搜索到22110篇“ 教学能力提升“的相关文章
- 教学能力比赛视角下高职英语教师教学能力提升路径研究
- 2025年
- 高职院校教师教学能力提升是教学改革的关键,教师教学能力的高低直接决定了学校的办学水平和人才培养质量。“以赛促教”是新形势下提升教师教育教学能力的一种有效途径。教学能力比赛在促进教师的专业发展和教学实践方面发挥着重要的引领作用,主要在更新教学理念、提升教学能力、深化数字化应用和打造教师团队四个方面提出了新要求与新标准。针对教师面临的课程思政育人能力不足、数字化教学整合能力不足、教师团队协作程度不高等困境与挑战,可从增强课程思政意识,提升育人效果;提升数字技术能力,创新教学手段;发挥雁阵效应,建设高素质教师团队三个方面进行困境破解与能力提升,从而切实提高高职院校教育教学质量。
- 陈丽
- 关键词：英语教学能力数字化教学
- 混合式教学模式下民办高校教师教学能力提升的困境及路径探析
- 2025年
- 作为“互联网 ”时代的产物,混合式教学已成为教育改革的新趋势,对教师的专业能力、角色定位提出了更高的要求。混合式教学背景下,民办高校教师面临新的挑战,如何提升教师教学能力成为民办高校教育改革的重要课题。文章从民办高校教师开展混合式教学的必要性入手,分析当前民办高校教师面临的困境,提出混合式教学模式下民办高校教师教学能力的提升路径。
- 程珊珊
- 关键词：混合式教学民办高校教学能力
- 西北地区高校教师信息化教学能力提升策略研究——以西北地区五省(区)高校为样本
- 2025年
- 信息化教学能力是衡量数字教育时代教师教学发展的重要指标。通过采用问卷调查方法,对陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等西北地区五省(区)的31所本科及职业院校的308名教师的信息化教学现状进行调查,从信息化教学基础知识、信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学管理、信息化教学评价以及信息化教学反思等六个维度对教师信息化能力特征进行分析。研究团队尝试提出“区域、学校、教师”共同参与的信息化教学能力提升策略,推动教师教学高质量发展。
- 杨梅徐忠锋张健赵欣
- 关键词：信息化教学能力高校教师
- 我国高校海洋科学类教师教学发展及教学能力提升路径研究
- 2025年
- 文章基于问卷调查法和半结构访谈法,对我国15所高校的海洋科学类教师教学发展进行分析。研究发现,海洋科学类教学具有极强的跨学科性、应用性和实践性,要求教师具有全球视野和教学的全球尺度。而我国高校海洋科学类教师教学发展依然存在教学与学术观念对立、教学创新和持续发展动力不足等问题。针对影响教师教学发展和能力提升的内外因素,从教师个人、教师发展机构和高校三个层面提出海洋科学类教师教学发展与能力提升的路径。
- 宋文红华莹莹王真真
- 关键词：海洋科学教师教学发展教学能力
- “五金”新基建背景下教师教学能力提升策略
- 2025年
- 在“新基建”背景下,教育界面临史无前例的转型与良机,教师教学艺术的提升是引领教育现代化的核心推手。利用科技催化剂,特别是金专业、金课程,教师能够实现高效的个别化教学,增强课堂交流与提高教学成效。提高教师在智能化教学环境中的教学水平,需从多维度着手:增强教师运用多媒体教学手段的培训效果,实施教学内容的更新与教学模式的创新,加强教育资源的均衡化布局,深化教师的数字素养与创新理念。采取这些举措,可以有效提升教学质量,增进教育公平性,加速教育体制的转型升级,紧跟时代对教育的新要求。
- 王蓉
- 关键词：教师能力提升信息化教学
- 职业教育高质量发展视域下教师教学能力提升研究
- 2025年
