搜索到42024篇“ 应用型本科人才“的相关文章
- 成“人”之美:应用型本科人才培养的哲思
- 2025年
- 培养应用型本科人才以适应当前经济社会的发展要求是时代之需;致力于培养“应用型”特征鲜明的本科人才是实践之需;着力培养人之“道”非人之“器”是应用型本科人才培养的真正内核。文章旨在厘清应用型本科人才培养的内涵、目标定位及职业发展问题,分析目前应用型本科人才培养存在的去“人”化问题,以高职院校与普通本科高校联合培养模式为例,构建校企合作为载体的,融人本化、职业化为一体的,复合型应用本科人才培养的长效机制。
- 陆明克
- 关键词：应用型本科人才人本化
- 基于应用型本科人才的虚拟仿真实验平台建设研究
- 2025年
- 虚拟仿真实验平台是利用多种虚拟仿真技术在各种计算机系统中进行的一种虚拟实验,实验者可以在仿真环境中实现预期的实验方案,其建设和使用都取得了迅速的发展,许多知名高校都开发了多种方式的虚拟仿真实验室。我院在“十四五”总体规划中着重提出了机电类虚拟仿真实验平台的建设任务,通过“分层次教学、课程模块化、多学科融合、校企合作、教学资源共享”等建设方法,搭建面向应用型本科人才的虚拟仿真实验平台,旨在培养“基础实、能力强、素质高”的应用型人才,为国家和区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。
- 邓贻香
- 关键词：课程模块化应用型人才
- 基于知识协同进化的应用型本科人才自主培养之路
- 2025年
- 应用型本科人才自主培养体系的核心是构建基于知识协同进化的知识体系,应在明确定位与定能的前提下,通过组织结构变革、专业对接产业、教学资源编排、数字技术赋能等提高校地资源的融合度,通过由外而内地培育自信和由内而外树立信誉提升社会认同度,建立适应现行知识生产模式的教学模式、管理体制和评价机制。
- 蒋惠凤
- 关键词：适应性社会认同度
- 基于应用型本科人才培养的地方院校《管理会计》课程改革探索
- 2025年
- 近年来,地方本科高校适应新时代发展要求,确立了培养应用型本科人才的办学目标。《管理会计》课程的 理论性和实践性均较强,而现有的管理会计教学不论是内容上还是方式上都不能满足现代管理会计人才的需要。因此, 本文面向应用型本科人才培养目标以及《管理会计》课程兼具理论性与应用性的特点,改变传统的纯理论教学方式,增 加课程实践教学,通过教学方式改革,采取线上 线下的教学模式,将案例教学融入课堂中,着重培养学生的自主思考、 学习和分析能力,以达到培养应用型人才的专业目标。
- 俞颖奇
- 关键词：应用型人才管理会计
- 数字经济对金融学专业应用型本科人才培养的挑战与对策
- 2025年
- 当前,全球各国均已进入数字经济时代,数字经济彻底改变了社会发展轨迹,对于教育领域所带来的影响也是不言而喻的。本文中所讨论的就是数字经济对金融学专业应用型本科人才的培养机制建设,深度思考数字经济为人才培养所带来的巨大挑战,如人才定位挑战、产业升级挑战、专业技能与素养挑战、培养路径挑战等。再谈发展对策,金融学专业希望借助数字经济时代东风,大力培养发展专业应用型本科人才,确保新时代人才适应数字经济浪潮发展节奏,与时俱进。
- 刘宇灏刘嵩铃
- 关键词：数字经济金融学专业应用型本科人才培养
- 以应用型本科人才培养为导向的“隧道工程”课程教学改革研究
- 2025年
- “隧道工程”作为土木工程专业在地下空间方向的一门核心课程,其具有综合性、实践性、创新性、连续性等特点。为了更好地适应应用型本科学校工科人才的专业技能的培养,提高课堂教育教学效率,本文针对高校“隧道工程”课程教学目前存在的问题,秉持应用型人才培养的培养理念,通过优化专业课程体系,建立完整的工程模块,培养学生的实践创新能力,致力于探索隧道工程专业课程体系的创新与实践,以期为土木工程专业应用型人才的培养提供一定的借鉴。
