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- 教师教育研究
- 公共管理硕士(MPA)教育行政管理系列教材/陈永明总主编:本书论述了教师教育的世纪回顾与展望，当代教师的角色定位，教师专业化的实践与思考，教师教育政策法规，新世纪教师的管理等。
- 陈永明等著
- 关键词：师资培训
- 国际教师教育研究十年:进展与热点——基于WOS期刊的可视化分析
- 2025年
- 梳理国际教师教育研究的进展与热点,可为我国教师教育理论体系建设提供参考。本研究通过可视化分析WOS数据库所收录国际重要期刊论文发现,近十年(2014-2023年)国际教师教育研究持续关注教师专业实践能力培养和初任教师的留任与发展、突出教师民主平等的教育管理理念、阐明教师情感等内在要素对教师可持续发展的驱动、揭示多元社会中教师教育社会的公正责任。未来,教师教育研究可突出教师专业发展的人文性与可持续性,加强对特定领域和主题的实证研究,构建本土化的教师教育理论知识体系与实践策略。
- 王夫艳王亚晨
- 关键词：国际教师教育热点主题
- 国际教师教育研究:前沿与启示——基于2000-2024年教师教育SSCI期刊的计量与可视化分析
- 2025年
- 教师教育是教育事业的工作母机,是先导性、关键性、基础性工作。教师教育研究是教育知识体系建设的重要组成部分。本文运用可视化分析软件对国际上教师教育领域影响因子排名前三的SSCI期刊,分析其2000-2024年刊载的5632篇文献信息并绘制知识图谱,以客观、直接视化的效果呈现重要教师教育的论述。研究发现:教师专业知能、心理情感特征、数字化能力、专业标准与能力框架等主题构成了当前教师教育研究的前沿。未来发展中,我国教师教育研究可以“本土的国际化”为进路,在国际舞台上突出本土教师教育的独特声音开展跨文化对等交流,在教师知能、情感、数字化能力等方面进行更加先导性的研究产出。
- 叶芮杏李盛兵黄素君
- 关键词：文献计量分析
- 我国体育教师教育:评述与启示——基于近十年体育教师教育研究的LDA主题分析
- 2025年
- 新发展阶段,体育教师教育成为我国体育教师研究的重点领域,对相关成果进行系统梳理和深度分析,能够为我国体育教师教育理论和实践的纵深发展提供引导与参考。本研究以2014-2023年中国知网数据库中体育教师教育领域的核心期刊文献为研究对象,基于LDA主题模型聚合出12个主题,结合pyLDAvis可视化工具与人工编码确定了体育教师专业化方向与标准、体育教师知识与能力、体育教师培养课程、体育教育专业认证与发展特征、体育教师职后培训5个研究主题。在此基础上,对已有研究进行评述并提出体育教师培养体系构建、卓越体育教师的概念与标准、体育教师培养案例等三方面体育教师教育研究的未来展望,以期促进我国体育教师教育理论和实践高质量发展。
- 张少杰李游李笋南
- 关键词：体育教师教育
- 回眸与反思:国际教师教育研究二十年
- 2024年
- 在全球化背景下,教师教育已经成为各国政府和教育工作者热切关注的研究领域。为全面展现国际教师教育研究图景,本文对国际教师教育领域的研究人员、研究机构及国家、刊载期刊、被引文献、关键词进行文献计量分析。研究发现:国际教师教育领域形成一支较高贡献力与影响力的核心作者队伍,具有高贡献力与影响力的国际教师教育学术期刊,聚焦于社会公正研究、教育改革政策研究、不同职业生涯阶段的教师研究、教师能力研究、教师学习研究等研究热点。在理性解读国际教师教育研究成果的同时,比较与反思我国教师教育的研究境遇,提出加强教师教育研究队伍建设、加快教师教育研究平台建设、重视中国特色教师教育研究等建议。
- 仝静袁悦
- 关键词：国际教师教育文献计量分析教师教育研究CITESPACE
- 实证式教育写作:提升中小学教师教育研究的品质
- 2024年
- 教育写作是促进教师专业成长的重要路径之一。中小学教师教育写作的现状不如人意,大量的教育写作仅停留在经验总结层面。“实证”蕴含着实践证明、实验证明等意思。实证式教育写作指的是为解决教育教学问题、探求教育教学规律等,进行实证研究,获得科学的数据,得出科学的结论,接受检验并将实证研究的过程、方法、结论等通过文字表达出来的活动。
