搜索到866篇“ 教学督导制度“的相关文章
- 高校教学督导制度的伦理审视:价值、缺失与回归被引量:1
- 2025年
- 教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督导文化和谐的保障。然而,现实中的高校教学督导制度在督导功能、督导模式、督导程序、督导主体和督导关系方面存在着种种伦理缺失,出现工具理性对价值理性的儹越、重效率轻公平、教师正当权益缺失、评价权制约教学自主权、评价双方关系对立等现象,遮蔽了教学督导育人、爱人和助人的本真伦理价值。为实现高校教学督导制度的伦理回归,应追求工具理性与价值理性的统一、效率与公平的统一、效能价值与程序价值的统一、能力与道德的统一、信任与对话的统一。
- 王芳亮朱萍
- 关键词:高校教学督导制度伦理督导功能督导模式
- 泰国高等教育督导的组织构架、运行机制与理念转向——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度研究系列论文之四
- 2025年
- 泰国高等教育督导自20世纪80年代起逐渐形成了一套督导内容广泛、督导结构立体、督导机制完善的教育督导体系。从组织构架来看,泰国高等教育督导包括负责进行外部督导的国家教育标准和质量保障办公室、负责进行内部督导的高等教育委员会、肩负制定高等教育标准和外部督导双重职责的高等教育标准委员会。从运行机制来看,泰国高等教育督导在宏观上内外督导分工明确且注重协调合作,泰国高等教育督导在微观上重视循证思维且强调持续改进。经过长期的发展和深化,泰国高等教育督导的理念发生了显著转变,正朝着多元化、数字化、以学生为中心的方向不断进行新的探索。
- 杨素萍朱晓玉覃健
- 关键词:高等教育
- 从管理到治理:高职院校教学督导制度的范式转型
- 2024年
- 教学督导效果不佳限制了高等职业教育高质量发展。高等职业教育内涵式发展、教学督导面临的现实问题、新时代教师和学生发展诉求等现实问题呼唤着高职院校教学督导制度范式转型,即由管理范式迈向治理范式。治理视角下高职院校教学督导制度应从价值理念、组织结构、过程机制、行动共识层面进行转换与创新,秉承以人为本的价值理念,坚持多元主体的参与结构,遵循互动协商的过程机制,达成共治共享的行业共识。具体的实践路径为:建立多元主体的参与制度;打造交流协作的互动格局;建立常态开放的共治共享制度;健全系统全面的评价体系;构建多维立体的保障机制。
- 徐婷婷龚发云
- 关键词:高职院校教学督导制度
- 新制度主义视角下地方本科院校教学督导制度的困境与纾解被引量:3
- 2024年
- 当前地方本科院校教学督导在制度创新、专业发展与角色认同方面存在困境。基于新制度主义的核心观点,指出制度创新之难在于路径依赖下的制度惯性、专业发展之困在于制度相关要素的缺失、角色认同之异使集体行动在多方利益冲突下陷入困境。为此,高校教学督导困境的纾解之策包括:冲破制度惯性,推动技术创新走向集成创新;强化要素建设,推动非专业化向专业化发展;协调利益冲突,推动张力对抗走向合作共赢。
- 龚文婷王卫华
- 关键词:高校高等教育教学督导新制度主义
- 泰国高等教育督导制度的演变、特点和价值取向——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之一被引量:3
- 2024年
- 建立高等教育督导制度既是提高高等教育质量的重要手段之一,也是完善高等教育质量保障体系的重要手段之一,许多国家都逐渐建立起自己的高等教育督导制度。泰国的高等教育督导制度自20世纪80年代起,经历了酝酿阶段、建立阶段和发展阶段。通过几十年的不断发展,泰国形成了独具特色的高等教育督导制度,具体表现在以下三个方面:形成内部、外部双重教育质量保障体系;采用友好评估的方式进行外部教育质量评估;建立高等教育资格框架。在质量保障的过程中表现出明显的科学取向、以人为本取向和可持续取向。
- 覃健朱晓玉杨素萍
- 关键词:高等教育
- 基于历史制度主义分析范式的泰国高等教育管理制度变迁——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之二
- 2024年
