搜索到2235篇“ 应用文写作课程“的相关文章
- 职业院校应用文写作课程思政建设的实践与探索
- 2025年
- 在教育现代化和培养全面发展的社会主义建设者和接班人的教育要求下,“课程思政”已成为新时代教育工作的重要组成部分。本文以职业院校应用文写作课程思政建设为研究对象,通过对现行教育背景下课程与思政融合的探索,提出一套切实可行的实施路径,并对其实践与效果进行分析,旨在为高职院校应用文写作课程的思政建设提供理论支持和实践指导。
- 陈思
- 关键词：职业院校应用文写作
- 以学生成果为导向的应用文写作课程创新路径研究
- 2025年
- 在新文科建设的背景视域下,应用文写作的重要性日益凸显,应用文写作教学改革的研究日益增多。关于其中存在的问题,人们往往聚焦在学时偏少、学科地位边缘化、学生兴趣偏低等问题。本文立足于教学思维的创新,采用“反馈为主,讲授为辅”的授课模式。以理论讲解为铺垫,作品修改为过程,学生成果为最终导向的“三步法”,切实帮助学生提高自身写作能力,提振写作信心。
- 张金
- 关键词：应用文写作
- 经济应用文写作课程有效教学探究
- 2024年
- 经济应用文写作课程的有效教学策略是教育领域的重要议题。通过精心设计的教学策略的实施及其效果的全面评估,可以有效提升学生的经济文书写作技能与实际应用能力。有效教学策略指导理论与实践相结合,培养更多符合社会需求的经济人才。探究现存问题并提出相应策略对于推动经济应用文写作课程的改革与发展,以及学生综合能力的培养具有重要的参考价值。
- 范振华
- 关键词：经济应用文写作有效教学
- 职业教育应用文写作课程教学方法分析
- 2024年
- 在现代职业教育的发展进程中,应用文写作课程扮演着至关重要的角色。随着社会对专业人才写作能力要求的日益提高,传统的教学模式已难以满足实际需求。应用文写作不仅是一种技能,更是职业素养的重要组成部分。高效的教学方法能够帮助学生掌握不同类型应用文的写作技巧,提升其在未来职场中的沟通和表达能力。基于此,本文深入剖析职业教育中应用文写作课程的定位与价值,探究教学现状,并提出提升教学效果的策略,以期通过针对性、实践性、整合性的教学方法显著提升学生的应用文写作技能和职业素养。
- 杨瑞霞
- 关键词：应用文写作教学方法提升教学效果探究教学写作技巧
- 应用文写作课程思政建设的理论与实践被引量：1
- 2024年
- 在当前教育环境中,课程思政已成为教育教学改革的重要内容与趋势,旨在将思想政治教育融入各类课程,实现全程、全方位育人。对应用文写作这门课程而言,实施课程思政不仅是教育改革的需求,更是培养学生综合素质的关键。本文从理论与实践两方面入手,深入探讨应用文写作课程思政建设。由陈华栋等编著的《课程思政:从理念到实践》一书,围绕立德树人重要目标,紧扣当前教育热点,从多个角度对课程思政进行了深入剖析。在内容上,该书首先从研究中国传统育人思想入手,以历史分析为视角,对课程思政理念的形成进行了系统梳理。
- 刘海燕陈果
- 关键词：应用文写作教育热点立德树人全方位育人育人思想
- 润物无声:高职应用文写作课程的课程思政探究被引量：1
- 2024年
- 从厘清挖掘应用文写作课程思政建设“润物无声”内涵入手,深挖课程思政元素,进而整合教学模块、对课程体系进行重构,从而达到提高课程思政能力、创新课程思政教学方式的效果,通过采用模块化和经典写作案例精讲等方法,最终实现立德树人的根本目标。
- 王亚楠
- 关键词：课程重构
- 课程思政融入高职院校应用文写作课程教学路径探析
- 2024年
- 教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,要将课程思政有机融入课堂教学的全过程,不断提升教师课程思政的能力。应用文写作是高职院校的公共基础课程,是应用性和实践性较强的一门课程,具备实用性、人文性和工具性,是高职院校落实立德树人根本任务的重要体现。应用文写作除了培养学生的写作能力外,还需要有效融入思政元素,才能真正提升应用文写作教学质量,充分发挥其育人功能。
- 郑金荣
- 关键词：公共基础课程高职院校应用文写作
- BOPPPS教学模式在高职应用文写作课程中的应用研究
- 2024年
- BOPPPS模式起源于加拿大,其以学生为中心,强调教学目标的明确性和教学过程的参与性.本文概述了应用文写作课程的重要性及其在现代社会中的应用需求,通过对高职院校应用文写作教学现状的分析,提出了一套基于BOPPPS模式的教学设计思路.同时,以计划写作为例,展示了具体的教学实施步骤,总结了BOPPPS模式在提升学生写作能力和课堂参与度方面的成效,并对未来的教学改革提出了建议.
- 李冰玉
- 关键词：应用文写作教学设计教学改革
- 基于PBL的高职应用文写作课程思政建设路径探析被引量：1
- 2024年
- 应用文写作是高职院校的一门公共基础课,在思政教育中承担着重要任务。以应用文写作课程为媒介,采用PBL教学方法,在分析影响应用文课程思政原因的基础上,从教学目标、教学方法、教学过程三方面全面设计应用文写作课程思政建设路径。以求职信为实践案例,论证设计的有效性。从而实现思政教育和应用文写作教学的有机结合,在应用文写作教学过程中,实现“三全育人”。
- 周玲玲
- 关键词：应用文写作PBL方法
- 本科院校应用文写作课程策略研究——以安徽某本科院校为例
- 2024年
- 以安徽某本科院校的应用文写作课程作为研究对象,深入探讨该课程的教学现状以及相应的改进策略。采用问卷调查的方式,发现教师与学生在应用文写作的学习过程中均存在一定问题。鉴于此,分别对教师、学生以及教学方法展开了优化措施的研究。研究发现,所提出的优化策略能够有效提升学生的学习态度和学习效果,有助于培养学生的写作能力、思维能力以及解决问题的能力,同时还能促进学生实际应用能力和创造力的培养。
- 耿伟
- 关键词：本科院校应用文写作课程
相关作者
- 李蓉
- 作品数：12被引量：17H指数：2
- 供职机构：江西司法警官职业学院
- 研究主题：裁判文书 高职院校 法律文书 大学生 应用文写作课程
- 张美娟
- 作品数：22被引量：47H指数：4
- 供职机构：广东白云学院
- 研究主题：应用文写作 高校 应用文写作教学 以学生为中心 应用文写作课程
- 樊娟
- 作品数：8被引量：22H指数：2
- 供职机构：镇江高等专科学校
- 研究主题：高职院校 应用文写作课程 应用文写作 高校管理 文化管理
- 李金华
- 作品数：32被引量：31H指数：3
- 供职机构：天津商务职业学院
- 研究主题：人文教育 职业教育 编纂 毕沅 高职
- 张海轮
- 作品数：29被引量：52H指数：3
- 供职机构：新疆石河子职业技术学院
- 研究主题：职业教育 兵团 蟠桃 高职院校 兵团城镇化