- 林高明
- 关键词：教育教学规律教育写作中小学教师教育文字表达教育教学问题
- 哈萨克斯坦教师教育研究
- 2024年
- 哈萨克斯坦为提升教师职业能力,促进教师专业发展,构建了连续教师教育体系,包括大学前教师职业指导、中等后师范教育、高等及大学后师范专业教育,以及教师技能提升和教师再培训五个层次。但受历史遗留因素影响,哈萨克斯坦教师薪资水平低,社会地位不高,职业吸引力弱,教师教育现代化程度有待加深。这些问题是制约哈萨克斯坦建设高水平教师队伍的瓶颈难题。目前,哈萨克斯坦以连续教师教育体系为依托,保障全国教育发展所需的师资供给;以立法先行为原则,提高教师地位;以提升教师专业素养为目标,更新职称评定标准,加快实现师资培养良性循环。
- 阿依提拉·阿布都热依木沈雨欣
- 关键词：教师教育
- 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心太行分中心
- 2024年
- 2022年1月,北京师范大学教师教育研究中心决定与邢台学院合作共建北京师范大学教师教育研究中心太行分中心。作为教育部教师教育发展智库机构、国家级教师教育重点研究机构,北京师范大学教师教育研究中心的主要任务是服务国家高质量教师培养与队伍建设的重大战略需求。太行分中心落户邢台学院,不仅能有效推动河北省基础教育尤其是乡村教育更好发展,也对邢台学院教师教育研究与实践水平的提升有重要作用。
- 关键词：教师教育研究合作共建普通高校高质量教师教师教育发展
- 我国教师教育研究课题的实然样态与应然走向--基于2006-2023年全国教育科学规划课题的数据分析被引量：1
- 2024年
- 全国教育科学规划课题以解决教育发展与改革中的理论和实践问题为目的,具有前沿性、全局性、导向性等特点。以全国教育科学规划课题为研究对象,呈现教师教育类课题的发展趋势和发展问题,有助于把握教师教育领域的研究动态。通过对教师教育类课题的立项数据和主题内容的分析发现:当前,教师教育类课题在立项数量上较为稳定,但在立项单位、立项区域上较不均衡,立项单位间的合作不够密切;研究已形成稳定的核心主题,但仍存在教师教育理论研究薄弱的问题;课题成果数量不足,挂靠课题现象较为明显。基于以上问题,提出加强科研单位间合作、鼓励基础教育教师参与课题、夯实教师教育理论研究、提高课题成果转化率等有效举措。
- 罗梦园杜静张抗抗
- 关键词：全国教育科学规划课题教师教育研究教师发展教育学科
- 中国内地职前化学教师教育研究进展——近5年核心期刊文献内容分析
- 2024年
- 对中国内地地区近5年来职前化学教师教育研究文献进行计量分析和内容分析,研究发现:(1)地方师范院校教师仍是本领域研究主体,而且跨校合作开始增多;(2)《化学教育》期刊仍然是本领域研究文献的主要阵地;(3)职前化学教师的“学习研究”成为最受关注的主题,职前化学教师的知识、素养、心理等多视角异彩纷呈,但“课程研究”和“教育技术”目前关注度不够;(4)职前化学教师教育的实证研究已经居于核心期刊绝对主流,其中定性研究比例最大。
- 孟欣蕊陈凯邢文媛王梓涵
- 关键词：教师教育研究
相关作者
- 欧玉芳
- 作品数：17被引量：192H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学
- 研究主题：美国教师 教育评价 研究主题 教师教育研究 教育研究
- 杜静
- 作品数：87被引量：559H指数：12
- 供职机构：河南大学
- 研究主题：教师专业发展 教师 导学关系 教师教育 胍胶压裂液
- 杨天平
- 作品数：212被引量：1,099H指数：17
- 供职机构：浙江师范大学
- 研究主题：教育管理学 教育方针 高等教育 教育管理 教育宗旨
- 彭钢
- 作品数：115被引量：322H指数：11
- 供职机构：江苏省教育科学研究院
- 研究主题：基础教育 学校文化 课程改革 学校教育 教育
- 侯柯
- 作品数：13被引量：20H指数：3
- 供职机构：商丘师范学院音乐学院
- 研究主题：高师音乐 教师教育研究 手风琴室内乐 多元文化音乐教育 音乐教师教育
