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高校就业指导教师的四维核心素养及其培育路向——基于SEED种子模型的阐释
2025年
高校就业指导教师核心素养的模型构建问题函需深化探讨。以宏观问题导向的思辨方法为主要路径,聚焦高校就业指导教师的职业特性,深入分析目标群体职业发展与教学实践中的主要矛盾,提出了高校就业指导教师核心素养的SEED模型。该模型从学识性、创造性、道德性和发展性四个维度出发,阐释了高校就业指导教师核心素养的十个关键指标。基于这一模型,进一步提出了高校就业指导教师核心素养的四维一体培育路径,以普遍性问题为起点,强调思维先行的理念,旨在实现核心素养的全面提升。
刘海滨刘瑞丰
关键词:高校就业指导教师
产教融合背景下高职院校实训指导教师队伍建设与管理探究
2025年
实训教学是高等职业教育人才培养活动中的重要环节,而实训指导教师在实训教学过程中往往起到主导作用,提升师资队伍能力水平是振兴职业教育中的重要一环。本文分析了实训指导教师队伍建设目前存在的问题以及实训教师队伍建设的意义,并提出相应的解决措施。
徐鹏跃张艳兵袁振张洪强李莎莎
关键词:职业教育实训教师
专科学前教育校外实习指导教师队伍建设现状及对策探析
2025年
师范专业认证工作的启动和落实,对专科学前教育专业教育实践工作提出了新的要求,规范校外实践教学管理,加强教育实践指导教师队伍建设,是提升教育实践效果的主要途径。本研究以校外实践教学基地实习指导教师为研究对象,通过对校外实践教学基地管理者的访谈,全面了解校外实习指导教师的选拔、培训、评价、支持现状,并提出了如下建议:一是加强“校-园”合作,建立协同育人机制;二是建立校外实习指导教师筛选机制;三是加强对校外实习指导教师的培训;四是加强校外实习指导教师的监督和评价;五是建立健全校外实习指导教师支持和激励机制;六是建立实践管理平台,完善教育实践管理机制。
张莉
关键词:学前教育实习指导教师
新质生产力视角下高校就业指导教师能力提升路径研究
2025年
积极做好高校毕业生就业创业工作,关乎个人价值和家庭幸福的实现,事关民生福祉、经济发展和国家未来。特别是在新质生产力的发展需求之下,高校亟需建立与之相适应的人才培养体系,在适应经济社会发展趋势的同时实现高质量发展。而就业指导教师作为中坚力量,其能力和素质直接影响大学生的就业能力和就业质量。本文从觉醒力、内驱力、文化力、理解力、研究力、关怀力、执行力七个维度,聚焦探索就业指导教师能力提升路径,以期为高校就业指导教师队伍建设提供参考。
李红李红徐颖
关键词:就业指导教师能力
情感能量视角下学前教育专业学生实习质量的提升--基于一名实习指导教师的个案研究
2025年
本研究基于情感能量视角,运用个案研究法描述一位幼儿园实习指导教师在学前教育专业学生实习过程中如何传递情感能量,实现师范生实习质量的提升。结果显示:正向反馈满足师范生证明自我的需要,情感投射满足师范生“你我同在”的真实需要,彼此共享共鸣满足师范生的信任需要,隐性需求导向满足师范生交换获益的需要,连锁互动满足师范生群体归属的需要。
李佳瑶张丽菊陈芳芳申晓月
关键词:实习指导教师师范生
高校就业创业指导教师核心能力提升策略与实施路径研究
2025年
本研究着眼于提升高校就业创业指导教师专业素养,以推动高校就业创业教育高质量发展。运用文献研究和案例分析等方法,深入剖析教师核心能力构成,并提出相应提升策略与实施路径。研究显示,其核心能力涉及教育教学、创业指导、就业指导以及心理辅导等四方面的能力。通过强化教育教学培训、构建多元创业指导体系、完善就业指导机制和提升心理辅导水平等策略,以及构建选拔培养体系、建立激励机制、加强校际合作交流和创设实践平台等路径,可切实增强教师的核心能力,为高校就业创业教育提供有力支持,促进教师就业创业指导能力全面提升。
