搜索到21篇“ 探究式教与学“的相关文章
- 小学数学探究式教与学的思索与启发被引量：2
- 2022年
- 新课程改革对小学数学提出了一系列要求,主要体现在数学课程理念和教学等方面。其中小学数学探索式教与学成为重中之重,而小学数学的探究式教与学是指教师作为引导者,引导学生自己发现问题,从而带着问题使用观察、研究、比较、分析、判断、推理、总结等方法获取新的知识,进而使问题得到解决。在这样的学习氛围下,学生的发散性思维和创新性都会得到很好的发展,学生对数学的兴趣也更高,从一定程度上达到了小学数学教学的目的。
- 王润虎
- 关键词：小学数学探究式教学思索
- 小学数学探究式教与学的思索与启发
- 2018年
- 小学数学的探究式教学与学习是在教师的指导下，学生自己发现问题，带着问题运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段获取新知识，使问题得到解决的一种学习活动。这种学习能有效地提高学生学习的兴趣，提高学生数学逻辑推理能力，提高学生问题解决的策略能力，从而达到小学数学教学的目标要求。
- 郭改芳
- 关键词：小学数学探究式教学
- 乡镇初中物理探究式教与学实施情况的调查研究——以毕节市为例
- 上世纪80年代以来,世界各国为了适应时代的需要,都普遍重视对学生探究能力的培养,从而使得探究式教学得到发展。自2001年以来,全国各地中小学都先后在课堂教学中开始尝试使用探究式教学这种模式,与2017年核心素养的要求还保...
- 胡勇
- 关键词：初中物理探究式教学
- 化学探究式教与学现状的调查研究被引量：4
- 2018年
- 化学探究式教学是培养学生实践能力和创新意识的重要渠道.对北京市114名普通高中生及68名化学教师的问卷调查显示,化学探究式教学在教与学两方面均存在一些实质性的问题.教学理念方面:大部分教师认同探究理念,而大部分学生缺乏问题意识而并不认同;教学行为方面:半数教师不能有效指导探究式学习,半数学生"循规蹈矩"接受学习;教学条件方面:条件基本具备,课时不足是没有开展探究式教学的最重要原因.基于此,本文给予了相应的教学对策.
- 吴晗清李雅茜韩蓉
- 关键词：化学教学探究式实效性
- 基于互动课堂的探究式教与学模式构建与应用
- 2017年
- 互动课堂，是教学发展和变革的阶段产物，它既针对传统课堂教学，也包括应用互动式电子白板的课堂教学。它能更有效地增强课堂教学的互动与实效，促进学生的主体性不断生成、张扬、发展与提升。
- 潘燕霞安然温伟明
- 关键词：传统课堂教学教与学模式探究式教学发展互动式
- 物理探究式教与学模式初探
- 2015年
- 课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径则是教与学的关系问题，也是教学过程的本质问题。探究式教学。体现了以兰告为主体的教学理念，探究式教学的实质是一种要充分尊重学生个性，通过角色互动，实施教与学的互动，激发学生求知欲，并引导学生通过丰富多彩的形式，展开“自主性、探究性、合作性”学习活动的一种全新的教学方法。探究式教学模式是集中体现教师对现代教学思想的深刻理解和创造性运用的一种可控的信息系统。
- 程旭珂
- 关键词：中职物理探究式教与学模式
- 探究式教与学在高职英语教学中的尝试被引量：5
- 2015年
- 目前,高职院校的大学英语教学方式从传授式转变为探究式,以学生为主体,教师为主导,来培养学生的学习能力。本文以一节具体的课程为实例,探讨分析探究式教学模式在英语教学改革中的尝试。
- 陈昕昕
- 关键词：高职英语探究式传授式
- 师生双向互动探究式教与学的实践
- 2014年
- 为了培养学生的创新精神和实践能力，应该在初中物理教学中渗透探究性教与学这一新的教学方式。教师有效的指导是探究性教与学进行的关键，学生在教师的指导下．从学习生活和社会生活中选择和确定探究专题，主动获得知识、应用知识、解决问题．从而提高自身能力。
- 凌晓东
- 关键词：互动
- 三阶段探究式教与学模式对不同层次学生学习效率影响的实验研究
- 2014年
- 化学是一门以实验为基础的自然科学。教师应改变传统的实验教学模式,一切以学生的发展为本。初中阶段的各类化学实验对学生都极具诱惑力,充分利用实验,对培养学生的创新意识是极有价值的。在实验教学过程中,既要重视技能训练,同时还要重视创新能力的培养。本人结合自身多年丰富的教学经验,原创地提出"三阶段探究式教与学模式对不同层次学生学习效率影响的实验研究",就是想探索一种高效率低负担的新路子,让不同层次学生体验成功的快乐。
- 周静
- 关键词：学生学习效率知识框架探究法学案
- 高中数学探究式教与学的策略被引量：3
- 2013年
- 在人类的学习活动中,包括两种不同类型的学习方式——＂接受性学习＂和＂探究式学习＂＂.探究式学习＂能让学生经历知识与技能的形成与巩固过程,经历思维的发展过程,经历问题的解决过程,从而将知识、技能、情感内化为生命中的财富＂.探究式学习＂能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到拓展,真正成为知识建构的＂筑路者＂,在积累直接经验、培养创新精神和实践能力等方面有独到之处.探究式学习需要探究式教学的引导,数学课堂采取探究式教学,不仅可以让学生在探究的过程中获取知识形成的体验。
- 陆建根
- 关键词：探究式学习高中数学探究式教学知识建构接受性学习
相关作者
- 陈昕昕
- 作品数：17被引量：15H指数：2
- 供职机构：江苏经贸职业技术学院
- 研究主题：对外汉语教学 职业教育 文化 网络语言 传授式
- 盘海鹰
- 作品数：5被引量：4H指数：1
- 供职机构：苏州高等幼儿师范学校
- 研究主题：婴幼儿 现代教育技术 公共服务体系 公共服务 科学育儿
- 单旭峰
- 作品数：56被引量：556H指数：13
- 供职机构：教育部考试中心
- 研究主题：高考化学 高考 真实情境 课程标准 化学试题
