搜索到201篇“ 招生标准“的相关文章
- 美国大学招生标准化考试的有效性问题探讨——基于加州大学的研究结果
- 2024年
- 加州大学于2020年取消在本科招生中对SAT和ACT成绩的要求,不再将标准化考试成绩作为招生评价的重要因素。在此之前,加州大学对标准化考试进行了深入研究,评估其在招生和学生学业预测中的有效性。研究结果表明:标准化考试成绩与学生的族裔、家庭收入以及父母的教育程度具有显著相关性,与高中成绩则呈现中度相关性;标准化考试成绩对大学学业成绩的预测力较弱,尤其是在考虑高中成绩后,标准化考试成绩对大学学业成绩的预测力增幅较小。基于这些研究结果,加州大学决定在本科生招生综合评价中不再要求学生提交标准化考试成绩。取消标准化考试成绩要求后,加州大学的招生结果及入读学生的学业表现并未发生显著变化,对大学招生和学生入学第一年的学业表现也并未造成负面影响。
- 常桐善赵健杨宁宁
- 关键词：大学招生标准化考试
- 美国本科招生标准化考试的公平性危机——以加州大学停用SAT、ACT为例被引量：3
- 2022年
- 美国高等教育界对于SAT和ACT两项招生标准化考试的公平性与预测效能长期存在争议。2020年5月,加州大学决定自2021年度起逐步停用两项考试。加州大学的相关档案资料表明,围绕促进公平、选拔卓越和引领加州教育三项政策目标,加州大学学术评议会与时任校长分别提出了价值取向相异的两套政策备选方案;尽管学术评议会主张沿用标准化考试能兼顾招生的卓越与公平,但为即刻提升弱势学生的入学机会,加州大学董事会最终支持了校长的提案,决定停用标准化考试。加州大学的决策反映出标准化考试的公平性问题突出,标准化考试在美国大学招生中可能走向衰落。
- 寇焜照
- 关键词：本科招生标准化考试教育公平
- 70年中国高校招生标准变迁述论被引量：2
- 2020年
- 中华人民共和国成立70年来,高校招生标准的变迁主要体现在平衡高等教育导向与高中教育导向、兼顾学业因素与非学业因素、兼容统一性因素与特殊性因素三个维度。高校招生标准三个维度的阶段划分在时间上大体一致,1977年高考制度恢复之前为第一阶段,2014年启动新一轮高考改革之后为第三阶段,两个时间节点之间为第二阶段。高校招生标准在三个维度均呈现出从正到反再到合的演变规律,分别经历了高等教育导向、高中教育导向、平衡教育导向三个阶段,学业因素与政治因素博弈、过于依赖学业因素面临严峻挑战、系统整合学业因素与非学业因素三个阶段,统一性因素与特殊性因素“共处”、博弈、兼容三个阶段。
- 吴根洲
- 关键词：高校招生标准学业水平
- 公平或效率,还是两者皆可抛?——功能—系统理论视角下对高等教育招生标准的反思与奠基被引量：2
- 2020年
- 在现代社会中,高等教育是一个功能分化出来的系统。因为该系统的参与者与后果承担者的多元与多层次,加之该系统在时间维度之下的变动不居,所以它呈现出高度的复杂性。拘泥于“公平”或“效率”的一般性分析对此都是非常无力的。非功能—系统理论角度的讨论虽然有其价值,不过都只能相对局部或片面地理解和处理这个问题。与此相反,功能—系统理论可以有效地理解和解决此问题。借助功能—系统理论这个角度对作为高等教育问题的焦点和突破口的高等教育招生标准进行的反思与奠基,我们才能克服或超越既有的各种争论。当然,功能—系统理论这种另类但有效的分析方法的适用范围并不局限于高等教育招生标准,还包括教育领域的其他问题,乃至更为广泛的各类社会问题。
- 李哲罕
- 高校招生标准改革的历史溯源与现实理性
- 2019年
- 高考与科举都是竞争性的选才制度系统,有着相同的结构要素和制约因素以及巨大的教育和社会影响。以文学或者儒学为选才标准的科举制,一方面选拔了具有较高人文知识的封建官僚精英阶层,另一方面又压制了科学、创新和创造力发展。科举制选才标准的得失,对高考选才标准改革具有方法论的启示:第一,选才标准是高校招生制度的核心枢纽,影响着教育和社会的发展水平;第二,选才标准取决于高校招生目的,体现为高校要求的高中生的德智体美劳全面发展水平和专业特殊素养;第三,选才标准以高中课程大纲的要求为基础,兼顾合理的认知与非认知技能考核,更有利于学生的健康发展。