- 人才培养是高职教育服务区域经济最主要的社会功能,人才培养质量是高职教育生存的生命线。实现高职教育高质量发展,首先要提高高职院校的教学质量,提升毕业生的就业能力。教师是教学活动的主导者、学生学习的指引者、教学计划的实施者,在整个教学活动中处于主导地位。2022年5月开始实施新修订的《中华人民共和国职业教育法》,第四十四条明确规定:“国家保障职业教育教师的权利,提高其专业素质与社会地位。”县级以上人民政府及其有关部门“保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要”。
- 张得元代玉梅李颖李冬芹
- 关键词：职业教育教师教学计划
- 中职《音乐欣赏》课程教师教学能力提升的研究与实践
- 2025年
- 中职《音乐欣赏》课程教师教学能力提升的研究与实践,旨在探讨提升教师教学能力的有效途径,以促进学生的音乐素养和欣赏能力的全面发展。本文对中等职业教育中音乐鉴赏课程的现状进行了分析,揭示了授课过程中存在的几个关键问题,包括教学手段的单一性、教学资源的匮乏,以及教师在音乐知识方面的不足。文章提出了一系列具体方案,旨在提高教师在教学领域的专业技能,涵盖了对教学方法的创新运用、教学资源的整合与深度开发等关键领域。这些策略的应用显著提升了教师的专业素质和教学技能,同时也有助于提高学生在音乐鉴赏和课堂互动方面的表现。本研究为中职音乐欣赏教学师资培养提供了理论与实践指导,并为教育改革及课程提升提供了借鉴。
- 黎虹伶
- 关键词：中职教育音乐欣赏教师教学能力教学实践
- 地方应用型高校教师教学能力提升策略研究——基于教学学术视角
- 2025年
- 教学是大学的首要任务。地方应用型高校要实现区别于研究型高校和职业型高校的错位发展,就需要审视自身的办学定位和发展路径。教师教学能力的提升关系着教师教学质量,以及地方应用型高校人才培养目标的达成。本文基于教学学术视角,提出以科学的方法指导教学研究、建立教学共同体、分类分阶段指导等策略,注重个体教学学术水平的提升与实现,提升教师教学能力,助力地方高校向应用型高校的转型发展。
- 聂兆亮
- 关键词：地方应用型高校教学能力教学学术
- 一核心两主体三目标四环节赋能青年教师教学能力提升
- 2025年
- 高校青年教师是教育教学改革主要力量,教育教学的发展离不开青年教师教学水平的不断提升。通过总结高校青年教师教学能力的现状,提出一核心两主体三目标四环节赋能青年教师教学能力提升的路径。结果表明,一核心两主体三目标四环节可以显著提高青年教师教学能力,促进高校青年教师成长与发展,为高校的教育教学质量提供有力保障。
- 余沛翟婷张煊铭朱洪涛
- 关键词：青年教师教学能力教学创新教学质量
- 基于在线学习的教师教学能力提升机制研究
- 2025年
- 在教育信息化日益深化的今天,在线学习已然成为教师增强教学能力的重要手段。本文详尽地探讨了在线学习对于推动教育走向现代化的关键作用,揭示了其如何精化教学技巧、推动教师专业进步、提升教学质量,并进一步挖掘教师的教学创新潜力,以适应新时代的教育要求。同时,也深入分析了在线学习过程中,教师所面临的技术阻碍、资源短缺、动力不足及机制缺陷等难题。为此,文章针对性地提出了建立高效在线学习机制的策略,旨在帮助教师在信息化的大潮中全面提高教学能力,进而拉动整体教育品质的跃升。
- 史艺璇
- 关键词：教师教学能力教育信息化资源整合
相关作者
- 王霞俊
- 作品数：40被引量：105H指数：6
- 供职机构：常州轻工职业技术学院
- 研究主题：高职院校 云计算 教学能力 VLAN 高职院校教师
- 董庆来
- 作品数：35被引量：72H指数：5
- 供职机构：延安大学数学与计算机科学学院
- 研究主题：稳定性 LYAPUNOV 功能反应函数 恒化器 时滞
- 杨贺
- 作品数：7被引量：2H指数：1
- 供职机构：呼伦贝尔学院
- 研究主题：高校体育教师 教学能力提升 少数民族地区 程序代码 抄袭检测
- 沈秀芳
- 作品数：5被引量：13H指数：2
- 供职机构：长安大学马克思主义学院
- 研究主题：教学能力提升 教学能力 共同富裕 全民健身 体育
- 王倩雯
- 作品数：4被引量：20H指数：3
- 供职机构：西北农林科技大学
- 研究主题：高校 教学能力提升 教师教学能力 教师 基于学生发展
