搜索到794篇“ 教育信念“的相关文章
- 高校师范生教育信念的实证调查研究——以J大学为例
- 2025年
- 教育信念作为教师专业素养的重要组成内容,对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法,以J大学377名师范专业的学生为研究对象,通过深入分析高校师范生的教育信念现状,深入考察高校师范专业的培养质量。以揭示高校师范生教育信念所存在的问题,提出相应的教育信念培养对策。
- 陈春梅韩晴晴
- 关键词：教育信念高校师范生
- 小学体育教师教育信念缺失的表现、影响因素及其对策研究
- 2025年
- 文章以小学生体质健康形势严峻为背景,从职业认知、教学活动、教师角色三方面分析了影响小学体育教师教育信念缺失的原因:小学体育课程缺乏对专项运动技能的考核评价;小学体育教师缺乏对体育教育工作的科学认识;小学体育教学缺乏对电子智能技术的正确使用。为推动小学体育高质量发展提出以下对策:加强职前职后一体化衔接,在合作学习中传递;提高专业教育教学能力,在实践反思中完善;丰富校园文化与制度保障,在文化浸润中发展教育信念。旨在帮助小学体育教师建立正确而坚定的教育信念,进而提升小学体育课堂质量,有效解决小学生体质健康问题。
- 谢汝雪徐大成谷丽王翠翠霓虹禹海龙
- 关键词：教育信念体育教师小学生体质健康
- 超越教师伦理困境--兼论教师教育信念培育被引量：1
- 2024年
- 教育本质上的道德属性让教师工作带有浓厚的伦理色彩。在传道、授业、解惑的育人实践中,伦理挑战和行为困境不可避免。教师伦理困境源于现代学校的制度构建与持续变革,并随着当代教育系统的演化而趋于复杂。在学校、学生(家长)和同侪互动的实践场景,公私权衡、义利纠葛、轻重决断困扰着教师的伦理决策。工作场域,教师须用制度化的公开策略应对困境;生活场境,教师又以相应的潜隐策略调适自我。频发的决策困境和异化的伦理实践,消解着学校的办学活力,挫伤了教师的成长内力。超越教师伦理困境,应夯实培植教育信念的智识基础,补齐教师应对伦理困境的素养短板,创设为教师心灵赋能的社群空间,营造让教师安心从教的良序生态,助力教师在弘扬教育家精神的伦理实践中行稳致远。
- 董辉高文心
- 关键词：教育家精神教师伦理教育信念伦理困境
- 人际关系对乡村教师教育信念的影响:教学效能感的中介作用
- 2024年
- 为探索乡村教师人际关系与教育信念之间的关系及其作用机制,采用问卷调查法,以人际关系量表、教学效能感量表、教育信念量表为测量工具,对全国7个省份的7517名乡村教师进行调查,以SPSS软件进行数据分析和处理。研究发现,乡村教师的教育信念呈现中等偏上水平,教学效能感呈现较高水平,而人际关系呈现相对较低水平;乡村教师人际关系、教学效能感、教育信念两两均呈显著正相关,乡村教师的人际关系、教学效能感对教育信念具有直接预测作用;在乡村教师人际关系影响教育信念的过程中,教学效能感能够充当部分中介作用。基于研究结论,提高乡村教师的教育信念需要对以下三个方面进行系统设计:改善人际关系、提升教学效能感、深化“局内人”身份认同。
- 安晓敏韩蕊蕊王刚
- 关键词：人际关系教学效能感教育信念乡村教师
- 民族地区乡村教师教育信念的生成与发展——基于终极责任视角的教育叙事研究被引量：3
- 2024年
- 教师的教育信念是教师研究的重要议题,在教师专业发展中发挥着关键作用。运用教育叙事研究法对一位边疆民族地区乡村教师进行研究,分析其坚守乡村教育30多年的教育信念。研究发现,该教师教育信念的发展过程分为4个阶段,萌芽阶段教育信念受到社会文化和“教师”原型的影响;初步形成阶段教师教育信念主要的影响因素是学校文化、学校领导和学校资源,教师的责任感处于“自在”状态,尚未对教师的教育信念产生显著影响;重构阶段教师责任意识的觉醒促进教育信念的澄清与升华;自觉践行阶段,教师责任意识得以强化,具备终极责任意识,使教师履行责任的行为表现出稳定性和自觉性,对教育信念的提升起着关键作用。本研究有益于坚定教师扎根民族地区乡村教育的教育信念,促进民族地区乡村教师队伍高质量发展。
- 严秀英黄雪花周红伟
- 关键词：民族地区乡村教师教育信念
- 生命自觉视域下乡镇幼儿园教师教育信念的叙事研究
- 教育信念是教师专业成长的内在动力,为教师教育教学和专业发展提供方向指引,推动构建良好的师幼共享体验。而在实际的教师专业发展之中,忽视对教师教育信念的内在召唤。乡镇幼儿园教师是我国幼儿园教师群体的重要组成部分,是乡镇学前教...
