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- 生活情趣非小事
- 2024年
- 原文风成于上,俗形于下。领导干部的生活作风和生活情趣,不仅关系着本人的品行和形象,更关系到党在群众中的威信和形象,对社会风气的形成、对大众生活情趣的培养,具有“上行下效”的示范功能。这方面的逸事较多,有两则小典故至今读来仍有强烈的警示意义。一则是《宋人轶事汇编》记载:钱进宝犀带,太祖曰:“朕有三条带,与此不同。”
- 张健超(编写)
- 关键词：生活作风生活情趣警示意义社会风气
- 生活情趣非小事
- 2024年
- 生活情趣通常指个人的志趣和爱好,既是一种内在的心理需要,也是道德操守和精神境界的外在反映。2007年2月,习近平在《浙江日报》“之江新语”专栏发表题为《生活情趣非小事》的评论,讲到两个故事——一则是《宋人轶事汇编》中的记载。。北宋时期,钱向皇帝进献了一条贵重的腰带,宋太祖看后却表示:“我有三条腰带,都和这条不一样。”
- 关键词：《浙江日报》道德操守生活情趣小事精神境界北宋时期
- 文人紫砂背后的审美情趣
- 2024年
- 一壶一美谈,一壶一佳话。在8月份举办的“文心造物器承茶香--文人紫砂古今名壶特展”上,展出了自明末清初至当代文人紫砂各个重要历史时期的名家经典作品。“文心造物”是器以载道的另一种表达,是文人紫砂的文化精髓和精神内核。那么,文人紫砂与其他紫砂有何区别,历史上出过哪些紫砂名家,他们的作品又有何特点呢?且让我们一同探寻。
- 无
- 关键词：文心精神内核文化精髓紫砂审美情趣
- 龙泉青瓷之审美情趣初探
- 2024年
- 龙泉青瓷经历1700多年的发展,审美理念不断提升。文章简述古代龙泉窑青瓷的审美情趣变化发展,并从瓷釉、造型等方面阐述当代青瓷审美情趣的表现。对龙泉青瓷的研究与青瓷创作有良好的参考借鉴意义。
- 徐健
- 关键词：龙泉窑青瓷龙泉青瓷审美情趣审美理念
- 融入京剧艺术,培养幼儿审美情趣
- 2024年
- 京剧是我国国粹,其内涵丰富,京剧在国际上有较高的知名度,不仅中国人本身非常热爱京剧,外国人对京剧也充满喜爱。但是,我国幼儿日常很少有接触京剧的机会,为了使幼儿对京剧有更多的了解,幼儿园在开展音乐教学期间,可开展多样化的活动,使幼儿自主感受京剧艺术美,这样不仅可有效提升幼儿的创新意识,还可使幼儿更好地感受和塑造美,提升幼儿各方面能力的发展,如动手、语言以及交往能力等,使幼儿在音乐活动中切实地体会到京剧的魅力所在,让幼儿发自内心地爱上京剧,使京剧艺术得到更好的传承。
- 徐丽
- 关键词：交往能力京剧艺术培养幼儿音乐教学审美情趣国粹
- 小学音乐教学审美情趣的培养
- 2024年
- 音乐以声音和旋律为主要表现形式,人们用各种音乐技巧表现各种类型的音乐,以表达自己的感情。音乐学科实际上是学生的审美观念、道德情操以及知识技能相互融合的综合类课程,学生具备一定的音乐素养和审美情趣可以加强自身的情感体验,对音乐课程以及其内涵有更深入的认识,进而培养学生的核心素养,实现综合素质教育。但当前的音乐教学,尤其是小学阶段的音乐课程,教师的理论水平低、学生的理解能力不足,教师对学生审美情趣的培养有所缺失,对审美情趣的核心以及教学原则也没有及时进行讲解,导致学生的认识出现偏差。鉴于此,分析音乐审美情趣的核心和音乐审美教学的现状,并依据具体的教学经验提出相应的策略,以期充分落实新课标教育理念,实现新时代的素质教育。
- 尹航王岩彦
- 关键词：小学音乐审美情趣教学现状教学策略
- 法国:电影分层教育培育学生审美情趣
- 2024年
- 在法国,电影不仅是一种娱乐形式,更是艺术与文化的传承。自1895年卢米埃尔兄弟在里昂首次向世界展示《工厂的大门》以来,电影教育便在这片土地生根发芽。法国电影教育体系是以国家为主导,社会多方参与的多元化教育,根据不同群体的需求实施国家或地方层面的多种政策和计划,具有悠久的历史和丰富的实践经验。
- 李雨其
- 关键词：多元化教育分层教育娱乐形式法国电影审美情趣
- 新时代美术教育与审美情趣培养研究
- 2024年
- 随着社会的发展与进步,人们对艺术的要求越来越高,聚焦到美术领域也是如此。河北省深州市实验小学深入分析和探索美术教育,努力为美术教育的发展提供理论支持和教学实践的参考。美术教育与审美情趣培养的重要性。伴随国家对艺术教育的重视和新一轮美术教育课程改革的推进,中小学艺术教育资源得到相应的完善,美术在五育中的地位也逐渐受到重视。美术教育是美育的一部分,主要强调的是绘画技能和知识的传授,注重培养学生绘画、设计、雕塑等方面的实践能力,美育则更加注重学生的审美情趣、理解和欣赏能力,强调通过艺术教育的方式促进学生的全面发展和人格修养。美术教育和美育的关系是密切相关的,美术教育是实现美育目标的重要途径之一。
- 聂慎行
- 关键词：绘画技能审美情趣培养美术教育美育目标人格修养
- 以儿童诗教学培养小学生审美情趣被引量：1
- 2024年
- 在儿童诗教学中,教师要以灵活多变的教学方式,带领学生感受诗中的语言之美,想象字里行间描绘的美好意境,学习诗中传递的内涵之美。
- 陈洁
- 关键词：儿童诗美学意蕴审美情趣
- 在编织课程中培养大班幼儿的审美情趣
- 2024年
- 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),要让孩子尽可能多地了解祖国丰富多元的文化。编织是一门艺术,不仅蕴含丰富的表现力,而且具有较强的实用性、创造性,是中华民族历史长河中沉淀出的瑰宝。幼儿的想象力十分丰富,具有无限潜力,非常适合参与编织活动。编织生动的物体形象可以培养幼儿的审美情趣,提升动手操作能力与综合实践能力,并在活动中产生对中华文化的认同。基于此,本文首先分析了编织活动对幼儿发展的积极作用,再在此基础上探究如何组织有效的编织课程,使幼儿接受美的滋养,感受美、表现美、创造美,促进幼儿健康快乐地成长。
- 王菊
- 关键词：大班幼儿审美情趣
相关作者
- 王文霞
- 作品数：40被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省丹阳市云阳幼儿园
- 研究主题：儿童学习 审美情趣 宝宝 小朋友 幼儿教育
- 张鹏飞
- 作品数：180被引量：210H指数：7
- 供职机构：太原理工大学
- 研究主题：审美观照 中国传统文化 叙事范式 生命 《金瓶梅》
- 贾阳果
- 作品数：16被引量：5H指数：1
- 供职机构：广东工程职业技术学院
- 研究主题：情趣 筝乐 古筝 古筝艺术 审美
- 林璐
- 作品数：374被引量：101H指数：7
- 供职机构：浙江理工大学艺术与设计学院
- 研究主题：收纳 趣味 产品设计 趣味性 折叠
- 宋晓丽
- 作品数：6被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省南通师范学校第三附属小学
- 研究主题：情趣 学生写作 教学情趣 情感世界 《桂花雨》
