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人工智能机器人技术等级考试系统及考试方法: 本发明公开了一种人工智能机器人技术等级考试系统及考试方法，所述系统包括：机器人技术等级考试服务器，为机器人技术等级考试提供数据库服务；机器人技术等级考试客户端，为参加考试的考生进行机器人技术等级考试的终端设备；数据传输网...; 林佳妮; 文献传递

体育舞蹈技术等级考试推广的优化策略研究: 2021年; 随着市场需求的增加,我国体育舞蹈考级市场发展的越来越火热。体育舞蹈考级成为推动该项目健康发展的动力。中国体育舞蹈联合会在2016年12月推出了新版体育舞蹈考级教材及考试办法,目的就是将最新的舞蹈理念、舞蹈技术贯穿到体育舞蹈技术等级考试当中,提高体育舞蹈基层的舞蹈技术水平,促进项目开展,为今后体育舞蹈发展打好良好的基础。中国体育舞蹈联合会运用了线上+线下的推广模式,但是在推广过程中还存在着一定的问题。故此本文提出体育舞蹈技术等级考试推广的优化策略,以期进一步促进该项目考级的健康发展。通过查阅大量的相关文献资料和访谈法为本文的研究提供理论支持。; 张鑫马鸿韬; 关键词：体育舞蹈

青少年机器人技术等级考试系统及考试方法: 本发明公开了一种青少年机器人技术等级考试系统及考试方法，所述系统包括：机器人技术等级考试服务器，为机器人技术等级考试提供数据库服务；机器人技术等级考试客户端，为参加考试的考生进行机器人技术等级考试的终端设备；数据传输网络...; 林佳妮; 文献传递

人工智能机器人技术等级考试系统及考试方法: 本发明公开了一种人工智能机器人技术等级考试系统及考试方法，所述系统包括：机器人技术等级考试服务器，为机器人技术等级考试提供数据库服务；机器人技术等级考试客户端，为参加考试的考生进行机器人技术等级考试的终端设备；数据传输网...; 林佳妮; 文献传递

工人技术等级考试试题库综合管理系统的开发与应用研究: 2018年; 文章论述了开发试题库综合管理系统的重要性,在试题库综合管理系统的辅助下提高组卷速度,方便任课教师自人工化的命题模式转变为智能化的命题模式,克服以往人工命题模式中存在的主观性、片面性以及随意性问题,使整个测试更为有效与准确。本文尝试以工人技术等级考试为例,开发与之相适应的工人技术等级考试试题库综合管理系统,在系统开发中引入了B/S架构模式以及ASP技术,运行结果显示整套试题库综合管理系统能够显著减轻教师考试工作量,提高考试效率,值得在后续实践中进一步推广应用。; 张强; 关键词：试题库

成都市体育舞蹈技术等级考试现状调查研究: 随着我国经济持续发展人民生活水平不断提高,生活观念与需求也发生了变化,精神需求已经成为人们生活当中重要的一部分。与此同时,舞蹈教育在我国越发普及,逐渐成为人们提高艺术修养,审美情趣以及综合艺术素质的首要选择。体育舞蹈作为...; 胡莘悦; 关键词：体育舞蹈考级; 文献传递

关于高中信息技术等级考试的实践与反思: 2008年; 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育。教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出中学要将信息技术课程列入毕业考试科目，考试实行等级制，它从指导思想上确立了信息技术课的地位，; 刘志亮; 关键词：信息技术教育等级考试信息技术课程网络技术

山东省党员干部现代远程教育站点管理员技术等级考试指南: 山东省党员干部现代远程教育中心编; 关键词：干部教育信号接收远距离教育卫星通信系统

广东省高中信息技术等级考试的实施背景与策略分析被引量：2: 2006年; 继新课程实施以及针对信息技术新教材、教法进行多轮探讨之后,下一个热点将是什么?有人说是信息技术课程被纳入高考。的确,2005年山东省公布2007年信息技术将以3+X的形式进入高考,就着实让信息技术教师们兴奋了一把。今年3月,海南发布的信息技术高考方案在第一轮新课程实验即将完成的今天又掀起了一轮热潮。距离考试的时间越近,人们的好奇也越强烈,毕竟这是第一次"动真格"着手实施信息技术高考,尚且还有很多困难需要克服。海南省是否已做好准备,其他省从中可以借鉴哪些经验……带着同样的困惑,记者采访了组织实施海南信息技术高考方案的海南教研院段青老师以及国家普通高中信息技术课程标准研制组负责人李艺教授。与"喧闹"的高考相比,其他总结性评价方式则显得低调得多,在4月份刚结束的全国信息技术课程总结性评价研讨会上也是探讨高考者居多。是否其他总结性评价的方式就毫无探讨的价值可言?也不是。信息技术期末考试、会考、等级考试、水平考试等等,它们产生于不同的背景,在信息技术学科发展的不同阶段发挥着不同的作用,有着不同的适用性。处于摸索阶段的信息技术总结性评价需要这样的百家争鸣和百花齐放。广东教育厅教育教学研究室的朱光明老师和山东省邹平一中的郭凤广老师的文章就向我们展示了本地各具特色的总结性评价方案,从不同的角度启发着我们的思路。或许,仅仅探讨是此是彼已不再重要,现在迫切需要我们去寻找总结性评价的核心和关键。冯伯虎老师撰写的《科学命题:信息技术课程总结性评价研究的核心》一文的目的也在于此。; 朱光明; 关键词：信息技术课程技术等级考试信息技术教育教育部门普通高校招生

江苏省中学信息技术等级考试高级考试指导: 江苏省教育考试院编; 关键词：电子计算机水平考试

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