搜索到251352篇“ 建设中国特色社会主义“的相关文章
- 建设中国特色社会主义
- 2004年
- 1．在学习我国的基本经济制度、经济建设的目标、西部大开发战略等内容时，要学习“十六大”报告、十届全国人大有关文件；搜集分析一些相关的国家决策．大型建设项目和本地区经济、社会发展的典型材料．帮助理解教材内容。
- 王以群
- 关键词：政治课练习题
- 深刻领会教育强国的科学内涵 加快建设中国特色社会主义教育强国
- 2025年
- 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,习近平总书记围绕教育发表的一系列重要论述,科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深刻阐明了教育强国的科学内涵和基本路径,具有很强的政治性、思想性、指导性,为加快建设中国特色社会主义教育强国指明了前进方向,提供了根本遵循。
- 安钰峰
- 关键词：教育强国民族振兴
- 加快建设中国特色社会主义教育强国
- 2024年
- 近日,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》),面向到2035年建成教育强国目标,对加快建设教育强国作出全面系统部署。让我们一起学习。
- 石适
- 关键词：教育强国建设中国特色社会主义《纲要》
- 科技创新支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区现状、问题和对策分析
- 2024年
- 中国改革开放四十余年来,深圳市作为经济特区肩负着对内改革和对外开放的双重使命,以敢闯敢试的气魄从无到有走出了一条具深圳特色的科技创新之路。深圳的崛起绕不开我国科技创新发展历程,我国的科技创新也在深圳被诠释得精彩纷呈。当前,世界面临百年未有之大变局,深圳被再次赋予重大机遇和光荣使命,从先行先试转向先行示范,在新时代为实现全面推动我国经济高质量发展,成为社会主义现代化强国城市范例踏上新征程。本文通过对科技创新的要素构成和研究基础,结合深圳一路走来的政策背景和特征现状的综合分析,思考中国特色社会主义先行示范区建设过程存在的问题,并探索如何从科技创新的角度更好地给予解决对策,为广东乃至全国提供高质量的经验借鉴和启示。
- 陈建新唐敏珊左大磊张莉
- 建设中国特色社会主义教育强国
- 2023年
- 2023年5月29日下午,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在会上指出:“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”在新时代走好中国特色社会主义教育发展道路,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,加快推进教育现代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
- 王桢
- 关键词：教育强国中国式现代化自立自强
- 坚持以习近平法治思想为指导 奋力建设中国特色社会主义法治先行示范城市
- 2023年
- 支持深圳建设中国特色社会主义法治先行示范城市,是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大战略决策,是习近平法治思想在深圳的生动实践。全面推进依法治国,法治理论是重要引领。没有正确的法治理论引领,就不可能有正确的法治实践。深圳始终将习近平法治思想作为全面推进依法治市工作的根本遵循,在法治建设方面持续发力、改革创新,取得了不少新成果、形成了不少新经验。
- 无
- 关键词：中国特色社会主义法治依法治市法治实践法治理论
- 加强特殊儿童教育教学研究建设中国特色社会主义教育强国
- 2023年
- 国家级教学成果奖是国务院确定的教育教学领域最高级别的奖项。客观分析获奖项目特点,有利于促进成果的推广与应用。2022年基础教育国家级教学成果奖中与特殊教育直接相关的项目共30项,集中于融合教育、劳动艺术教育、课程建设、教学研究、职业教育五大主题。表现出四大特点:一是突出育人导向,服务国家发展战略;二是遵循教育规律,重在解决实际问题;三是聚焦关键问题,强调教育实践成效;四是关注生态教育,强调成果创新特色。未来特殊教育发展不仅要加强以立德树人为根本任务的特殊儿童有效教育安置模式、教育保障机制和课程教学质量的研究,还需要特别关注科技辅助支持下的特殊教育实践和乡村融合教育实践。加强一线教师的成果意识,强化实践总结反思能力,加强理论研究者与一线特殊教育教师的深度合作,着力解决实际问题是促进特殊教育教学成果产生和推广的重要前提。
- 赵斌
- 关键词：教育强国教学研究基础教育特殊教育
- 加快建设中国特色社会主义教育强国被引量：2
- 2023年
- 教育强国是教育综合实力、培养能力、教育国际竞争力与影响力具有突出地位和世界影响的国家。2022年,习近平总书记在党的二十大报告中明确指出“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”,这是全面建成社会主义现代化强国背景下党中央作出的重大战略部署和战略选择。2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话,全面、系统、科学地阐述了教育强国的本质特征、核心课题、重要任务和实践策略,体现了深刻的战略谋划、理论价值和哲学思维,是指导新时代中国特色社会主义教育强国建设的重要纲领性文献。
- 高书国
- 关键词：教育强国科技强国战略谋划哲学思维人才强国
- 加快建设中国特色社会主义教育强国被引量：4
- 2023年
- 习近平总书记指出:“我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。”这为新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国指明了价值内涵、阐明了本质特征、明确了方法路径。
- 张东刚
- 关键词：教育强国立德树人中国式现代化教育理念
- 建设中国特色社会主义教育学话语体系的探索——以陈桂生教授的《教育原理》为例被引量：4
- 2023年
- 如何建设中国特色社会主义教育学话语体系,陈桂生教授的《教育原理》可视为一个成功案例。以陈桂生的《教育原理》为对象,对其进行深度解读,认为它是一本马克思主义教育理论著作,是关于教育事理的理论教育学,也是科学的教育学。从陈桂生教授的治学经历可以看到,他具有四方面的素养:一是马克思主义理论素养,二是对中国教育问题的深入研究,三是深厚的传统文化素养,四是元教育学的素养。这四个方面,使得他对中国教育学的研究,能够坚持马克思主义,植根中国传统文化,扎根中国大地,瞄准中国教育问题,建构中国教育理论,使中国特色社会主义教育学话语体现思想性、科学性和民族性的统一。
- 冯建军
- 关键词：《教育原理》话语
