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差别感受性——基于刘禹锡《秋词》谈古诗词教学的实施路径
2023年
针对初中语文古诗词教学方法单一、教学内容浅显等问题,可将“差别感受性”理念与方法引入课堂教学中。教师在课堂实践中应强化差别感受性应用意识,选择良好的学习材料以及明确差别感受性应用步骤。以刘禹锡《秋词》为例,围绕语气、字词、意象、情感等线索实现差别感受,促进学生古诗词审美鉴赏能力的提升。
陈灵
关键词:差别感受性初中语文古诗词教学《秋词》
基于阅读者“差别感受性”的障碍分析
2021年
为了研究不同类型的阅读者与不同质的文本接触时所觉察并表现出来的刺激和反应的细微差别,本文重点分析了阅读者“差别感受性”中感觉、知觉、感知综合等阅读障碍类型,并具体探讨了沟通漏斗、防御模式和召唤差别等因素,提出任务式阅读、全方位沟通;培养高级思维、理移入情感;打开期待视界,担当思想阅读等突破方式,希望激发生命智慧和创造潜能,实现对话理论背景下阅读的培根、铸魂、启智与润心。
潘新娜胡晓源
关键词:阅读者差别感受性
紧扣情感的错位与调节 深化“差别感受性”——《秋天的怀念》教学阐释
2021年
《秋天的怀念》中,史铁生与母亲彼此感受对方的差别强烈而鲜明,紧扣此开展教学,从“怀念是种痛”和“爱在深秋中”两个维度,抓住情感错位和情感调节,引导学生反复品读思辨,可以在感悟母爱与生命的意义中,培养学生“差别感受性”阅读能力,促进学生语言、思维、审美和文化等方面的语文核心素养的提升。
徐余忠
关键词:情感调节差别感受性《秋天的怀念》
差别感受性:古诗词教学的实施策略——以刘禹锡《秋词》为例被引量:2
2021年
在古诗词教学中,可以以差别感受性为抓手,强化学生阅读感受,缩小其感受阈限。以刘禹锡《秋词》教学为例,从语气、字词、意象、人生况味四个方面差别处理,提炼学生古诗词鉴赏力的实施策略。
袁菊华
关键词:差别感受性古诗词教学
强化“差别感受性”的阅读教学实践探索——以《爸爸的花儿落了》教学为例被引量:1
2020年
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了四大核心素养:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。同时,《课程标准》对语文素养水平作了分级描述。以《爸爸的花儿落了》教学为例,阐述阅读教学中如何通过比较与鉴赏、表达与交流等言语实践活动,来强化学生的“差别感受性”,有效提升其语文核心素养层级水平。
钱建江
关键词:差别感受性
阅读教学中强化“差别感受性”的途径
2016年
新课程改革在传统的接受式学习的基础上增加了实践学习、体验式学习和探究学习,并增加了体验目标。体验新目标又可以分为三个阶段,分别为感受、认同和内化。在阅读教学中,应该给学生更多的机会去感受和体验,并强化差别感受性。一、阅读教学中的差别感受性感受性阅读不同于感知阅读,尽管感受和感知都属于过程动词。
张素君
关键词:差别感受性阅读教学实践性学习接受式学习体验性理解性阅读
无意识的自我加工对差别感受性的调控
实验采用连接的方式将图形和自我,朋友等带有社会属的标签连接起来,证明自我优势的存在,并且这样的自我优势可以对后续的任务产生无意识的影响。在实验一中,自我和朋友作为连接的对象,将其与三种图形联系起来(三角形,圆形,方形)...
白帆
关键词:差别感受性无意识
文献传递
对音律听觉训练中微小音高差别感受性的思考
从20世纪末以来,中西方音乐在更大规模和更高速度下不断的各自发展和相互交流着。律学作为音乐中的一门学科,很多律学学者也在努力耕耘着,在如何将音乐理论从乐学层次带入律学层次中努力地进行探索。除了借鉴前人的研究和著作之外,当...
郝晓乾
关键词:律学
文献传递
阅读教学中强化“差别感受性”的途径被引量:4
2012年
新课改中.对于语文阅读教学的认识.人们比较关注阅读方式的变化——由传统的“肢解式讲析”阅读行为,转向“整体阅读”行为。应该说.语文阅读方式的转变,是新课程改革中取得的重要成果之一。以“整体阅读”思维组织的课堂教学.是遵循科学的阅读理论和符合人类认知规律的教学行为。然而.在推进“整体阅读”的过程中.不少教师没有注意到关于“阅读”的另一组关系:“感知阅读”(也可以称为“理解阅读”)与“感受性阅读”。很多课堂阅读教学行为.
钱建江
关键词:语文阅读教学感受性阅读整体性阅读教学行为新课程改革
大学生价格差别感受性研究被引量:1
2008年
企业的商品定价越来越重视消费者价格心理的影响,人们对价格的差别感受是研究消费者价格心理的一个重要方面。运用问卷法对大学生的价格差别感受进行研究,得到如下几个结果:消费者对价格的差别感受不符合感知觉的韦伯定律,但具有其自身特点;大学生价格的差别感受性别维度上的差异接近显著水平;大学生价格的差别感受性在各类消费水平、居住地间没有显著差异。
黄英李永鑫
关键词:差别感受性价格心理

相关作者

潘新娜
作品数:12被引量:5H指数:2
供职机构:常熟外国语学校
研究主题:同课异构 语文 词别是一家 《蝶恋花》 古典诗词
周世斌
作品数:1被引量:3H指数:1
供职机构:西南师范大学
研究主题:差别感受性 协和 十二平均律 音乐专业 音程
张素君
作品数:9被引量:0H指数:0
供职机构:常熟市昆承中学
研究主题:党建带团建 党建 创新教学方法 传统文化 初中语文
钱建江
作品数:22被引量:33H指数:2
供职机构:常熟市实验中学
研究主题:文本细读 文学教育 微言大义 《再别康桥》 新诗鉴赏
黄英
作品数:2被引量:2H指数:1
供职机构:河南大学教育科学学院心理与行为研究所
研究主题:大学生 差别感受性 价格心理 价格差别