区教育工作者专业发展困境、短板及分析总结出社区教育工作者专业化发展的现状和困境。最后,本文从政府机构、社区管理和工作者自身三个角度提出对社区工作者专业化发展的措施和建议。
薛庄林
关键词:社区教育工作者

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贾宪章
作品数:696被引量:54H指数:3
供职机构:枣庄市市中区实验小学
研究主题:校园 教育 育人 老师 教师
顾明远
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姜建清
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供职机构:中国工商银行股份有限公司
研究主题:工商银行 商业银行 中国工商银行 银行 金融业
王淦生
作品数:587被引量:38H指数:2
供职机构:盐城市景山中学
研究主题:作文 教师 高考作文 孩子 中学生
罗阳佳
作品数:291被引量:97H指数:4
供职机构:上海教育报刊总社
研究主题:教师 基础教育 上海教育 课堂 校长