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童话类课文思维价值的凸显方法——以统编版小学语文四年级下册第八单元为例被引量:1
2024年
童话教学作为培养儿童思维发展的手段,让学生感受童话世界的奇妙,趣味,不仅有助于培养学生的阅读兴趣和核心素养,促进思维成长,还能在培养学生情感体验、道德价值观等方面产生深远的影响,在现代小学语文教育中的地位愈发重要。对此,小学语文教师一方面要明确教材中童话类课文的价值,一方面在对现有童话类课文教学现状充分认识的基础上,展现方法运用,充分发挥童话的思维望造功能。
许文
关键词:小学语文课文教学儿童思维发展思维价值童话教学道德价值观
因“讲”促思,依“评”导学——物理试卷讲评课的思维价值
2024年
物理试卷讲评课是物理教学中不可或缺的一种课型,文章探讨了该课型的多方意义,论述了试卷命制对思维考查点的预设,试卷作答对思维的刺激与调动,考试结果对思维的诊断与评价,试卷讲评对思维的升华与扩展,并指出物理试卷讲评课应当培养学生的四大意识:由模糊到精确的意识,由他省到自省的意识,局部一整体互通意识,由隐转显的意识。
杨金
关键词:试卷讲评课思维发展
提出有思维价值的问题,表明自己的观点
2024年
考点概述此类试题的考查重点是深入理解作品并进行创意解读,拓展探究,收获个性化的阅读体验和感悟。常见考查形式为:(1)你同意作者的观点吗?请联系实际谈谈你的看法。(2)读了文章后,你对……问题有怎样的看法?请联系实际简要谈谈。解题指津1.畅谈看法型。解答此类题目,既要围绕阅读材料,又要结合生活实际,有自己个性化的见解。可采用“我认为……,理由是……”的模式作答。
关键词:思维价值创意解读个性化
大单元视角下挖掘低年级第一自然段的思维价值——以小学语文二年级上册为例
2024年
第一自然段作为开篇之段,必定有它的精妙所在。教师在教学时,要立足单元,整体解读,深入比对,引导学生发现第一自然段各不相同的表达特色,展现第一自然段表达上的教学价值。低年级学生课堂的思维能力训练往往被忽视,然而在低年级语文教学中发展学生思维、提升思维品质十分重要。教师若能从语文核心素养的培养出发,深入挖掘第一自然段的教学价值,对提升低年级学生的思维能力会大有益处。
王永美
关键词:低年级思维能力
“想开去”的思维价值定位与教学路径探寻——以六上第一单元教学为例
2023年
统编教材中反复出现“想”这一语文要素,并在课后习题中提供多种形式的“想”的支架落实语文要素。从三下第一单元的“试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句”,到四上第一单元的“边读边想象画面,感受自然之美”,再到六上第一单元“阅读时能从所读的内容想开去”,将三次编排关联起来看,中年段明确提出了达成目标的方法是“想象画面”,明示了想象的程度。
齐薇
关键词:单元教学课后习题统编教材自然之美
交易思维 价值投资背后的战役
本书作者以自己的所见所闻为素材,编织出一部气势恢宏的财经小说,揭秘往往可以改变很多人一生的股市风云。其中既有惊心动魄的资本博弈,又有常用常新的交易法则;既有被情感背叛的痛彻心扉,又有危机中的相互扶持;既有阴差阳错的顺势而...
职业股民60
对原始物理问题科学思维价值的思考被引量:2
2022年
通过对一道初中物理习题的勘误,并对不同学习阶段、不同知识背景的学生进行访谈与测试,发现不同学生对解决问题的推理与论证角度不同,物理习题所带来的应试思维阻碍了学生对问题的质疑。原始物理问题的客观真实性、生态性、隐蔽性、迁移性和开放性体现了其具有模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新的科学思维价值
王磊侯恕
关键词:原始物理问题物理习题科学思维
核心素养视域下微粒作用观的思维价值与建构被引量:1
2022年
微粒作用观是描述微粒作用原理和规律的基本观念,与化学学科核心素养联系紧密。本文梳理了微粒作用观的素养特征,概述了其对模型思维、守恒思维和创新思维等化学思维的促进作用。微粒作用观建构的基础是理解化学视角下的微粒作用规律,这需要结合微粒作用观的发展历程挖掘其不同层次的内涵、设计制作可视化模型与素材、实施连贯的“化学世界观”教育等。
佟钰吴林
关键词:高中化学化学思维
传统协商文化的思维价值与路径创新
2022年
2014年10月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第六次会议中指出:“社会主义协商民主在我国有根、有源、有生命力,是中国共产党人和中国人民的伟大创造,是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,是党的群众路线在政治领域的重要体现”。因此深入挖掘和弘扬中华优秀传统文化中丰富的协商思想,培育新时代需要的中国特色社会主义协商文化,成为一个重要的时代课题,这个课题的研究既是推进国家治理体系和治理能力现代化的现实要求,也是实现中华民族伟大复兴的根本要求。
侯少龙
关键词:社会主义协商民主
高三二轮教学应该突出例题的思维价值被引量:1
2021年
俗话说:数学是思维的体操.新高考数学学科考试注重考查数学本质,突出理性思维,考查学生运用所学知识分析和解决问题的关键能力.理性思维在数学素养中起着最本质、最核心的作用.本文以一节高考二轮复习课来谈直面高考的思维能力培养.
钱健
关键词:二轮复习思维价值数学本质思维能力培养理性思维

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