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- 小学高年级心理健康课程教学策略探究
- 2025年
- 小学高年级学生思维处于“具体形象”到“抽象逻辑”的过渡期,且随着青春期将至,学生的内心世界发生了较大的变化,及时开展心理疏导、积极实施心理健康教育,对学生未来学习与发展起着积极作用。如何有效地开展小学高年级心理健康教育,使之真正贴近学生的实际需求,激发他们的学习兴趣,并帮助他们建立积极向上的心理品质,是教育工作者亟待探究的问题。对此,本文通过分析对小学高年级学生实施心理健康教育的必要性,在此基础上探究小学高年级心理健康课程教学策略。
- 张丽芳
- 关键词：小学教学高年级心理健康课程
- 生活化教学导向下中职心理健康课程创新探索
- 2025年
- 教育改革大背景下,中职学校心理健康教育也逐渐受到重视,部分中职院校的学生存在自卑、逃避、不愿意与他人交流等的情况,本文基于生活化教学理念,分析了当前中职心理健康课程存在的问题,如教学内容与学生实际生活脱节、教学方式单一以及教师专业素养不足等。针对这些问题,本文提出了五项改进措施。希望本文的研究可以提升中职心理健康课程的实效性,帮助学生形成良好的心理素质,促进其健康成长。
- 于大江
- 关键词：生活化教学中职心理健康教育
- 职业素养视域下高职心理健康课程评价体系建设
- 2025年
- 职业素养是职业教育人才培养目标改进与优化的前提和基础,直接关系到学生的未来职业和社会行业发展。本文以职业素养为靶向,重新构建高职心理健康教育课程评价体系,将职业素养培育融入心理健康课程教学实践中,进一步落实具有实践能力、创造能力、就业能力和创新能力的技术技能人才培养目标。通过明确评价目标、创新评价体系、关注教学过程等一系列评价对策,教师能够在培育学生良好心理品质的同时,提升学生职业核心素养,进而为社会培养更多高素质技能人才。
- 孙强王静博孙益颍
- 关键词：心理健康课程课程评价体系高职生
- 基于ARCS动机模型理念的高校心理健康课程改革探索
- 2025年
- 随着高校心理健康教育工作重要性的凸显,高校心理健康课程对于普及心理健康知识,提升学生心理健康水平的作用受到广泛关注。如何更好地发挥课堂主渠道的作用,激发学生学习心理健康知识的积极性是值得不断探索的课题。基于ARCS动机模型理念的心理健康课程设计从课程体系、授课形式、教学策略和一二课堂联动四个方面进行改革,以注意力、切身性、自信心和满意度四个要素为切入点,在教学全过程贯彻以激发学生学习动机为主导的理念。教学实践表明,相关改革取得了良好的教学效果。
- 陈予陈子晨王晓娟王若瑶迪丽热巴·地力夏提
- 关键词：ARCS动机模型心理健康课程改革
- 基于CBTA理念的高校朋辈心理健康课程体系建设与实践路径研究
- 2025年
- 为实现心理健康知识学习、态度形成与应用实践的良好融合,本文试图构建基于CBTA理念的高校朋辈心理健康课程体系。通过设定课程教学目标、灌输互助理念、创新教学模式、改进考核机制等路径,将应用实践融入课堂教学,探讨体验式、互动式教学在实施过程中的应用,形成兼顾知识储备与专业能力的综合考评体系,努力实现课程教学与生活实际需求相匹配,为高校朋辈心理健康课程的教育改革提供理论框架和实践策略。
- 李袁博刘蕙荞陶怡静
- 关键词：朋辈心理健康课程
- 公安院校大学生心理健康课程教学改革实践研究--基于NVivo的质性分析
- 2025年
- 为提升公安院校大学生心理健康素养,探索以构建心理健康课程教学改革框架和重构心理健康课程教学内容专题的教学改革实践。以开展教学改革实践班级学生的访谈内容进行质性分析,基于118份访谈资料,利用NVivo软件进行分析发现,教学改革实践的有效性主要表现在知识吸收、情感体验、交流互动和反思领悟四个结构维度。研究结果表明教学改革有效性的影响因素包括多种教学内容、多种体验式教学方式、课堂氛围、教师态度等,教学改革有效性具体表现在获得新的自我认知、促进人际和谐、情绪和行为的改变等。