田卡吨
关键词:核心能力
基于高校就业育人体系的生涯指导教师角色探析
2025年
刘瑞琦
专业认证背景下指导教师支持性沟通对师范生毕业设计达成的影响
2025年
为探讨指导教师支持性沟通对师范生毕业设计达成的影响及其作用机制,使用支持性沟通问卷、写作焦虑问卷、毕业设计达成度问卷对宁波某高校大三师范生的90名毕业设计指导教师发放调查问卷。研究发现:指导教师支持性沟通与师范生毕业设计达成呈显著正相关(r=0.428,p<0.01);写作焦虑在支持性沟通与毕业设计达成间起中介作用,间接效应值=0.08,Boot SE=0.05,95%置信区间=[0.01,0.20]。基于此,高校应当强化导师培训,提升支持性沟通技能;关注学生写作焦虑,实施个性化干预;优化毕业设计管理,加强监控与反馈。
乐星宇
关键词:写作焦虑师范生
省属本科高校就业指导教师能力提升路径研究被引量:1
2024年
随着就业指导在大学生职业生涯规划和求职中的重要性越来越明显,就业指导教师的作用越来越重要,高校对就业指导教师的能力和素质也提出了更高的要求。该文首先指出了当前省属本科高校就业指导教师在能力方面存在的问题,接着阐述了提升省属本科高校就业指导教师能力的必要性,最后提出了有效的提升省属本科高校就业指导教师能力的路径,包括加强业务培训、提高专业化素质、采取实践方法、创新考核方式等,以期为相关人员提供一些参考和借鉴。
倪晗郭丹丹张羽鹂
关键词:就业指导就业指导教师
幼儿园实习指导教师支持与学前教育专业本科生专业认同的关系:自尊的调节作用被引量:2
2024年
采用幼儿园实习指导教师支持问卷、学前教育专业大学生专业认同感量表和自尊量表为研究工具,对江苏省6所本科院校的177名学前教育专业本科生进行调查,以探讨幼儿园实习指导教师支持与学前教育专业本科生专业认同之间的关系。结果表明:学前教育专业本科生专业认同处于中上水平,其中专业情感维度得分最低;学前教育专业学生在实习时感知到的幼儿园实习指导教师支持处于中上水平,其中,评估支持和工具支持维度得分较低;幼儿园实习指导教师支持对学前教育专业本科生的专业认同具有显著的正向预测作用;自尊在幼儿园实习指导教师支持与学前教育专业本科生专业认同的关系中发挥调节作用。据此,高校和幼儿园应培养学前教育专业本科生的专业情感,关注其自尊水平,重视实习指导教师的遴选和考核,制定可行的实习指导教师工作规范,搭建“高校—实习生—幼儿园”三方对话平台,多方位为幼儿园实习指导教师提供支持。
潘越郭海燕
关键词:实习指导教师教师支持学前教育专业情感自尊

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沈绍平
作品数:25被引量:0H指数:0
供职机构:江阴市周庄实验小学
研究主题:指导教师 星星 伙伴 作文 语文教学
范开源
作品数:183被引量:0H指数:0
供职机构:山东省泰安第一中学
研究主题:作文 语文学习 中学生 阅读知识 语文
张博伟
作品数:11被引量:88H指数:6
供职机构:吉林大学公共外语教育学院
研究主题:实习指导教师 实习生 教育实习指导 教育实习 教师角色
吴俊怡
作品数:102被引量:2H指数:1
供职机构:海门市实验小学
研究主题:作文 语文学习 小学生 阅读知识 老师
文华
作品数:38被引量:171H指数:8
供职机构:泸州医学院护理学院
研究主题:护生 护理学基础 心理健康 指导教师 《护理学基础》