公共文化服务平台

搜索到8650篇“ 性与生殖健康“的相关文章

科普思政理念下青少年性与生殖健康科普课程的开发与探索: 2025年; 通过融合科学普及内容与思政元素,明确科普目标、重构科普内容、创新科普方法、整合评价方式,设计开发包含青春期成长发育奥秘、青春期性生理健康、青春期性心理健康及青春期自我保护技能四大方面的科普课程,以提高青少年性健康知识水平,使之树立正确的性观念和价值观。; 张添铭张志红; 关键词：青少年生殖健康课程开发

职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系: 2025年; 目的探讨职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系。方法2023年9月至10月采用整体随机抽样法对扎兰屯职业学院2023年新入学的1601名学生进行问卷调查,调查工具为性与生殖健康知识问卷和不安全性行为风险评估量表。采用潜变量剖面分析,将样本分成特征不同的类别,采用多因素线性回归分析不同类别与性风险评分的关系。结果性与生殖健康知识主要分为3类,Q1组以高艾滋病和低性病知识为主,Q2组以高避孕和低性病知识为主,Q3组以高性病知识为主。三组女生占比均高于男生(P<0.05);与Q1组比较,Q2和Q3组医学系、高职、城市户口、父母文化程度较高及父母婚姻关系较不和睦的青少年占比较高(P<0.05);Q1组不安全性行为风险评分高于Q2组和Q3组(P<0.05);Q1组性与生殖健康知识评分低于Q2和Q3组(P<0.05);三组婚前性行为态度评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。随着生殖健康知识水平的增加,模型1、模型2、模型3不安全性行为风险均降低(P<0.05)。结论性与生殖健康知识分类对降低学生不安全性行为风险具有重要价值,设计性健康教育和干预方案时,需要充分考虑不同性知识分类的差异性。; 贾洪丽张亚丰马宇杰黎玉辉刘仲伟; 关键词：青少年

同伴教育在大学生性与生殖健康教育中的实践研究--以“知性懂性守护青春健康”项目为例: 近年来,艾滋病毒感染人群年轻化,女大学生非意愿妊娠比例增加,婚前同居及婚前性行为被广泛认可,以及各种性侵、性骚扰等社会事件的频发都引发了各种讨论和思考。大学生是一个庞大的社会群体,同时他们正处于青春期发育的成熟阶段,如果...; 鲍智颖; 关键词：大学生性与生殖健康同伴教育

性与生殖健康: 本书主要介绍青少年性教育、生殖健康的影响因素、女性常见疾病、性传播疾病的防治，以及婚前、孕前及孕期保健及出生缺陷防控等内容。本书旨在帮助青少年和年轻人了解性和生殖健康的知识和技能，提高他们的自我保护能力，预防性健康问题的...; 沈杨

中学生性与生殖健康科普需求及对策研究: 2024年; 采用在线问卷调查的方式,面向中学生发放问卷705份,使用SPSS 27.0软件进行统计分析。结果表明,中学生对性与生殖健康科普信息的需求程度较高,科普渠道的需求呈现多元化,科普形式的需求以微信公众号、视频、互动游戏为主。健康科普是开展青春期健康教育的一种方式,应以青少年的需求为导向,开发健康科普资源、精准选择传播渠道,提高青少年性与生殖健康科普的针对性和有效性。; 张添铭张志红; 关键词：健康科普中学生生殖健康

文献计量视角下我国性与生殖健康研究热点和变化趋势分析被引量：1: 2024年; 目的了解我国性与生殖健康研究热点和变化趋势,为后续相关研究提供参考。方法检索2018年1月1日至2023年5月10日中国知网收录的性与生殖健康的文献,采用Excel分析发文量趋势,采用CiteSpace6.2.R2软件对纳入文献的作者、研究机构、关键词共现、关键词聚类进行图谱绘制,分析调查结果。结果共纳入分析3394篇文献,发文量整体呈逐年下降趋势;核心作者发文合计1340篇,占文献总数39.48%,该领域还未形成核心作者群;研究机构大致形成两个合作网,机构间合作较少;研究热点集中为艾滋病及其相关主题研究。结论我国性与生殖健康问题依旧严峻,应加强该研究领域的研究力量与研究合作;性与生殖健康教育相关研究较少,由国家官方教育力量发起探索将性与生殖教育纳入义务教育体系或许能有效改善我国性与生殖教育现状。; 韦朝唯胡健; 关键词：性与生殖健康性教育 CITESPACE 可视化分析

青岛市某高校大学生性与生殖健康认知调查: 2024年; 目的了解青岛市某高校大学生性与生殖健康认知状况,为高校有效地开展性与生殖健康教育提供依据。方法2022年5月,以分层随机整群方法抽取青岛市某高校大一、大二、大三和大四共1039名在校大学生,自行设计调查问卷,调查大学生的性与生殖健康基本知识、性传播疾病知识、性态度和性行为情况等。结果大学生对男性生殖器官发育成熟的标志、胚胎发育器官和排卵期推算等方面的知晓率较低,分别为62.9%(646/1026)、64.2%(659/1026)和25.1%(258/1026)。在女性生殖器官发育成熟的标志、女性产生卵细胞的器官和月经周期的安全期等方面,男生和女生知晓率的差异有统计学意义(χ^(2)值分别为93.531、24.905、5.150,P值分别为0.000、0.000、0.023)。在男性生殖器官发育成熟的标志、女性产生卵细胞的器官等方面,大三及以上年级学生与大一、大二学生的知晓率差异有统计学意义(χ^(2)值分别为7.478、15.447,P值分别为0.006、0.000)。大学生对艾滋病、梅毒和淋病的知晓率分别为80%(821/1026)、92.9%(953/1026)、62.0%(636/1026),对生殖器疱疹、软下疳、尖锐湿疣、性病性淋巴肉芽肿和非淋菌性尿道炎等的知晓率分别为29.9%(307/1026)、12.3%(126/1026)、50.5%(518/1026)、16.2%(166/1026)、19.6%(201/1026)。81%(831/1026)的大学生表示接受婚前性行为,32.4%(332/1026)的大学生与他人发生过性行为,8%(82/1026)的大学生有2个及以上性伴侣。结论青岛市某高校大学生的性与生殖健康知识较匮乏,性观念较为开放,婚前性行为者增多。; 王利花郑晓艳; 关键词：性健康生殖健康大学生