- 胡世群刘蕊
- 关键词：心理健康课程公安院校大学生教学改革
- 团体辅导在大学生心理健康课程中的应用
- 2025年
- 鉴于当代大学生面临诸多心理健康挑战,本文探讨团体辅导在大学生心理健康课程中的有效性。通过界定团体辅导的概念和理论基础,明确了其在心理教育中的适用性。本研究综合分析了大学生的心理特征与心理健康教育的现状,从而突显团体辅导的需求和重要性。在实践应用方面,设计了针对性的团体辅导方案,探索出一条对学生进行心理教育的新途径,归纳总结方法和经验。
- 张慧超李丽霞
- 关键词：大学生心理健康团体辅导心理健康教育
- 中华传统文化融入小学心理健康课程的路径研究
- 2025年
- 在信息化社会,多元文化冲击加剧,小学生同样面临着复杂多变的心理挑战和压力,心理健康问题逐渐成为影响他们健康成长的重要因素之一。中华优秀传统文化中的心理智慧,正是小学生亟需的心理与品德素质。这些思想有助于塑造开朗乐观性格,增强预防意识,提升友好相处能力,树立正确品德观念,对小学生的健康成长至关重要。基于此,本文系统探讨中华传统文化融入小学心理健康课程的路径研究,,帮助小学生建立健全的人格,帮助小学生塑造更饱满的精神状态迎接各种挑战。
- 杨岩松
- 关键词：中华传统文化小学生心理健康课
- 教育信息化背景下初中心理健康课程教学策略研究
- 2025年
- 随着互联网的迅速发展,网络在人们生活与学习中的应用日益普及,初中生开始有更多机会接触网络信息。在此背景下,如何引导学生规避网络世界中的不良信息,促进其身心的健康发展,成为教师思考的重要问题。文章剖析了教育信息化背景下初中心理健康课程教学的意义,并从建立信息化档案、运用多媒体辅助、借助网络平台、构建虚拟社区等六个角度入手,探讨教育信息化背景下初中心理健康课程的教学策略。
- 郭兰花
- 关键词：教育信息化教学策略
- 基于“身心健康素质”提升的积极型高职心理健康课程改革研究
- 2025年
- “身心健康素质”的培育关乎高职学生健康成长与职业发展,而现有心理健康教育模式难以满足学生深层发展需求。本研究基于积极心理学视域,采用文献分析法、问卷调查法和行动研究法,构建了“理论导入—体验反思—实践内化”的教学框架,创新性地开展为期一年的课程改革。研究证实,“知识—体验—实践”三位一体的课程体系有效提升了学生的心理韧性、情绪管理能力和人际交往技能,形成了贯通认知、体验、行为的良性循环。研究成果丰富了高职心理健康教育的理论内涵,拓展了积极心理学在高职教育领域的应用路径,为高职院校心理健康课程改革提供了可复制、可推广的实践范式。
- 黄婕
- 关键词：心理健康课程改革积极心理学身心健康素质
相关作者
- 俞国良
- 作品数：585被引量：9,785H指数：55
- 供职机构：中国人民大学社会与人口学院心理学研究所
- 研究主题：心理健康 心理健康教育 学习不良儿童 青少年 心理健康问题
- 高玲
- 作品数：23被引量：23H指数：3
- 供职机构：盘锦职业技术学院
- 研究主题：心理健康教育 心理健康课程 青少年 实践课程 课程
- 卢勤
- 作品数：47被引量：700H指数：14
- 供职机构：成都学院
- 研究主题：大学生 心理健康状况 心理健康 大学新生 SCL-90
- 赵晓川
- 作品数：10被引量：33H指数：3
- 供职机构：江苏技术师范学院教育学院心理教育研究所
- 研究主题：大学新生 大学生 高职生 心理健康课程 班级心理辅导
- 贺泉莉
- 作品数：23被引量：56H指数：4
- 供职机构：广西职业技术学院
- 研究主题：心理健康 高职新生 SCL-90 高职院校 危机干预
