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放射肿瘤学: 本书全面系统地介绍了临床放射物理学、临床放射生物学和临床肿瘤放射治疗以及肿瘤综合治疗的基本概念、基本理论和基本技能，并对当前放射肿瘤学的现状和最新进展进行了简单综述，内容简练，通俗易懂。本书为第三版，增加了临床科学研究方...; 朱广迎主编

放射肿瘤学: 《普通高等教育十一五国家级规划教材?放射肿瘤学》由北京大学临床肿瘤学院朱广迎教授组织全国多所医学院校及医疗机构的专家共同编写而成，内容包括绪论、临床放射物理学、临床放射生物学、临床肿瘤放射治疗四大部分。在第一版的基础上加...; 朱广迎主编

放射肿瘤学: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材:本书内容包括绪论、临床放射物理学、临床放射生物学、临床肿瘤放射治疗四部分。; 朱广迎主编; 关键词：高等教育肿瘤放射治疗学

放射肿瘤学: 高等医药院校选用教材:本书分5篇，分别叙述总论、放射物理学、临床放射生物学、放射治疗的质量保证与质量控制等，体现了21世纪放射肿瘤学的发展趋势。; 朱广迎主编; 关键词：医学院校肿瘤放射治疗学

《中华放射肿瘤学杂志》稿约: 2024年; 本刊为放射肿瘤治疗专业学术期刊,主要读者对象为中高级专业医师,主要内容为肿瘤放疗、放射物理、放射生物、热疗等,报道本领域领先的临床诊疗、科研成果及对临床有指导作用的基础理论研究。办刊宗旨是贯彻党和国家的卫生工作方针政策,实行理论与实践、普及与提高相结合方针,反映我国肿瘤放疗临床与科研工作进展,促进国内外学术交流。; 《中华放射肿瘤学杂志》编辑部; 关键词：卫生工作方针肿瘤放疗专业医师放射物理临床诊疗

《中华放射肿瘤学杂志》稿约: 2024年; 本刊为放射肿瘤治疗专业学术期刊,主要读者对象为中高级专业医师,主要内容为肿瘤放疗、放射物理、放射生物、热疗等,报道本领域领先的临床诊疗、科研成果及对临床有指导作用的基础理论研究。办刊宗旨是贯彻党和国家的卫生工作方针政策,实行理论与实践、普及与提高相结合方针,反映我国肿瘤放疗临床与科研工作进展,促进国内外学术交流。; 《中华放射肿瘤学杂志》编辑部; 关键词：卫生工作方针肿瘤放疗专业医师放射物理临床诊疗

医学院校本科阶段开设放射肿瘤学课程的调查研究: 2024年; 目的掌握医学本科生对放射肿瘤学的了解程度及参与学习的意愿。方法通过“问卷星”对重庆三所医学院校医学生进行调查问卷。结果问卷回收率为100.0%。60.0%的医学生身边有肿瘤患者。24.0%的医学生知晓所有的8种常见治疗方式。65.0%的医学生认为放射肿瘤科工作场所辐射风险较高。49.5%的医学生认为需要临床医学、肿瘤学等知识。60.5%的医学生认为肿瘤放射治疗分为4种。15.0%的医学生认为70.0%新发肿瘤患者需要接受放疗。83.0%的医学生表示希望在本科阶段开设肿瘤学课程,80.5%的表示希望在本科阶段开设放射肿瘤学课程,86.0%的表示本科实习的时候希望到肿瘤科或者放射肿瘤治疗科实习,66.0%的医学生表示可能会选择放射肿瘤治疗作为将来研究生的专业方向,43.0%的表示希望自己成为一名放射肿瘤治疗科医生。结论希望有更多的医学院校在本科阶段开设放射肿瘤学课程,为国家和社会培养出更多的放射肿瘤学专家奠定基础,并为放射肿瘤学事业发展打下坚实的基础。; 吴府容谢悦吴永忠; 关键词：本科放射肿瘤学课程设置教育方案

多元化教学模式在放射肿瘤学住院医师规范化培训中的应用: 2024年; 放射肿瘤学专业性、实践性较强,知识体系错综复杂,对初进入临床的医师在短时间内很难掌握一名合格医师所需的知识与技能。为了提高放射肿瘤学住院医师规范化培训的教学效果,本次综述首先对目前放射肿瘤学临床教学所存在的不足之处以及现有的教学模式进行了阐述,并强调在住院医师规范化培训中应用多元化教学模式的必要性,制定了多元化教学模式实施方法调动学员的学习积极性与主动性,增强放射肿瘤学住院医师对放射肿瘤学专业知识的掌握。; 董鑫哲岳金波刘宏程玉峰刘源; 关键词：多元化教学模式放射肿瘤学循证医学教育

临床路径教学法在放射肿瘤学规范化培训中的应用: 2024年; 探究放射肿瘤学规范化培训中临床路径教学法的作用方法从2019年到2022年在本院参加放射肿瘤学规范化培训的住院医师中选出55名参与本次研究,将这些医师分为临床路径教学组(28人)及传统教学组(27人),培训结束后比较两种方法教学效果结果参与临床路径培训的医师与传统教学法培训的医师相比,其基础专业知识习得较好(前者66.49±5.73分,后者51.77±3.15分),基本操作能力也有更为明显的提升(前者26.43±1.88分,后者19.11±1.06分),组间差异均较为明显(P<0.05)。另外,与传统教学组相比,临床路径教学组的医师其在主动学习、与病患展开有效交流、查阅相关资料及临床思维逻辑这四个方面的能力提高更为显著(P=0.019,0.004,0.003,0.003)。培训结束后,参与临床路径教学的医师培训有效率达到了92.86%,与参与传统教学培训医师62.96%的有效率相比有明显差异(P=0.013)。结论对于参与规范化培训的放射肿瘤学住院医师而言,临床路径教学法能够更为有效地改善受训者的各项学习成绩,全方位提升综合能力;对带教医师而言,临床路径教学法能够明显改善教学质量,适合用于临床教学培训。; 吕君潘林江李博黄晓静; 关键词：肿瘤科住院医师

迁移结合封面故事提升放射肿瘤学规培医师靶区勾画能力: 2024年; 探讨采用心理学“正迁移”规律与科技期刊封面故事相结合教学法对放射治疗肿瘤学规培医师靶区勾画实践能力的提升效果。将2019年1月至2022年12月在放疗科轮转的2018—2021级40名放疗规培医师按1∶1随机分为观察组和对照组,每组20人。观察组采用心理学“正迁移”规律与科技期刊封面故事相结合的教学法,对照组仅采用传统模式教学法。比较两组出科成绩及问卷调查结果,观察组出科考试成绩优于对照组,两组比较差异有统计学意义(p<0.05),且学员满意度较高。在多媒体时代和放疗技术飞速发展的时代,采用心理学“正迁移”与科技期刊封面故事相结合教学法能提高放疗规培医师靶区勾画实践能力,是一种具有可推广前景的临床教学模式。; 杜有芹关莹; 关键词：靶区勾画逻辑思维封面故事正迁移

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