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- 论政治协商制度的三重意义
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- 政治协商作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分,在我国民主政治建设的多个方面发挥重要作用。凝聚智慧是政治协商的基本要求;增进共识是政治协商的重要目标;促进科学民主决策是政治协商的根本目的。在政治协商实践中,政治协商制度的多重意义既是具体的,也是统一的。
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- 关键词：政治协商制度科学民主决策
- 千秋之功:新中国成立前民盟对政治协商制度的贡献
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- 1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。值此人民政协成立75周年之际,我们回望这一重要制度的来龙去脉,必须指出,在新中国成立前,中国民主同盟始终在为争取和平、民主和自由,反对战争、独裁和专制而努力,并在这一过程中不断进行组织与理念的自我更新,在实践和行动上与中共同舟共济,为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成作出了不可磨灭的历史贡献。
- 王同彤
- 关键词：中国民主同盟民盟自我更新独裁
- 高中思想政治复习课大单元设计探析——以“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”为例
- 2024年
- 以统编必修3《政治与法治》第六课第一框“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”为例,探讨复习课大单元设计的四个环节。梳理知识逻辑,厘清整体脉络、结合新授课程、聚焦考情学情,突出重点难点;精设思考问题,从学生易错点、知识相似点、知识内在逻辑设问,突破易混易错知识;通过例题展示互评,呈现典型例题、学生展示与互评、教师深度评讲,明确答题方向;科学利用作业,注重作业设计、过程、讲评的特性,训练思维能力。
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- 关键词：高中思想政治复习课教学设计
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的生成逻辑、基本经验、伟大贡献
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- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是独具中国特色的新型政党制度,是我党带领中华民族在革命、建设、改革过程中的伟大创造。文章运用了文献分析法、比较研究法、理论与实践结合法等对这一制度展开了研究,认为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实现了理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、文化逻辑的四重统一,包含了坚持中国共产党的领导、完善民主协商制度体系、提高民主党派协商水平、搭建国际政党交流网络的基本经验,做出了丰富和发展了马克思主义政党学说、引领了中国特色民主政治建设的前进方向、为世界各国政党发展提供了中国方案的伟大贡献。
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- 关键词：协商民主
- 政治协商制度:中国新型政党制度的创举
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- 1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。72年来,人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要政治形式和组织形式,让政治协商在国家政治生活中发挥越来越重要的作用。
- 徐豪
- 关键词：政治协商政党制度人民政协国家政治生活
- 政治协商制度何时被确立为基本政治制度?
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- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(以下简称政治协商制度)是我国社会主义政治制度体系的重要组成部分。统编教材《中外历史纲要》(上)叙述到:1954年,第一届全国人民代表大会确立的人民代表大会制度是根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制度。[1]对此,笔者认为政治协商制度被确立为基本政治制度的提法,并不是出现在1954年的第一届全国人民代表大会。
- 张兆金
- 关键词：政治协商制度民族区域自治制度基本政治制度根本政治制度中外历史社会主义政治制度
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的独特优势
- 2021年
- 中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度,是基于我国国情建立的一项基本政治制度,具有明显的中国特色,对马克思提出的政党理论做出了进一步的丰富与创新。多党合作和政治协商制度作为我国的一项基本政治制度,为世界各国政坛所瞩目,事实证明中国共产党的领导是正确且伟大的。文章从中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的历史发展进行分析,研究了其特征与结构模式,并阐述了多党合作与政治协商制度的优势。
- 黄渊青
- 关键词：中国共产党多党合作政治协商制度
- 中国政治协商制度化、规范化、程序化发展探索被引量：2
- 2021年
- 1949年9月中国人民政治协商会议的召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立。而将政治协商与多党合作一起作为我国的一项基本政治制度确立下来,是政治协商走上制度化、规范化、程序化轨道后不断完善和逐步成熟的重要结果。伴随中国改革开放进程的不断深入,政治协商适应国家治理方式的变革,在理念、制度、运作三个层面上呈现出新的特点,走上了制度化、规范化、程序化的发展轨道。本文着重梳理自改革开放以来至中共十八大之间中国政治协商发展的脉络,并从理念动因、制度保障、运行模式等方面分析其内在机理。
- 可玥
- 关键词：政治协商制度化发展脉络
- 《政治与法治》第六课“我国的基本政治制度”——“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”教学设计
- 2021年
- 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》倡导议题式教学方式。本课设计考虑四个方面的因素:第一,在教学流程上,遵循议题描述—议题论证—议题辨析—议题追问顺序,以议学活动为主。第二,在学科内容上,主要涉及理解我国政党制度的特点和优越性,协商民主的优势。第三,在情境设计上,选择真实生活情境,组织学生商议、讨论、辨析,在议学中认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,增强制度自信。第四,在议题追问环节,以"展望·担协商民主之责"的方式,引导学生立足实践,学以致用,培养公共参与素养。
- 李祖宇
- 关键词：中国特色政党制度学科素养
- 深刻理解“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”
- 2021年
- 【热点聚焦】中共中央政治局常务委员会1月7日全天召开会议,听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报,听取中央书记处工作报告。会议指出,党中央权威和集中统一领导,是坚持党的领导的最高原则,是我国制度优势的根本保证。【知识链接】由该时政热点我们可以联系到《政治生活》教材中的“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”知识内容。
- 许建明
- 关键词：全国政协知识链接时政热点最高人民法院
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