- 泰国高等教育管理制度自20世纪60年代起,经历了肇始与奠基、健全与发展、改革与探索三个阶段的变迁。伴随着泰国高等教育发展变迁,泰国高等教育管理制度也伴随此历史语境而出现、成熟和发展。基于历史制度主义视角观察,西方大学模式与泰国科层体制模式使得泰国高等教育管理制度的发展产生了强烈的路径依赖,全球化背景下知识型社会的挑战是其制度变迁的关键节点。同时,在泰国高等教育管理制度变迁的动力机制中,教育的公平性与卓越性是结构性变迁的基础动力,以“善治”促进高校自由独立是历时性变迁的内生动力,融入国际化是交互性变迁的直接动力。
- 覃健杨素萍朱晓玉
- 关键词:质量保障体系历史制度主义
- 跨文化视域下中泰高校教学督导制度的比较分析——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度研究系列论文之三
- 2024年
- 在高校日常教育教学过程中,教学督导制度发挥着越来越重要的作用,并逐渐成为保障教育质量的重要手段之一。以南宁师范大学和诗纳卡宁威洛大学为例,对中泰高校教学督导制度进行比较分析,发现中泰高校教学督导制度在督导理念、组织体系、运行机制和结果应用等方面存在差异,而这些差异受到文化传统、教育体制和社会需求导向等因素的影响。
- 杨素萍朱晓玉覃健
- 关键词:教学督导教学质量跨文化比较
- 集群共建视域下民办高职院校教学督导制度研究
- 2023年
- 民办高职院校已成为中国职业教育的重要组成部分。随着高职院校招生规模的扩大,在校生人数急剧增加,教学质量一直是人们关注的重要问题。本文从民办高职院校教学督导制度建设的现状出发,指出民办高职院校教学督导制度建设中存在的问题,进而探索民办高职院校教学督导制度优化的策略。
- 陈娟钟柳坚
- 关键词:民办高职院校思政课
- 我国高校教学督导制度二十年研究之省思被引量:5
- 2022年
- 2000年以来,教学督导作为高校教学质量监控的重要手段,研究成果日益丰富,涉及多种高校类型,涵盖不同人才培养层次。理论研究为教学督导实践提供了必要的指引,实践方面聚焦问题及对策的研究有利于教学督导制度的规范化发展。此外,教学督导研究还能够与时俱进,不断融入新的元素。反思多年来教学督导研究存在的问题,主要是:研究工作遵循的指导思想滞后;研究力量薄弱,视角单一,方法简单;研究内容浅表化。今后研究的发展方向主要有:以现代大学管理思想及理论为指导;研究力量将得以充实,研究视角将进一步丰富,研究方法将走向复合多样;围绕基本理论问题及富有时代特征的现实问题,研究内容将进一步拓展并深化。
- 王若梅
- 关键词:高校教学督导制度高校教学质量监控现代大学管理
- 浅析我国高校教学督导制度的发展及特点
- 2022年
- 随着我国高等教育的不断发展,全国高校的办学规模不断的扩大,教学改革也紧跟着不断深化,为了有效提高高校的教学质量和教学管理水平,在20世纪90年代初期,我国高等院校陆续开始引进教学督导机制。并在近些年取得了较大的发展,教学督导作为教学质量监督保障体系中的一个重要组成部分,对高校是否能够树立良好的校风、教风、学风,对强化青年教师的职业操守、提升教学效果等方面都起到明显的促进作用。高等院校作为我国教育事业中的一股中坚力量,为社会的发展培育各类所需人才,高校教学督导制度的发展与改革必然与时代相关,有其自身的特点,并对高等教育的发展起到积极作用。
- 田飞
- 关键词:高校教学督导制度
相关作者
- 凌飞飞

- 作品数:38被引量:109H指数:6
- 供职机构:衡阳师范学院教育科学学院
- 研究主题:石鼓书院 教育督导制度 教育督导 高校教学督导 农村职业教育
- 覃健

- 作品数:18被引量:16H指数:2
- 供职机构:广西外国语学院
- 研究主题:民办高校 叙事 泰国高等教育 督导 器物
- 凌剑飞

- 作品数:11被引量:20H指数:3
- 供职机构:衡阳师范学院
- 研究主题:函授教育 教学督导制度 教学督导 以教师为本 高校教学督导制度
- 潘庆祥

- 作品数:16被引量:57H指数:5
- 供职机构:吉林大学
- 研究主题:成人教育 自学考试 普通高校 国外高职教育 高职教育
- 钱丽艳

- 作品数:17被引量:13H指数:2
- 供职机构:吉林警察学院
- 研究主题:公安院校 边境地区 朝鲜语 公安院校教育 教学督导制度