- 方智淳
- 关键词：应用型人才培养隧道工程教学改革
- 基于应用型本科人才培养的财务会计课程五步法案例教学分析
- 2025年
- 《财务会计》作为经管类的一门课程,强调理论知识的学习和实践技能“两手抓”。学生通常可以通过学习,理解和记忆会计相关的理论知识和整体工作过程,并且能够形成会计人员工作的日常思路,也可以为后续的相关专业课学习奠定坚实的理论基础。但是现在大多数的本科院校在进行财务会计课程教学时,注重基础理论知识的讲授,对学生的实践能力培养的关注过少,理论和实践的有机结合不够紧密。同时,部分高校在课程内设计的实践环节多是手工账教学,未充分运用计算机和新型账务系统,这就使教学和实际工作脱节,而且教学过程手工账过于枯燥,烦琐,导致学生的学习兴趣降低,教学效果不理想,未能满足应用型人才培养的要求。本文在研究过程中,为了提高学生的学习兴趣和本科教学对应用型人才培养的要求,对基于应用型本科人才培养的财务会计五步法案例教学进行深入分析,并结合实践经验总结一些应用措施,以期对相关教学有所帮助。
- 江漫丽
- 关键词：应用型本科人才培养财务会计课程
- “项目教学”发展现状及在应用型本科人才培养中的应用研究
- 2025年
- 随着社会进步和技术变革,各行业不断提高就业门槛,渴望招到理论与技术兼备的拔尖人才。高等教育在大力推行教育教学改革的过程中,教育工作者积极创新教育理念和教学体系,以适应经济社会的发展需要。本科层次人才作为社会工作的主要力量,提高其质量和水平对经济社会发展极为重要。当前,地方本科院校应用型本科层次人才培养方法亟需改变以往“重理论轻实践”的教育理念和教学模式。项目教学是应用型本科教育转型的一个有效载体,文章通过深入分析应用型本科教育教学存在的问题,探寻项目教学人才培养模式,着力为普通本科院校应用型人才培养提供模式借鉴。
- 黄天能莫柳妮王德光
- 关键词：项目教学应用型本科
- “新工科”背景下生物医药专业应用型本科人才培养的思考
- 2025年
- 主动对接并满足产业和行业需求,是新工科教育的核心理念之一。面对新的国家和区域经济发展需求,地方院校现有生物医药人才培养体系在教育理念、专业设置和课程结构方面均表现出了不匹配的情况,使其面向战略性新兴产业的开放度与融入性不足,支撑力度不强。医药相关的地方高校,在其应用转型的过程中必须适时地做出调整。一方面优化师资及教学管理队伍结构;寻找新的结合点,拓展专业范围;跨学科课程组合,改进课程体系结构。另一方面探索产、教、研融合实体平台,引导创新创业教育向纵深发展。
- 何浪杨雨晗王丹
- 关键词：生物医药应用型本科
- 应用型本科人才培养模式演进研究——以农地矛盾纠纷化解实践教学为例
- 2025年
- 在推动经济社会高质量发展的新征程上,不仅要大力培养“高精尖缺”技术研发型人才,还要聚力培养高素质的应用技术型人才,有效推动人才要素集聚,夯实新质生产力发展的人才之基。该文以X区农地矛盾纠纷化解的实践教学为例,对应用型本科人才的培养模式迭代进行研究。研究发现,应用型本科人才的培养模式从传统模式走向融合模式,更加有利于培养满足国家经济科技发展现实需要、具有较高综合素质和综合能力的应用型本科人才。
- 李晓燕
- 关键词：应用型本科人才矛盾纠纷化解
相关作者
- 杨亚萍
- 作品数：67被引量：168H指数：8
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- 研究主题：旅游 旅游开发 酒店管理专业 烹饪 应用型本科人才培养
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