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核心素养背景下初中化学课堂教学方式转变策略
2025年
随着教育改革的不断推进,核心素养的培养已成为当前教育的重要目标。此教学目标有利于学生的长远发展,促使他们在掌握基础知识的同时提高分析问题以及解决问题的能力,收获充实的学习体验。初中化学作为基础教育阶段的一门重要学科,其教学方式也应与核心素养的培养目标相适应。本文旨在探讨核心素养背景下初中化学课堂教学方式转变策略,并结合具体例子进行观点阐述,以期为初中化学教学改革提供有益参考。
秦国斌
关键词:初中化学教学方式
基于希沃白板5的高中物理课堂教学方式转变研究
2025年
随着教育技术的发展,新型教学工具不断涌现。希沃白板5作为一种互动式教学工具,为高中物理课堂教学带来了新的可能性。教师应充分挖掘希沃白板5的功能特点,转变传统的教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高高中物理课堂教学效果。本文通过对希沃白板5的功能特点进行分析,探讨了在高中物理课堂中运用希沃白板5进行教学方式转变的实践策略,旨在提高高中物理课堂教学效果,激发学生的学习兴趣和积极性。
杜彦丽
关键词:高中物理课堂教学
跨学科学习在教学方式转变中的意义——孙晓天教授访谈录(十一)被引量:3
2024年
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的颁布与实施,一线教师围绕“教学方式转变”展开了广泛而深入的探讨与实践。在上一次访谈中,孙晓天教授介绍了很多“能引发学生积极思考”的教学方式。其中,情境创设具有“贯穿各种教学方式的以点带面”作用。
孙晓天邢佳立
关键词:一线教师教学方式转变跨学科学习情境创设
从深度学习角度谈高中地理教学方式转变
2024年
高中地理这门学科综合性较强,是部分学生高考的必考科目。由于学科知识特点,高中地理一度被称为文科中的理科,对于学习文科的学生来说也是挑战性比较大的一科。传统的教学主要采取的是填鸭式教学法,在培养学生的知识结构体系和地理思维方面,效果差强人意。因此,为了帮助学生更好地学习高中地理,提升地理素养,转变教学方式就非常有必要。
林碧珠
关键词:高中地理教学方式
初中道德与法治/高中思想政治:聚焦学科基本观点,促进教学方式转变
2024年
2024年上海市高中思想政治与初中道德与法治学科中青年教师教学比赛以“聚焦学科基本观点,促进教学方式转变”为主题。为了进一步明确此次比赛的主题、流程和相关评价规则,现就相关情况说明如下。一、比赛主题介绍(一)背景与目的。
庄坚俍何宁
关键词:高中思想政治教学比赛教学方式转变中青年教师比赛主题
职业中学数学教学方式转变策略与改进对策分析
2024年
职业中学数学教育教学方法在教育改革持续推进的时代背景下,亟待快速做出转变,并与新时代教育需求相适应。本文基于此,概述当前我国职业中学数学教学现状,思考促进教学方式转变的策略,并深度探究教学改革的措施,旨在为职业中学数学教学转型提供理论支持和实践建议。
徐扬
关键词:数学教学教学方式
教育信息化背景下初中地理教学方式转变的探究被引量:1
2024年
在初中地理教学中,教师将信息技术融入地理知识教学中,能有效激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,并提高教学质量。在新课改要求下,初中地理教师要通过开展多样化的教学活动,引导学生形成良好的学习习惯,同时发挥信息技术在课堂上的作用,以促进学生的思维发展,并为学生提供一个广阔的学习平台。
张子琦
关键词:初中地理教学方式信息化
互联网+教育背景下初中历史教学方式转变策略
2024年
伴随着互联网的发展,教学方法更新也越来越快,学科老师们也在“互联网+”时代的大环境下,积极地尝试着各种新的教学方法来促进课堂教学模式的改变。在目前中学历史课程中,传统的教学方式与新课程的发展方向不相适应,出现了一些问题。历史老师应更新教育观念和方法,以提升教育效能。本文对互联网+教育背景下初中历史教学进行研究,从教学方法转变的意义入手,针对当前教学存在的问题,以实际教学经验为指导,提出互联网背景下的历史教学方法,希望能够促进初中历史教学的创新发展。
李宏燕
关键词:初中历史教学教学转变
教研前沿教育信息化背景下地方课程教学方式转变研究
2024年
教育信息化背景下地方课程教学方式转变研究□陈晓巍教育信息化是指利用计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通信等现代信息技术,使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化,从而促进教育改革,实施素质教育。地方课程是国家课程方案规定开设的课程,是义务教育课程体系的重要组成部分,其结合地方特色,充分运用地方资源,具有跨越时间长、涉及史料资源广泛等特征,非常适合实施信息化教学
陈晓巍
课堂教学方式转变的“看点”
2023年
作为育人的主阵地和高考的承载体,课堂教学有着非比寻常的重任和意义。笔者认为,课堂变革要从教学方式转变切人,具体有七个“看点”。一、让学为中心成为课堂的基本点课堂要以学习者为中心,即以学生的学为中心、学为主体,让学习真实发生在学生身上。课堂是学生学习的核心场域,要看得见学生学了什么,以什么方式学的,以及学的过程和结果;要看得见学生做了自己该做的事情,学生该做的、能做的、会做的,有没有让学生做;要看得见学生独立思考和自主学习的时间和空间,这是落实课堂以学为主的基本保证,。
王乃宁
关键词:课堂教学方式以学为主以学习者为中心课堂变革教学方式转变学为主体

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孙晓天
作品数:107被引量:388H指数:11
供职机构:中央民族大学
研究主题:数学课程 义务教育 数学课程标准 民族地区 访谈录
霍军
作品数:52被引量:470H指数:9
供职机构:河南师范大学体育学院
研究主题:竞技体育 新课程理念 奖牌分布 学校体育 伦敦奥运会
崔志丹
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:前郭县第五中学
研究主题:高中历史新课程 高中历史 教学方式转变 历史新课程
赵晶
作品数:12被引量:5H指数:1
供职机构:西安交通工程学院
研究主题:英语学习 英语 跨文化交际 文化负迁移 高职英语
庄俊芳
作品数:7被引量:4H指数:2
供职机构:上海工艺美术职业学院
研究主题:舞龙运动 传习 个案分析 高校武术教学 高校武术