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教师心理素质对教育教学的影响分析
教师心理素质在教育教学过程中起着至关重要的作用.本文从心理素质的定义和构成入手,分析了教师心理素质对教育教学的影响,并提出了提高教师心理素质的策略.通过对国内外相关研究的综述,本文旨在为提升教师心理素质,优化教育教学提供...
李莉丽
关键词:教师队伍教学行为心理素质自我反思
幼儿园教师心理素质构成及影响因素分析
2024年
本文采用多种研究方法,系统而深入地探讨了幼儿园教师核心心理素质的构成。这些核心心理素质主要包括情绪稳定性、抗压能力、同理心以及自我效能感等,它们共同构成了幼儿园教师职业素养的重要组成部分。同时,本文详细分析了影响这些心理素质形成和发展的主要因素,如个体性格特征、工作环境质量、社会支持体系以及职业发展前景等。研究结果表明,这些因素均对幼儿园教师心理素质具有显著且深远的影响。在此基础上,本文进一步提出了针对性的建议,旨在为幼儿园教师队伍的心理素质建设提供坚实的理论依据和切实可行的实践指导,以期推动幼儿教育事业的健康发展。This article adopts multiple research methods to systematically and deeply explore the composition of core psychological qualities of kindergarten teachers. These core psychological qualities mainly include emotional stability, stress resistance, empathy, and self-efficacy, which together constitute an important component of the professional ethics of kindergarten teachers. Meanwhile, this article provides a detailed analysis of the main factors that influence the formation and development of these psychological qualities, such as individual personality traits, work environment quality, social support system, and career development prospects. The research results indicate that these factors have a significant and far-reaching impact on the psychological quality of kindergarten teachers. On this basis, this article further proposes targeted suggestions aimed at providing a solid theoretical basis and practical guidance for the psychological quality construction of kindergarten teachers, in order to promote the healthy development of early childhood education.
花玉蓉
关键词:幼儿园教师影响因素
国际汉语教师心理素质现状及培养探析
2022年
在如今素质教育飞速发展的背景下,人们从当初只关注学生的学习成绩转变为更加关注学生的全面发展。学校乃至社会对学生心理的关注逐渐扩大,而在此基础上作为对学生学习道路上具有引领作用的教师队伍的心理素质状况却鲜为人们所关注,因此教师在职业生涯中所遇到的种种困境往往被人们所忽视。本文将就国际汉语教师这一特殊教师群体心理素质现状进行分析,探究其形成种种心理意识的成因,并对改善教师心理困境提出相应的对策与建议。
刘铭
关键词:教师心理素质教学环境
高校思政课教师心理素质问题和对策探析被引量:1
2020年
大学阶段是学生学习文化知识的重要时期,更是三观养成的重要阶段。作为高校思政课教师肩负着重要的责任,不仅要教授书本知识,还要培养学生高尚的品格,故给这一时期的思想政治教育教学带来了前所未有的挑战。因此,从高校思政课教师入手,培养高校思政课教师良好的心理素质,对解决当前思想政治教育存在的问题具有重要作用。
张锦
关键词:高校思政课教师心理素质
基于心理资本的中小学教师心理素质提升策略被引量:1
2020年
随着我国社会的发展和教育改革的不断推进,对教师的要求也越来越高,具备良好心理素质教师才能对工作中出现的种种心理问题进行调适。通过采取一定措施开发教师的自我效能感、希望、乐观和韧性等心理资本,可以提升教师心理素质,从而提高个人及组织绩效,获得竞争优势。
周玉娟
关键词:中小学教师心理素质心理资本
幼儿教师心理素质对幼儿成长的影响
2019年
幼儿教师心理素质对幼儿教育和成长具有重要的影响,当代幼儿教师心理素质方面还存在一定的问题,必须通过完善幼教办学体制、提高幼儿教师的社会地位和待遇、创造良好的心理环境、不断提高教师自生素质等策略予以解决。
李燕英
关键词:幼儿教师心理素质
中等职业校教师心理素质的培养被引量:1
2018年
通过对中等职业学校教师心理素质的内涵和现状的探讨,发现教师面对中职学校中较难教育与管理的学生群体,工作中存在针对性不强、方法简单等问题。分析了问题产生的原因,并提出了中职校教师心理素质培养的方法。
郝峥
关键词:教师心理素质
探究青年教师心理素质培养之外部干预被引量:2
2017年
学校对青年教师培养进行外部干预,旨在从外部为教师营造心理素质发展的良好空间,提供条件和手段促进青年教师心理素质的提高。
赵耀直
关键词:青年教师培养心理素质培养教师心理素质
国际汉语教师心理素质的构成与培养被引量:2
2017年
国际汉语教师心理素质是一个从理论到实践都非常重要的问题,国际汉语教师心理素质是基于职业需要和要求的个体心理素质,在充分包容教师个体心理特质的前提下,应该达到和具备的共同心理素质,它的构成应该包括这样几个方面:乐观开朗的性格与调节力、丰富多彩的表现力、较强的心理承受力与抗压力、积极的文化适应力和应变力。如何培养国际汉语教师过硬的心理素质,可以从入职(学)时心理考察的介入、培养(学习)时开设有关心理健康课程、在教学实践中历练与养成、加强心理素质培养的元意识等几个方面入手,通过多种手段与途径培养具有良好心理素质的国际汉语教师
潘先军
关键词:国际汉语教师心理素质
从管理学角度探索教师心理素质水平的提高——以甘肃省酒泉市实验中学为例
2017年
学校管理是学校管理者在正确认识管理对象的基础上,运用计划、执行、检查、总结的职能,有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象,确定并达成学校目标的社会实践过程。人是学校管理的最重要对象,对教师的管理、对学生的管理是学校管理的两大课题。
毛汉忠
关键词:学校管理教师心理素质职业幸福感

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王希华
作品数:22被引量:39H指数:4
供职机构:大连教育学院
研究主题:建构主义 教师心理素质 信息素养 心理素质 信息加工心理学
刘晓明
作品数:160被引量:1,398H指数:21
供职机构:东北师范大学
研究主题:大学生 农村教师 访谈研究 人参 职业倦怠
周俊
作品数:10被引量:10H指数:2
供职机构:陕西教育学院体育系
研究主题:体育教学 心理训练 教学方法 教师心理素质 调适
唐晓红
作品数:6被引量:7H指数:1
供职机构:德阳教育学院
研究主题:心理健康 班主任 班级管理 角色 心理辅导员
张景焕
作品数:111被引量:846H指数:18
供职机构:山东师范大学心理学院
研究主题:创造力 中介作用 小学教师 创造力研究 创造性教学行为