搜索到346280篇“ 教学探索与实践“的相关文章
- 结合人工智能领域的“离散数学”课程教学探索与实践
- 2025年
- 人工智能技术近年来广泛应用,未来潜力巨大,而离散数学作为其基本计算机专业课程,与之密切相关。离散数学是研究离散结构和离散对象的数学分支,在人工智能中,离散数学被广泛应用于逻辑推理、搜索算法和决策树等方面,为智能系统的推理和决策提供基础。本文探索如何结合人工智能领域知识优化离散数学课程教学,离散数学既是理论基础也是实用工具,教学中将理论知识与人工智能实际应用相融合,增加案例研究,优化教学方法,充分利用教学软件以及多元化评价方法,以激发学生创新意识,强化科学精神,促进实践创新。
- 孙肖云岳继博冯志慧孙彤付元元
- 关键词：人工智能离散数学教学探索教学实践
- 基于混合教学模式的中西医临床专业的“免疫学与病原生物学”教学探索与实践
- 2025年
- “免疫学与病原生物学”作为中西医临床专业的基础必修课,能够将基础医学与临床医学有效地衔接起来。为了培养新时代复合型中医人才,教研室对课程的教学大纲进行了部分修订,课时也进行了缩减。本文以本课程教学中面临的问题为出发点,从“优化课程设计,明确教学目标”“整合课程内容,突出重点”“加强与临床联系,提高学生兴趣”和“优选实验教学,理论与实践完美结合”四个方面阐述了如何在有限的课时数量情况下进行有效的教学,提高教学质量。
- 杜情情吴淑慧王唯一戴军马志红
- 关键词：免疫学与病原生物学混合教学教学改革
- 英语分层教学探索与实践
- 在学科教学过程中，由于学生个体差异等因素，英语教学面临着诸多挑战。分层教学的模式存在相对较多的类型，可以按照学生的兴趣爱好来展开分层，也可以依据学生学习能力的差异来进行分层。在高中英语这一学科的教学过程之中，实施这一课堂...
- 焦静
- 关键词：英语分层教学探索
- 基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学探索与实践
- 2025年
- 本文以传统BOPPPS教学为研究基础,以线上“学习通”网络平台为辅助,以《Flash动画制作》课程具体教学课堂案例为实践对象,探讨基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学应用与实践。实践证明,采用该混合式教学可以较好地破解数字媒体类课程课堂时效不足的困难,提高学生自主深度学习的能力,提高学生参与课堂学习的积极性,提高教学成效。
- 孙君菊张娅莉吕争苏航
- 关键词：课堂案例网络平台提高教学成效
- 公安院校概率论与数理统计课程教学探索与实践
- 2025年
- 近年来,公安院校的基础学科教育一直处于探索和完善之中。概率论与数理统计作为一门与公安专业人才培养具有紧密联系的课程,存在着教学模式单一、课程应用价值定位不准、教学内容脱离实际需求的问题。针对这些问题,公安院校概率论与数理统计课程可以从多个方面入手进行探索,包括完善课程体系和教学体系、突出教学内容的实用性和专业性、增强教学方法的多样性和新颖性、提升教师自身的专业素质等,为进一步提高学生的逻辑思维能力,培养学生的创新精神,使其为更好地适应新时代公安工作的需求提供良好的理论基础。
- 董旭曹萍萍王宝玉
- 关键词：公安院校概率论与数理统计课程教学
- 新时代小学语文写作教学探索与实践
- 2025年
- 对小学生而言,兴趣是写作的源动力,思维与表达能力是写作能力提升关键。小学语文教师需要深刻明晰写作教学重要性,积极探索有效策略,激发学生写作兴趣,帮助其克服畏难情绪,让学生在写作中锻炼思维,增强表达,为其长远发展筑牢根基。基于此,本文将对新时代背景下小学语文写作教学展开深入探讨,希望能够提升小学语文写作教学质量,培养学生良好的写作能力与语文素养。
- 周晓梅
- 关键词：小学语文写作教学教学策略
- 新工科视域下“食品工厂设计”课程思政的教学探索与实践
- 2025年
- 新时代高等工程教育坚持以学生为主体,聚焦于经济社会对学生需求的能力培养上。“食品工厂设计”是国家级一流本科建设专业“食品质量与安全”的必修课程,教学团队根据中国计量大学的办学定位,深入研究本专业的培养目标,深入提炼课程内容中蕴含的育人元素、研究教学环节的思政融入方式、改革以学生为中心的教学方法、构建多元化的课程评价体系,启发学生对食品学科与产业发展的思考。
- 蔡冲潘家荣
- 关键词：食品工厂设计教学探索与实践
- 融入BOPPPS的混合式形态学实验教学探索与实践
- 2025年
- 为顺应信息快速发展的新时代,解决传统形态学实验课堂的痛点,降低对显微镜和实体标本切片的依赖性,最大限度地发挥线上教学平台与资源的作用,提升学生课堂参与度和积极性,构建了融合BOPPPS教学模型的线上线下混合式形态学实验教学体系。在实验教学中,基于布鲁姆教育目标分类体系,以学生为中心,灵活应用导入(B)、学习目标(O)、前测(P)、参与式学习(P)、后测(P)和总结(S)等教学环节,依托“超星学习通”平台和自主开发的形态学数字资源库,有机融合了线上线下教学手段。实践证明,该实验教学模式教学效果显著,学生学习积极性与获得感提高,可进一步完善与推广。
- 邱燕燕范嘉盈夏青陈荪红
- 关键词：形态学实验
- 海洋药用生物资源学的虚拟仿真实验教学探索与实践
- 2025年
- 目的开发海洋药用生物资源培育虚拟仿真实验,提升实验教学质量。方法2021年5月至2024年3月,以珊瑚为典型案例开发海洋药用生物资源培育虚拟仿真实验项目,生动逼真地呈现珊瑚分类选择、水体选择和设计、养殖环境稳定、珊瑚及其他生物培育及共生、生态因子各项参数设置平衡的实验主线,并应用于海洋药学专业学生的课程教学,激发学生自适应学习兴趣,提升学生关键技能水平。结果完成海洋药用生物资源培育虚拟仿真实验的设计与实施,成功应用于海洋药用生物资源学课程教学,以虚拟仿真的形式规避了传统实操风险,通过“项目引领、任务驱动、问题导向”教学模式,采用BOPPPS教学方法,激发了学生自适应学习热情,熟练串联珊瑚培育流程,有力支撑教学目标。结论该虚拟仿真实验可改善海洋药用生物资源学课程的教学效果,提高应用型海洋药学专业人才培养质量,其经验可供交流讨论与借鉴参考。
- 曾臻谭强来洪璇陈永轩方鸿飞
- 关键词：计算机辅助教学实验教学
- 新工科背景下自然语言处理课程教学探索与实践
- 2025年
- 随着信息技术的飞速发展,自然语言处理作为人工智能的重要领域之一,在工程教育中占据重要地位。为深化工程教育改革,推动新工科的发展,培养具备创新和实践能力的复合型人才,自然语言处理课程的教学改革显得尤为迫切。然而,传统的教学方法已难以满足新工科背景下对人才培养的高标准要求。文章旨在剖析自然语言处理课程的教学现状,融入新工科建设需求,着重探索课程内容、教学方式、考核方式的改进策略,实现项目式教学方式和智能化实践平台的建设,以期为提高自然语言处理课程整体教学质量提供实用、可行的改革方案。
- 郑树挺张京玲留黎钦
- 关键词：自然语言处理项目式教学实践教学平台
