搜索到64篇“ 换位教学法“的相关文章
- 国家通用语教学中师生换位教学法的四维展现及实践进路
- 2022年
- 在国家通用语教学中应用师生换位教学法,顺应教学的自主性、多样性与时代性,凸显国家通用语教学发展趋势的要求,是提高国家通用语教学水平的题中应有之义。国家通用语教学有效应用师生换位教学法,从观念、情感、课堂、评价等四个维度的换位来呈现,即维护学生在课堂的主体地位,使师生实现情感换位增强亲近感,实现“学生本位”教学和充分互动,对学生进行科学合理的评价。同时,在教学实践中必须关注“四度”,即注重教师导学的“适度”、维持学生自学的“热度”、把握教学过程的“进度”、拓展教学影响的“宽度”。
- 唐菊花
- 换位教学法对高职中药化学实用技术课程的作用初探
- 2021年
- 一、引言高职的中药化学实用技术是运用物理和化学手段研究中药化学成分的一门学科。根据专业的培养目标,该课程内容主要涉及中药化学成分的结构、理化性质、提取分离、检识的基础理论和基本技能等内容,并简要介绍结构鉴定的内容。[1]该课程的教学方式通常是采用“传递-接受”的传统教学模式,主要以教师为中心。由于该课程具有抽象、实践性强的特点,传统的课堂教学效果往往不够理想,学生多反映该课程内容复杂繁多并且枯燥,缺乏学习的兴趣和主动性。
- 陈容林莹波罗肖华
- 关键词：换位教学法中药化学成分课堂教学效果课程内容教学方式
- 师生换位教学法在国家通用语教学中的应用
- 2021年
- 师生换位教学法是一种彰显学生"学"的主体性、教师"教"的主导性的教学方法。通过师生换位教学,学生变被动学习为主动学习,教师不再是教学活动的主体,而是教学互动的主导,是学生学习的服务者。国家通用语教学中应用师生换位教学法既是顺应国家通用语教学发展趋势的需要,又能提高教师教学水平,进而提高国家通用语教学质量。
- 唐菊花
- “我的课堂你做主”——换位教学法在中职《计算机应用基础》课中的实践
- 2019年
- 换位教学法在中职《计算机应用基础》课中的实践可以有多种方式开展,在这些方式上应该让学生自由选择,充分发挥自己的特长。换位教学也创新了老师的教学模式,引起学生的学习兴趣,激发学习动力。新时代下,“我的课堂你做主”能做到让学生真正自由的学习,培养学习能力。类似于换位教学这样的课堂教学模式创新,对学生有很大帮助,对于老师来说也是高要求的表现,有助于学生积极投入到计算机的学习中增强学生的学习兴趣,有助于老师在改革创新中提高自身教学能力。本文着重探讨“我的课堂你做主”—换位教学法在中职《计算机应用基础》课中的实践。
- 盛明华
- 关键词：课堂换位教学计算机应用基础
- 关于“换位教学法”的几点思考
- 2016年
- 换位教学法通过教学程序、教学环节的换位或翻新以刺激和吸引学生的注意力,充分调动和挖掘学生的潜能,进一步提高有效教学指数,通常包括演示实验中药品的互换、课堂实验中师生角色的互换、授课中教学环节的互换。
- 陆浩淼
- 关键词：换位教学法药品用量师生角色教学环节
- 方剂学阶段换位教学法的应用
- 2016年
- 介绍了"阶段换位教学法"在方剂学教学中的应用。根据方剂学学科特点、内容,分析了换位教学法在方剂学教学改革中的必要性、可行性;总结了换位教学法在方剂学教学中的裨益:分阶段进行换位教学,激发了学生学习中医的热情,培养了学生的创新能力,提高了学生的综合素质,且促进了教师教学能力的提高,收到了教学相长、双利互赢的效果,值得推广。
- 李美珍曾姣飞袁晓红张鸣
- 关键词：换位教学法方剂学教学法
- 师生换位教学法在维汉双语教学中的应用研究
- 2016年
- 本文主要从师生换位教学法的特点、师生换位教学法在维汉双语教学中的重要意义。
- 唐菊花
- 换位教学法在检验核医学中的教学尝试被引量：5
- 2015年
- 根据课程特点,对不同章节实施不同的改革措施,在检验核医学临床应用部分的一些章节实施换位教学法,可明显改善教学质量,改善师生关系,提高教师水平,活跃课堂气氛,培养学生综合能力等,取得教学双赢的良好局面。
- 周小东刘彦华
- 关键词：换位教学教学改革
- 师生换位教学法的探讨被引量：1
- 2014年
- "我听见了,就忘记了;我看见了,就领会了;我做过了;就理解了."这是美国华盛顿大学里的标语.这幅标语反映了让学生参与教学活动,直接体验教学活动的重要性.让学生成为教学活动的主体,就是指学生不能再被动接受知识,而是要让学生自己动口、动手、动脑,在教师的引导下,积极主动愉快地学习.一、课堂教学中以学生为主体的重要意义课堂教学是学校教育工作的中心环节,在课堂上以学生为主体,教师为主导。
- 冉卫国
- 关键词：教学活动换位教学法课堂教学学校教育动脑能力课堂气氛
- “换位教学法”的实践与思考
- 2014年
- 从授课环节、师生角色、作业处理和解题顺序等方面对“换位教学法”进行了实践探索，并作了理性的分析与思考。
- 解吉普
- 关键词：换位教学法学生注意力
相关作者
- 汪梅婷
- 作品数：20被引量：52H指数：4
- 供职机构：燕山大学里仁学院
- 研究主题：时域有限差分法 教学改革 温度 表面等离子体共振 二维光子晶体
- 童凯
- 作品数：74被引量：168H指数：8
- 供职机构：燕山大学
- 研究主题：光子晶体 波导 表面等离子体 时域有限差分法 灵敏度
- 卢洁
- 作品数：86被引量：447H指数：12
- 供职机构：广西大学生命科学与技术学院
- 研究主题：电压力锅 电热装置 加热功率 内胆 节约用电
- 康超
- 作品数：20被引量：34H指数：3
- 供职机构：广西大学
- 研究主题：微孔淀粉 发酵法制备 黑曲霉 吸水 维生素D3
- 黄时海
- 作品数：93被引量：138H指数：6
- 供职机构：广西大学生命科学与技术学院
- 研究主题：水牛 黑曲霉 微孔淀粉 畜禽饲料 酒精废液