- 刘清华
- 关键词：科举制选才标准高校招生
- 美国加州公立高等教育招生标准分析及启示
- 2019年
- 美国加州大学、加州州立大学和加州社区学院的招生方式彼此融合,共同构成了加州公立高等教育体系,呈现出高度系统化特征。如何在公立高等教育体系内保障高校自身的卓越性与包容性,一直是加州公立高等教育招生实践的重要议题。加州各公立大学根据自身办学层次与理念,在公立高等教育体系框架内,制定了个性化和综合化的招生标准,建立了完善的公立高等教育系统。
- 王姝力
- 关键词：美国高等教育高等教育体系招生标准
- 科举选才标准得失对高校招生标准改革的启示
- 科举与高考都是竞争性的选才制度系统，都有相同的结构要素，都体现着社会政治要求，都有巨大的教育和社会影响。科举制选才标准的得失，对高考选才标准具有方法论的启示。它们主要是：选才标准是高校招生制度的核心枢纽，影响着教育系统和...
- 刘清华
- 关键词：科举制选才标准高校招生
- 你是未来的精英吗?——美国高校招生标准对学生未来预测被引量：2
- 2015年
- 美国高校实行多样化招生标准的目的不仅仅在于选拔现在表现优秀的学生,更重要地是预测学生未来的表现。美国高校实行的招生标准对学生未来预测的作用主要体现在以下三个方面:大学期间学术成就,大学期间学业维持以及大学学位获得。研究证明美国高校招生标准与这三者存在不同程度的相关性。可见,高校招生标准的价值不仅仅在于其选拔功能,更多地在于帮助高校测量出未来社会精英的预测效度。
- 方水凤姜华
- 关键词：美国高校招生标准社会精英
- 美国精英高校招生标准研究
- 在我国高校招生面临改革之际，美国高校招生制度颇受关注，特别是美国精英高校招生制度。美国精英高校招生具有高度的选拔性，为了能有效辨别出适合自己的优秀学生，美国精英高校在招生过程中运用多样化的招生标准，在价值取向的指导下，整...
- 方水凤
- 关键词：招生标准预测效度
- 研究型大学本科自主招生标准素质模型及应用——基于人力资源开发的视角被引量：1
- 2014年
- 文章基于以往学者的研究分析,结合目前我国研究型大学本科自主招生实践中存在的问题,探索和验证研究型大学本科自主招生标准素质模型。研究方法主要包括:文献综述法、访谈法、问卷调查法等。研究发现,研究型大学本科自主招生标准素质模型主要包括:品德、知识、能力、情绪智力、批判性思维、自主学习、身心健康七个素质维度。并且该素质模型对学生绩效具有显著正向影响作用。在此基础上,提出建立基于招生标准素质模型的研究型大学本科自主招生体系,帮助提高研究型大学本科招生工作绩效。
- 舒忠飞萧鸣政
- 关键词：自主招生
相关作者
- 刘清华
- 作品数：61被引量：194H指数：8
- 供职机构：南开大学
- 研究主题：高考 高校招生 高等教育 科举制 招生考试
- 张千帆
- 作品数：219被引量：2,429H指数：25
- 供职机构：北京大学法学院
- 研究主题：宪法 地方自治 宪政 司法审查 公共利益
- 姜华
- 作品数：47被引量：238H指数：9
- 供职机构：大连理工大学
- 研究主题：高等教育 民办高等教育 研究主题 统计分析 权力结构
- 苗叶
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：深州市职业技术教育中心
- 研究主题：学生心理 高校扩招 教师角色 单亲家庭 身心发展
- 陈小卡
- 作品数：16被引量：17H指数：3
- 供职机构：中山大学
- 研究主题：西医 医学教育 中央集权制 行医 基督教
