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搜索到7958篇“ 康复专业“的相关文章

基于世界卫生组织康复胜任力架构建设运动康复专业: 2024年; 目的基于世界卫生组织康复胜任力架构研究我国运动康复专业的发展。方法以世界卫生组织康复指南《健康服务体系中的康复》和康复胜任力架构(RCF)为指导,对运动康复专业的培养目标、课程内容和人力资源管理进行探讨。结果现代康复服务是健康服务的重要组成部分,也是实现联合国2030健康全覆盖、促进全人类福祉和可持续发展的重要组成部分。应树立“以人为本”的理念,完善多学科人力资源管理体系,健全社区-医院多方位康复服务提供,培养专业复合型人才。参考RCF设立教学目标,有利于以能力目标为导向,优化课程设置,构建以胜任力为核心的教育体系。结论基于《健康服务体系中的康复》和RCF,明确运动康复专业人才培养所需的胜任力特征,优化运动康复专业培养模式,探索运动康复人才培养目标的实现路径。; 荣先凤李方晖谭嘉俐; 关键词：运动康复

循证教育模式在“康复专业英语”教学改革中的应用: 2024年; 随着人口老龄化加速以及慢性病人群增加,国家对康复医疗事业发展越加重视。南京中医药大学的康复治疗学专业办学目标为建立具备“鲜明中医特色,与西方同质对接”的国际化标准康复治疗学专业和人才培养体系。世界物理治疗联盟在2021年10月重新制定了物理治疗师教育框架[1],要求对物理治疗师的教育是理论、循证和经验时间的整合,并且要求课程设计必须循证、有前瞻性,以应对未来执业的复杂性和不确定性。明确提出课程设计应该基于功能康复模型、患者为中心的生物—心理—社会医学模式,即要求本专业的学生具备良好的循证思维和英语应用能力。; 金彦王尊田梦晨于美玲李昕悦王磊; 关键词：物理治疗师康复治疗学专业康复专业循证思维功能康复

呼吸康复专业人员呼吸康复胜任能力评价问卷的编制及信效度检验: 2024年; 目的:编制呼吸康复专业人员呼吸康复胜任能力评价问卷并检验其信效度。方法:以美国心肺康复协会呼吸康复人员胜任能力模型为基础,通过文献回顾、半结构式访谈、专家咨询编制问卷初稿。通过咨询15名专家及调查320例呼吸康复专业人员对问卷信效度进行检验。结果:呼吸康复专业人员呼吸康复胜任能力问卷包含13个维度,53个条目。问卷内容效度为0.893,Cronbachα系数为0.874,折半信度为0.837;各维度的Cronbachα系数0.817—0.922。探索性因子分析共提取13个公因子,累计方差贡献率为72.693%。结论:呼吸康复专业人员呼吸康复胜任能力问卷具有良好的信效度,可用于呼吸康复专业人员呼吸康复胜任能力评估及分析。; 易琦峰黄卓尔严谨杨国莉张爱迪傅雅倩黄辉刘佳; 关键词：信度

高质量发展视域下运动康复专业实践教学体系研究 ——以HBKS为例: 在当前高质量发展背景下,各个领域都在积极响应这一发展理念。教育作为未来培养社会支柱的重要领域,其转型对于实现高质量发展尤为关键。高等院校实践教学体系的创新与优化有助于推动高等教育的高质量发展。同时,运动康复专业肩负着为社...; 王鸿飞; 关键词：运动康复实践教学体系