青春期性与生殖健康知信行量表编制及应用: 目的编制适用于青少年的青春期性与生殖健康知信行量表并进行信效度检验,为评估青少年的性与生殖健康知信行现状提供测评工具。运用编制的量表调查大理市青少年性与生殖健康知信行现状,并探讨其影响因素。方法（1）以知信行理论模式为基...; 赵慧娟; 关键词：青少年性与生殖健康量表编制知信行

云南省德宏州跨境婚姻家庭青少年子女性与生殖健康调查: 2024年; 目的了解云南省德宏州跨境婚姻家庭中青少年子女的性与生殖健康状况。方法于2022年9月至2023年9月在云南省德宏州5个县对跨境婚姻家庭的青少年子女进行横断面调查。调查内容包括一般人口学特征、性与生殖健康知识获取途径、知晓情况、知识需求和性行为等。通过描述性分析,比较不同性别和校内外青少年在上述方面的差异。结果共调查青少年1610人,男性占48.9%(788例),初中在读青少年占74.3%(1196例)、高中在读青少年占14.4%(232例)。92.9%(1496例)的青少年曾获得过性与生殖健康知识,女性、校内青少年的知识获取率高于男性、校外青少年。学校课程是获取这类知识的主要途径(86.3%,1389例)。尽管83.5%(1344例)的青少年自我评价对生殖健康知识了解,但实际知晓率较低,生殖健康知识知晓率为52.9%(851例)、性健康知识知晓率为29.3%(472例)。校内青少年的知晓率高于校外青少年,不同性别间知晓率差异无统计学意义。性行为报告率为2.4%(39例),校外青少年高于校内青少年。96.5%(1554例)青少年愿意进一步了解性与生殖健康知识,女性和校内青少年的意愿更高。结论云南德宏州跨境婚姻家庭中青少年子女的性与生殖健康知识知晓情况有待提高,有必要采取综合性教育措施,包括加强学校教育、家庭教育、社区宣传等多方面的合作,同时结合线上线下多种教育形式。此外,还应特别关注男性和校外青少年的需求,以确保性与生殖健康教育的全面性和有效性。; 陈方方李林张金瑞徐芳周群博熊燃吴纪民杨跃诚胡翼云; 关键词：青少年性与生殖健康性行为

滇西民族地区大学生性与生殖健康知信行现况及影响因素分析: 2024年; 目的了解滇西民族地区大学生性与生殖健康知识、态度、行为现况及其影响因素,为开展生殖健康教育提供参考依据。方法 2023年5—7月采用方便抽样法对大理白族自治州内4所高校1 103名大学生进行自填式问卷调查,问卷内容包括基本人口学信息、知识、态度、行为4个方面的指标。采用描述性统计、t检验、方差分析、χ^(2)检验和多元线性回归方法进行数据的影响因素分析。结果大学生性生殖健康知识平均得分为(11.73±5.63)分,及格率为43.1%;不同专业、不同户口类型、既往有无学校性教育、有无自主学习过性知识的大学生性知识得分存在差异,差异具有统计学意义(t/F值分别为-3.169、3.430、3.594、10.158,P均<0.05);不同性别、既往有无学校性教育、有无自主学习过性知识的大学生性态度存在差异,差异具有统计学意义(χ^(2)值分别为14.687、17.375、68.644,P均<0.001);有9.5%的大学生发生过性行为,不同性别、是否单亲家庭、有无自主学习过性知识的大学生性行为存在差异,差异具有统计学意义(χ^(2)值分别为47.790、14.421、29.060,P均<0.001)。专业、户口所在地、有无自主学习过性知识是性知识的影响因素(t/F值分别为2.518、2.073、-9.28,P均<0.05);性别、既往有无学校性教育、有无自主学习过性知识是大学生性态度的影响因素(t值分别为3.969、2.434、7.459,P均<0.05);性别、是否单亲家庭、有无自主学习过性知识是大学生性行为的影响因素(t值分别为-13.063、-3.483、-9.992,P均<0.001)。结论滇西民族地区性与生殖健康知识水平普遍低下,对于性成熟期的大学生急需进行性与生殖健康知识全面科学的普及指导,对其开展性教育知识,树立正确的性观念,以形成良好的性健康行为。家庭、学校和相关部门应重点关注男生、非医学类学生、农村学生、单亲家庭学生的性生殖健康教育。; 赵慧娟杨巧娟李月赵汝娟苏晓芬严文静; 关键词：大学生性与生殖健康知信行影响因素

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