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以师德师风建设为核心促进区域教师队伍发展
2025年
为了深入贯彻中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,南京江北新区从强化思想政治引领、提升教师培训质效、提高教师幸福指数三个层面展开行动,整体推动新时代教师队伍建设改革向纵深发展
陈佳钱淑云
关键词:师德师风教师队伍发展
高校图书馆知识服务协同视角下公安院校专任教师队伍发展路径研究
2025年
在“双高计划”的时代背景下,公安院校肩负着深化教育改革、提升公安法治人才培养质量的重任。本文以X警院为典型案例,紧密围绕“双高”建设目标,深入剖析图书馆知识服务在公安院校教师专业发展中的重要作用,并积极探寻高校图书馆与专任教师队伍建设的协同机制。通过运用案例研究、数据分析以及政策文本解读等多种方法,创新性地提出以人工智能和大数据技术为依托的“智慧服务”模式,旨在推动公安教育朝着“智慧警务人才培养”的方向转型升级。实现图书馆与教师队伍的协同发展,关键在于强化资源整合、优化学科服务以及加速技术创新,进而构建“教、学、研、练、战”一体化的新型警务教育生态。
张珍萍
关键词:公安院校教师队伍建设
社区教育兼职教师队伍发展对策研究
2025年
随着社区教育的蓬勃发展,社区教育兼职教师在其中扮演的角色愈发重要。当前,社区教育兼职教师队伍来源广泛、数量众多、类型复杂,面临社会认可度不高、继续教育机会有限等问题,影响了社区教育事业的高质量发展。从社区教育兼职教师队伍构成特点入手,深入分析社区教育兼职教师队伍建设存在的问题,提出相应的对策,以期为社区教育兼职教师队伍高质量发展提供参考。
李宁范治斌
关键词:社区教育兼职教师
区域推进高质量教师队伍发展的有效路径——以综合实践活动教师队伍建设为例被引量:2
2024年
2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),明确了新时代教师队伍建设和发展的重要性。综合实践活动课程作为2001年国家课程改革中的亮点,被纳入国家必修课程,可见其重要性,但大多数师范院校没有设置综合实践活动课程专业。
关春霞
关键词:综合实践活动课程师范院校教师队伍发展必修课程国家课程改革
开放教育教师队伍发展现代化面临问题的应对策略研究
2024年
开放教育教师队伍发展的现代化主要体现在人道性、理性化、专业性、开放性四个方面。开放大学及其办学体系在教师队伍发展建设中均以这四个方面保持较高水平,做到持续发展为目标和方向,但在此过程中,四个方面的发展均面临一些问题。本研究围绕人道性、理性化、专业性、开放性四个方面分析开放教育教师队伍发展现代化面临的问题,并针对这些问题提出推进开放教育教师队伍发展现代化的对策建议。
宋亚辉
关键词:开放教育
广东省经济欠发达地区幼儿园教师队伍发展的缘由、困局与破局
2024年
粤东西北是广东经济发展较为迟缓的地区,幼儿园教师队伍相对滞后,面临师资力量不足、专业能力不强等问题。幼儿园教师是幼儿教育的主要实施者。他们的专业知识、技能和经验对幼儿的发展和学习有着非常重要的影响。幼儿园教师的教育水平和教育理念对幼儿园的教育质量有着直接的影响。
李海
关键词:幼儿园教师教师队伍发展经济欠发达地区师资力量
数字化背景下高职院校汽车类“双师型”教师队伍发展探究
2024年
随着数字化技术的发展和应用,高职教育面临着新的挑战和机遇。高职汽车类“双师型”教师作为汽车职业教育的主体力量,需要不断提升自身的职业能力,以适应数字化时代的教育教学需求。文章基于数字化背景,分析了高职汽车类“双师型”教师的表态特征及对职业发展的重要性,提出了汽车类“双师型”教师专业技能方面的能力要求,结合当下困境与挑战探讨了高职院校汽车类“双师型”教师职业能力提升的策略建议,为高职汽车类“双师型”教师队伍数字化培养和发展提供参考。
张银涛李蓉周磊
关键词:数字化高职汽车类专业教师队伍
基于DEMATEL-ISM的高校实验教师队伍发展影响因素关联测度
2024年
为识别高校实验教师队伍发展影响因素及其关联关系,从个人层面、组织层面以及社会层面3个维度建立了高校实验教师发展影响因素集,应用决策实验室分析法(DEMATEL)测算出实验教师发展影响因素的中心度、原因度、影响度以及被影响度,通过解释结构模型(ISM)方法构建了实验教师发展影响因素的4级层次递阶结构,进而揭示了实验教师发展影响因素之间的深层次逻辑关联及其作用机理。研究结果表明,人事政策与管理体制、行业与产业需求、教研资源投入、科技创新环境以及技术更新与迭代是影响实验教师队伍发展的原因类因素,而实践创新能力、实验室建设与管理水平、实验教学经验、学术水平以及职称等级是影响实验教师队伍发展的结果类因素。本研究可为高校实验教师队伍发展改革提供决策支持。
马来好乔卫亮邢鹏飞崔建峰
关键词:影响因素
提质培优背景下中职院校“双师型”教师队伍发展研究
2024年
“双师型”教师的培养是我国职业院校发展的重中之重,也是我国职业教育发展的必然要求。本研究对中职院校“双师型”教师发展进行探讨,梳理我国中职院校教师队伍建设所取得的成就,分析当前中职院校“双师型”教师队伍发展困境,从而针对存在的问题提出中职院校“双师型”教师队伍发展对策,以期助推我国职业教育的发展
刘远芹
关键词:中职院校职业教育
商科类高职院校“双师型”教师队伍发展困境与对策
2024年
商科类高职院校作为培养应用型人才的主要场所,急需构建高水平的“双师型”教师队伍以适应经济社会的发展需求。然而,在“双师型”教师队伍认定与培训方面,存在一系列问题,阻碍了其全面发展。文章深入分析了商科类高职院校“双师型”教师队伍发展困境,借鉴国内外专家和文件的建议,探讨有效的发展模式,并提出更符合商科类高职院校特点的“双师型”教师发展的解决对策。
吴培培
关键词:职业院校商科

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陈洪安
作品数:15被引量:25H指数:3
供职机构:淮南矿业学院
研究主题:中国高校 高校 波动性 高校教师队伍 高校联合办学
王银霞
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供职机构:浙江师范大学教师教育学院
研究主题:大学排名 高职院校 注册制 招生 教师招聘
刘淑红
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供职机构:兰州城市学院
研究主题:明代 教师 孔子 人文素养 基础设施
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研究主题:数学教学 教师队伍发展 教师队伍 教育改革 教学质量提高
邢鹏飞
作品数:13被引量:14H指数:2
供职机构:大连海事大学轮机工程学院
研究主题:实验教学 船舶辅机 滚动轴承 高分子材料 高分子