体医融合背景下高校运动康复专业人才培养模式研究被引量：1: 2024年; 《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出“广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预”,体医融合是实现健康干预的重要手段,促进体医融合是实现健康中国的重要途径。我国对运动康复专业人才的需求急剧增加,运动康复专业的优势也逐步凸显出来,但是如何建立合理科学的人才培养模式,培养运动康复专业型、实用型人才,对促进该专业发展至关重要。本文采用网络调查法和文献资料法对“体医融合”背景下我国运动康复专业的发展现状归纳概述,并分析我国高校该专业的发展现状,阐述“体医融合”对运动康复专业未来发展和人才培养的影响,发现并指出高校在运动康复专业人才培养中存在的问题及面临的挑战,并提出相关建议:完善专业招生模式;完善人才培养方案,如,科学地制定人才培养目标、优化课程结构、增大实践教学部分;加强教师专业能力培训,培养和引进高层次人才;加强学生创新创业教育,对学生进行就业指导。为我国高校培养运动康复专业人才提供了理论参考与相关建议。; 王佳慧王定宣; 关键词：教师专业能力招生模式就业指导文献资料法

运动康复专业学生在康复医院的实习现状--以聊城大学为例: 2024年; 该文以聊城大学运动康复专业学生在康复医院实习现状为研究重点,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法和访谈法等研究方法对聊城大学运动康复专业学生实习服务表现、实习面临问题等现状进行调查与分析,针对目前存在的问题进行原因分析,并提出未来运动康复专业学生开展实习工作的针对性建议。研究结论表明,运动康复专业学生实习服务表现较好,医院患者和带教老师对其评价较高,但知识与实践综合运用能力、实际操作能力有待提高。; 李重阳张云丽; 关键词：康复运动康复

TOPCARES-CDIO教育教学改革理念在康复专业一体化人才培养方案中的应用研究: 2024年; 康复医学专业,作为一种新兴课程体系,为医学领域中的重要组成部分,此专业主要是服务于患者,帮助患者改善运动障碍、认知障碍和吞咽障碍等,促进患者早日回归家庭及社会生活。在医学的发展中,如何保障康复医学专业人才的培养效果,值得每一个教育工作者研究。本文主要以如何在一体化人才培养中应用TOPCARES-CDIO教育理念为重点进行阐述,首先分析应用TOPCARES-CDIO教育理念的现状和关键点,其次从精准定位人才发展的目标、系统化完善康复医学指导体系、改进康复医学教学课程几个方面深入说明并探讨教学指导的策略,目的是给相关研究带来条件支持。; 刘静孙智路; 关键词：康复医学教学策略

高职院校康复专业“老年康复”课程思政的教学研究: 2024年; 中国老年人口比例逐渐增加,导致老年康复需求迅速上升。而与之相对的,高职院校康复专业中“老年康复”课程的重要性逐渐提升。从实际教学情况来看,这门课程不仅需要传授专业技能,还需强调思想政治教育,培养学生的社会责任感。因此,本文分析了“老年康复”课程的思政教育价值和目标,探讨了高职院校康复专业“老年康复”课程思政教学所面临的挑战和问题,提出了一系列优化思政教学的策略和建议,旨在提高“老年康复”课程的思政教育效果,以应对老龄化社会的康复需求。; 张玥聂晓营; 关键词：高职康复专业

高职高专康复专业《康复医学概论》跨学科思政教育的实践教学探讨: 2024年; 康复治疗专业,代表了现代社会对高质量生活及健康需求的重要实践,其致力于全程关注病患身心状态和社会适应力的提高。为了充分了解康复专业实践中思政课程的跨学科融入,提升学生的综合能力。本文从康复专业实践中的跨学科综合能力培养与思政教育的融入思路出发,结合《康复医学概论》的实际教学案例。提出了思政融入的具体方法,以供相关人士参考。; 赵宿睿

不同类型高校运动康复专业本科人才培养方案的比较分析: 2024年; 本文采用文献资料法、比较分析法和数理统计法围绕培养目标、培养规格或要求、课程结构与学分占比、核心课程、学制学期学分与学位等5个方面对四所不同类型高校运动康复专业的本科人才培养方案进行了比较分析,得出了两个结论,提出了两点建议。; 尹航李怡张颖; 关键词：本科人才培养方案不同类型高校

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