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教师入职的情感准备、心理适应与教育理解被引量:1
2023年
教育是一项彰显生命自觉、洋溢着主体精神的创造性活动,新手教师意味着全新的工作体验、工作好奇心和旺盛的工作热情,意味着不断尝试、敢于挑战和新的可能性。为了更好地胜任教书育人的工作,新手教师需要进行入职的情感准备、心理适应和专业理解。教师入职的情感准备彰显德性追求,包括对教育的热爱、对教育崇高的理解与坚定的育人信念;新手教师入职的心理适应体现良好生命状态的激发,教师的生命主体自觉、对自身成就和学生发展的期待与对教育的专注、迷恋,是教师从事教育工作必要的心理状态;教育理解是新手教师对教育的整体把握,要求教师在时代中理解教育,认识教育对象的特点,把握教育的本质。
马维林
关键词:新手教师情感准备心理适应
谈学案教学的情感准备、探究体验和平衡建构
2019年
目前部分的课堂教学唯学生是否记住知识、是否能解题、是否能答到教师预设的答案来拷问课堂所谓的'有效'.而学生的体验、学生的情感、学生的认知过程一概皆不考虑,都认为那是影响课堂'有效'之举.
章小娥
关键词:情感准备高中化学
谈声乐演唱前的情感准备
2009年
歌唱是用人的嗓音表达感情的音乐形式,在音乐艺术里,歌唱是一种最能直接表达人们内心的思想感情的艺术表达形式,通过歌声唤起人们内心的情感,使歌唱者与欣赏者之间产生和谐统一的心理共鸣。可是我们在听很多演唱者演唱时却经常发现两种现象:有的演唱者在歌唱时,好像在向人们述说着一件与己无关的事情一样,
邹京航
关键词:情感准备声乐演唱思想感情歌唱者音乐形式艺术表达
浅论创设学习的情感准备状态——试论初三学生学习动机的形成与培养
2002年
布卢姆 [Bloom]根据一系列研究数据得出这样的概括 :情感准备状态与学习成绩是相关的 ,就是说 ,情感准备状态在一定程度上决定或影响学习成绩。情感准备状态可说明相关学科认知测验成绩变化的 2 5 %。他说 :所谓情感准备状态 ,是一种兴趣、态度和自己对自己看法的复合体 ,实际上就是我们通常讲的动机。培养学生的课堂学习动机 。
倪娟
关键词:初三学生学习动机归因理论
营造情感因素,创设良好氛围——谈语文教学中的情感准备被引量:2
2000年
人,是情感世界相当丰富的高等动物。教学中,语文较其它学科融入的情感,深入人的内心更深、更广。换个角度而言,语文教学也可以称之为情感教育。因此,语文教学中的情感准备是一堂课营造引人入胜的学习氛围、扫除学生前期学习障碍、创造教学活动情感、达到教学目标的关键。
朱玉
关键词:语文教学创设情感因素创造教学学习氛围
“认知与情感准备”在大课堂教学中的应用分析
2013年
高等教育的大众化,使课堂教学的规模越来越大,教育教学效果相应下滑,高校如何积极采取一些力所能及、行之有效的对策来提高大课堂的教学质量。布卢姆20世纪50年代提出的教学目标分类理论中关于认知和情感准备的理论,可以有效地提高学生学习的积极性,从而提高教学质量。
刘婷
关键词:情感教学
提升教师备课有效性的探析
2020年
教师备课如同练习写字的基本功。备课的过程是教师将学生、教材和自己的思考进行多维整合的过程,是一个知识准备、心理准备情感准备的过程。备好课是上好课的前提。但无论是刚参加工作的年轻教师,还是长期奋斗在教学一线的经验丰富的教师,都会在备课问题上存在不同程度的困惑。如何打破千篇一律的备课模式,开创别具一格的备课角度和备课思路,让课堂更加高效且激动人心呢?在此,笔者将从备课体会、备课理念和备课技巧三个方面加以讨论。
蔡福莹
关键词:备课模式教师备课年轻教师备课技巧情感准备
阅读主题二:读书之乐
2019年
有一本好书收在家静静等着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不想逃脱你的命运。
舒婷陈伯安
关键词:情感准备命运
以生为本 有效教学
2012年
有效教学的实质是真正落实以学生学习为中心的教学理念。教师在教学准备时需要研究学生原有的认知准备情感准备,在教学过程中要始终关注学生学习的状态、学习的兴趣、动机的激发以及互动合作学习方式的运用。这样的教学,学生不仅能够自主建构知识,提高数学能力,而且能够获得内心精神世界的提升。
徐鹏
关键词:有效教学以生为本合作学习方式教学理念情感准备教学准备
情感过滤假说”下的反思被引量:9
2010年
克拉申提出的"情感过滤假说",证明了二语学习过程中情感因素的重要作用。它给外语教师提出了新的任务,即在知识的传授过程中必须考虑学生的情感状态,培养学生外语学习的兴趣,帮助其树立自信,降低外语学习焦虑,保证低情感过滤,从而使外语学习可以获得足够的语言输入。
李洋
关键词:情感过滤假说情感准备一致性

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邹京航
作品数:13被引量:24H指数:2
供职机构:渤海大学艺术与传媒学院
研究主题:声乐演唱 思想感情 演唱 少儿 音乐教育
朱玉
作品数:2被引量:3H指数:1
供职机构:崇庆中学
研究主题:语文教学 创造教学 创设良好氛围 学习氛围 情感准备
李洋
作品数:13被引量:22H指数:3
供职机构:沈阳师范大学
研究主题:学业成败归因 学生感知 教师期望 成败归因 教师行为
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供职机构:江苏省南菁高级中学
研究主题:高中历史 统编教材 教师 课程 立德树人
韩雪亮
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供职机构:河南财经政法大学
研究主题:家族企业 社会建构 公司治理 制度创业 追随