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“互联网+”时代教师信息素提升路径分析
2025年
信息素作为教师所必须具备的教学技能之一,能够使得教师应用多种信息化工具打造智慧课堂。随着我国进入到“互联网+”时代,教师应具备较好的信息素,即信息意识以及信息技术工具应用能力等,才能满足“互联网+”时代构建智慧课堂的全新要求。本文针对“互联网+”时代教师信息素提升的意义以及教师所应具备的信息素展开分析,结合最新教育政策的要求以及教学经验提出提升教师信息素的方法,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
黄秋
关键词:教师信息素养
“互联网+”背景下高职院校思政课教师信息素提升策略研究
2025年
国之大计,教师为本。”高校思政课教师作为国家落实立德树人根本任务的重要践行者,其职业和综合能力关乎高校思政课教育实效。互联网的快速发展给高校思政教育现代化发展带来了新机遇,也对高校思政课教师信息素提出了更高要求。文章对“互联网+”背景下高职院校思政课教师信息素提升的意义进行探讨,并分析了“互联网+”背景下高职院校思政课教师信息素提升面临的挑战,然后有针对性地提出了一些可行性对策。
沈鑫
关键词:高职院校思政课教师信息素养
智慧教育背景下高校教师信息素调查与能力培研究——以吉林大学教师信息素调查为例
2025年
数字智能技术驱动下,智慧教育成为未来教育的发展趋势,教育信息化是智慧教育发展的重要动力,全面提升教师信息素,有利于推进教育信息化的进程.通过对教师信息素内容框架的总结和信息素的调查,提出高校教师信息素能力培对策,包括建立和完善教师信息素教育质量保障体系,开展个性化的信息素培训课程,建立高水平的培训师资队伍,构建教育资源管理及信息素教育平台,此外,还应考虑利用ChatGPT在信息搜索、资源发现和精准推荐等方面的成果,促进教师信息素的进一步提升.
沈洪杰
关键词:高校教师教师信息素养智慧教育
基于数字化智慧校园建设的教师信息素提高策略
2025年
在教育数字化转型背景下,数字化智慧校园建设对学校发展极其重要,是提升教育质量和教师信息素的重要举措。分析数字化智慧校园的建设内容,探讨如何提高教师信息素,帮助教师适应数字化智慧校园发展需求,推动教育教学创新。
马燕燕杨柳
关键词:教师信息素养信息技术
数智时代提升农村幼儿园教师信息素,敢问路在何方?——基于我国西部某省19个县(市)调查数据的实证分析
2025年
在数字技术与教育融合的背景下,传统的教师知识体系已经不能适应数智时代提出的新要求。信息素作为教师核心的重要组成部分,已经成为衡量个体适应社会发展的重要指标之一。本研究关注如何有效提升农村幼儿园教师信息素。基于混合研究方法,选取西部某省19个县(市)523名农村幼儿园教师为样本,运用量化工具与结构方程模型,系统构建了涵盖地域政策导向、园所环境及个人特质等维度的农村幼儿园教师信息素影响机制模型。因此,提出构建信息化教学激励机制,促进教师“角色转型”;建立信息设备管理体系,提供教师“保障支持”;完善信息素培训一体化制度,给予教师“转型途径”;推进“认知—接收—实践”三策略,唤醒教师“角色意识”的策略。
唐苗苗夏巍徐东
关键词:幼儿园教师信息素养
极简教育技术支撑下的初中学科教师信息素提升研究
2025年
在当今快速发展的数字时代,为适应信息化教育的需求,迫切需要提升初中学科教师信息素,以优化教育技术在教学过程中的应用。极简教育技术以其操作简便、易于上手的特点,为教师信息素的提升提供了有力的技术支撑。通过极简教育技术的运用,教师可以轻松获取、处理和应用信息,从而有效提升课堂教学质量,培学生的信息素。文章将以极简教育技术在提升初中学科教师信息素中的作用为切入点,详细探讨极简教育技术环境下影响初中学科教师信息素提升的因及具体提升路径,以期为信息时代下学校优质教育的开展提供理论和实践参考。
孙宁
关键词:初中教师信息素养
人工智能视域下高校体育教师信息素提升路径研究
2025年
人工智能技术在体育教育管理、课程内容、教学手段、教学方法、教学评价和教学过程管理等方面发挥着关键作用,智能化教学迫切需要提升高校体育教师信息素。采用文献资料法和逻辑分析法,探讨在人工智能背景下提升高校体育教师信息素的必要性、挑战及对策,建议加强教师信息知识储备,改革信息化教学方法,建立有效的培训和评价机制,探索提升路径,从而提高体育教学质量。
喻妙华周伟峰
关键词:人工智能体育教学信息素养
教育数字化赋能教师信息素提升
2025年
随着教育领域数字化的快速发展,教学方式也开始融合先进技术手段,这对教师信息素提出更高要求,教师对于教学工作而言是十分关键的主体,教师能力决定了教学最终成效,也影响到学生的成长。本文通过分析数字化时代教师信息素的发展现状,进一步分析了当前背景下教育数字化赋能教师信息素提升的路径,相关研究内容希望可以为实际工作提供参考。
户魏霞李霄睿王文秋
关键词:信息素养教师培训
基于名师网络工作室助力乡镇青年教师信息素提升的策略研究
2025年
名师网络工作室是现代网络信息时代背景下的产物,作为一种全新模式,旨在面向教师队伍,促进教师队伍的专业性发展,对优质骨干教师进行系统化培。名师网络工作室具有极为丰富的经验,常年深入于教学研究中,形成了与传统教研的互补机制,可助力教师队伍的专业性成长。聚焦现代城乡一体化发展视角,乡镇教育在城镇教育与数字化技术带动下,不断向着数字化教育融合方向转变,这对乡镇教师信息素提出了更高的要求。乡镇中学教育要打造出属于自己的高信息素青年教师队伍,在信息化时代下取得更好的教育成效。对此,文章主要阐述名师网络工作室在乡镇青年教师信息素提升方面的重要性,并分析面临问题,从而提出可行性策略,助力乡镇青年教师信息素建设可取得理想成效。
甘海波
关键词:信息素养
基于AHP-FCE的职前教师信息素测评模型研究
2025年
职前教师信息素的发展,对于顺应教育变革、推动教学创新、实现教育公平具有至关重要的作用。为了精准测评职前教师信息素的发展现状,文章对职前教师发放了问卷,并在构建职前教师信息素测评指标体系的基础上,结合层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)、模糊综合评价(Fuzzy Comprehensive Evaluation,FCE)和加权平均法,建立了基于AHP-FCE的职前教师信息素测评模型。基于模型结果,文章分析了职前教师信息素的现状,并提出了改进建议。
惠姣姣孙苗苗
关键词:职前教师信息素养

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刘鹂
作品数:30被引量:401H指数:12
供职机构:陕西师范大学教育学院
研究主题:教师教育者 教学 教学能力 教师 信息素养
汪琼
作品数:163被引量:2,639H指数:29
供职机构:北京大学教育学院
研究主题:人工智能 高等教育 教育 高校 教育技术
陈敏
作品数:27被引量:839H指数:13
供职机构:华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
研究主题:泛在学习 学习资源 信息素养 中小学教师信息素养 泛在学习环境
曹湘
作品数:20被引量:51H指数:3
供职机构:苏州市职业大学
研究主题:高校 健美操 健美操教师 信息素养 教师信息素养
高建山
作品数:55被引量:102H指数:6
供职机构:衡水学院
研究主题:信息服务业 协调发展 图书馆网站 生态文明建设 应用型本科院校