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合作共育与跨界整合:美国家校社协同育人的教师教育理念与实践被引量:7
2023年
基于合作共育的家校社协同育人体系,其目的是改善教育生态,促进儿童中心的教育发展。美国家校社协同育人的教师教育产生于家校社合作的政策与实践背景下,合作共育的育人目标贯穿于教师教育的主线,体现在教师教育标准中。同时,合作共育作为教师教育课程内容核心,在新的理论课程与原有理论课程中得以彰显。教师在职前和职后阶段中的实践体验是基于官方和民间组织的合作项目进行跨界资源整合,增强教师在家校社协同育人实践中的多元文化体验。从实施效果来看,美国多数高校均纳入家校社协同育人的教师教育理论课程与实践课程,仅有少数职前教师没有接受充分的教师教育实践。
孙晓红杜娇阳李琼
关键词:合作共育
基于幼儿绘画集体活动的教师教育理念与教学行为研究——以云南省K市为例
教师教育理念指引教学实践,最终反馈到教学质量,而教师在教学活动中的言语、非言语教学行为正是其教育理念的最直接反映。科学、良好的教育理念能指引幼儿教师在教学活动中最大限度地关注幼儿发展需求,从而促进幼儿身心全面发展。幼儿...
代素月
关键词:幼儿教师教育理念教学行为
“三全育人”视域下公共英语教师教育理念更新与自身素质提高被引量:1
2022年
公共英语作为高校教学中重要的科目之一,对开阔学生的视野,以及促进学生的全面发展具有重要的意义和作用。随着我国教学改革进程的不断深入,高校教学模式的创新以及教学设计的优化成了教学重点关注内容之一。在“三全育人”视域背景下,公共英语教师加强对教育理念的更新以及提高自身的素质对提高教学质量,响应教育教学改革要求等具有基础性作用。来研究对“三全育人”视域下公共英语教师教育理念以及职业素养的提升进行分析总结,以期为公共英语教师职业技能、素养的提升提供一定的参考。
周苏菡
关键词:三全育人公共英语教育理念
创新教师教育理念促进幼儿教育发展
2021年
幼儿阶段是幼儿发展的关键时期,同样也是培养幼儿核心素养,促进幼儿健康成长的关键时期。因此教师需要树立正确的教育理念才能更好的促进幼儿发展。基于此,教师需要结合幼儿阶段教学的重要性展开研究,不断启发幼儿思维、锻炼幼儿动手能力,促使幼儿健康、快乐成长。
德吉旺姆
现代体育教师教育理念创新
2021年
体育教师教师群体中的一类特殊群体,他们与其它学科教师有明显不同的教育分工,体育教师的教学不仅需要脑力劳动,还需要体力劳动。如果我们说教师是"人类灵魂的工程师",体育教师就是"人类健康的工程师"。在提高学生身体素质这一方面,体育教师起着至关重要的作用,而体育教师教育理念的创新可以使学生积极主动参与到体育锻炼中,养成良好的锻炼习惯与生活习惯。该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等研究方法对现代体育教师教育理念创新进行相关的归纳分析,旨在了解现代体育教师教育理念创新的情况。经过分析研究,该文提出相关建议:以学生身心健康为本,创建新型体育课程,促进学生全面发展;构建新型师生关系;提升体育教师新媒体能力;提高体育教师的自我发展能力;以体育教育为手段促进学生全面发展等。
孙远航
关键词:体育教师教育理念
重大疫情背景下教师教育理念的再审视被引量:1
2020年
2020年初突发新冠肺炎疫情,举国上下共同抗"疫",体现了中华民族团结奋战、共克时艰的凝聚力,但这场疫情同时还暴露出部分国民的综合素养问题。全社会对疫情的认识、防控和应对折射出人们关于生命、生存和生活的价值理念及思维方式,这与人们成长过程中所接受的文化熏染和教育引导息息相关。在教师教育过程中融入生命教育、生存教育、生活教育,对各级各类学校的教师将产生正确的导向作用,对各级各类学校人才培养质量的提升也将产生积极的影响。因此,要坚持以"人"为核心的教育理念,重视学生作为"人"的生命、生存和生活,不断促进学生的自主发展、社会参与以及文化修养的提升。要打好"生命教育"的基础,关注学生的身心健康;抓住"生存教育"的根本,唤起学生的公民责任;追求"生活教育"的目标,丰富学生的精神文化。
蒲智勇
关键词:教师教育生命
从分区体锻推进看教师教育理念的转变
2020年
在分区体锻推进的过程中,教师教育理念的不断更新,活动有效性的不断提升,促进了儿童主动而有积极性的发展。
徐莺
关键词:教师教育理念
五大发展理念与高校体育教师教育理念的整合被引量:2
2019年
运用文献资料法、调查法、逻辑归纳法与数理统计法对高校体育教师教育理念的更新进行研究,为探讨五大发展理念如何融入高校体育教师教育理念提供理论依据。五大发展理念提出后,高校体育教师在如何贯彻"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念方面缺乏相关的理论研究。研究从高校校园体育文化的角度出发,分析、论证五大发展理念与高校体育教师教育理念两者之间的联系,期望高校体育教师在五大发展理念指导下教育理念能够更快、更好、更健康地整合发展。
冯霞
关键词:高校体育教师教育理念
从科学教育走向STEM教育——小学科学教师教育理念的重构被引量:1
2019年
不同于科学探究学习中教师引导学生实施“提出问题、作出假设、实验探究、分析数据、得出结论”的模式.STEM教育是一种将科学、技术、工程、数学有机融为一体的新的课程组织方式。因此,从科学教育和STEM教育的课程目标、课程材料、小组合作、评价方式等方面来看,科学教师在科学教学中应融合STEM教育,这样做既能使教学在融合中得到深化,又能使学生素养在融合中得以提升。
尹小燕
关键词:科学教育科学教师教育理念项目式学习
新课改下音乐课程改革与教师教育理念的重建
2019年
教育理念包括教师的职业理想和教育观念,正确的教育理念应与课程改革的内涵相适应,它应更好地帮助教师构建和谐的课堂氛围,引导学生完成自主学习。音乐课程改革为中小学音乐教师提供了施展才华的舞台,同时也带来了一定挑战。目前,面对音乐课程理念的重新调整与全新的教学标准、教材,很多教师一时间难以适应。通过对一些音乐课堂的教学情况调查发现,目前音乐课堂仍存在一些问题,这主要是由音乐教师的教学理念偏差造成的,为此,音乐教师应当重建正确的教育理念
李可
关键词:新课改音乐课程教育理念

相关作者

江全
作品数:14被引量:27H指数:4
供职机构:四川民族学院
研究主题:建构主义 民族地区 教师教育理念 教师专业发展 教师教育改革
周国军
作品数:30被引量:59H指数:3
供职机构:湖南城建职业技术学院
研究主题:高职 职业资格认证 高职学生 教育竞争 衔接
马云鹏
作品数:283被引量:4,221H指数:33
供职机构:东北师范大学
研究主题:课程改革 小学数学 课程实施 基础教育 数学
王欣然
作品数:303被引量:2,343H指数:24
供职机构:首都医科大学宣武医院
研究主题:护理 ICU ICU专科护士 ICU护士 重症监护病房
宋宇
作品数:5被引量:182H指数:3
供职机构:首都医科大学宣武医院
研究主题:ICU专科护士 ICU 专科护士 教师教育理念 临床教学