- 虎亚丽
- 关键词：教育信念叙事研究生命自觉
- 自由贸易港建设背景下海南省乡村教师教育信念的现状、问题与优化路径
- 2024年
- 乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养,致力提升乡村教育质量的内在动力。通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现,海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高;在身份认同上打上了“乡土”烙印;树立起了基于乡土特质的教学观念。同时,也存在教育信念中的“地方性”不够凸显,教育信念的行动转化力有待加强等问题。为此,本文从遵循教育信念生成的内在机制和加强外部环境建设两个方面探索了海南省乡村教师教育信念的优化路径。
- 冯燕华杨雪
- 关键词：乡村教师教育信念
- “迷惘”与“守望”:幼儿园教师教育信念的生成和发展被引量：1
- 2024年
- 在社会快速变迁、人口结构变动的背景下,幼儿园教师作为学前教育的关键执行者,其专业坚守面临着前所未有的挑战。本研究通过深度访谈与扎根理论分析,揭示幼儿园教师在坚守幼教事业时面临的“迷惘”与“守望”。研究发现,幼儿园教师的教育信念作为教师专业坚守的内隐动力,其生成和发展受教育情感、教育生活史、自我觉醒、反思能力、教育共同体等种种内外部因素的共生影响。
- 陈晶晶
- 关键词：幼儿园教师教育信念
- 从教育信念出发浅议高校青年教师的教学能力与提升对策
- 2024年
- 高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是建设高等教育强国,办好人民满意高等教育的重要生力军。教育信念的树立是青年教师在漫长的职业道路中秉承教育初心、不断提高教学技能和专业化水平的前提条件。本文先对青年教师的教学能力现状进行了简述,并以教育信念的树立为切入点进一步分析青年教师教学能力提升中存在的问题,最后对如何有效提升教学能力提出建议,对优化高校师资队伍建设、提高高等教育质量、助力国家科技发展具有重要意义。
- 周鸿媛戴宏杰马良张宇昊
- 关键词：高校青年教师教学能力教育信念
- 体育教师教育信念:内涵诠释、形成机制、影响因素
- 2024年
- 体育教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色,体育教师在体育教学中的关键不言而喻,而教育信念对其开展教学工作会起到决定性作用。研究通过文献资料法、逻辑分析法及归纳与演法等研究方法,(1)从体育教师教育信念的内涵、结构与特征及功能四方面探究了体育教师教育信念的内涵诠释;(2)从生成过程、要素机制、价值机制、作用机制等四层次论述了体育教师教育信念的形成机制;(3)从社会文化、学校管理制度、教师自身素质以及家庭环境等四大因素分析其对体育教师教育信念的影响。
- 项鑫
- 关键词：体育教师教育信念影响因素
相关作者
- 董海霞
- 作品数：30被引量：68H指数：6
- 供职机构：渤海大学教育与体育学院
- 研究主题：教育信念 教师 道德教育 青少年 文化
- 张聪
- 作品数：63被引量：159H指数：7
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：教育信念 教育理论 毛泽东 教育实践 教科书
- 肖川
- 作品数：765被引量：3,230H指数：25
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：教育 教师 生命教育 生命 教学
- 马莹
- 作品数：35被引量：160H指数：7
- 供职机构：咸阳师范学院教育科学学院
- 研究主题：教师信念 教师教育 基础教育 教育信念 教学质量保障
- 蔡春
- 作品数：68被引量：1,022H指数：15
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：教育 教师教育 教师专业发展 现象学 分配正义
