公共文化服务平台

搜索到3881篇“ 工作室教学模式“的相关文章

艺术设计专业工作室教学模式探索: 2024年; 随着国家对职业教育的不断重视,对职业院校各专业课程教学提出了更高要求,工作室教学模式应运而生,开始在职业院校各专业课程教学中开始应用与探索。工作室教学模式是指以工作室为依托,将企业项目引入到课程教学中的一种校企合作教学模式,其能够引导和锻炼学生的实践技能,因此职业院校中实施工作室教学模式十分有必要。但是当前由于工作室教学模式应用尚处于摸索阶段,本文在研究时结合艺术设计专业为例,探究在该专业教学中工作室教学模式实施策略,旨在为艺术设计专业课程教学提供指导。; 梁壮; 关键词：工作室教学模式艺术设计课程教学

中职工程造价专业产教融合工作室教学模式研究: 2024年; 工程造价是中职教学体系中的重点专业,产教融合是专业教学改革的新方向。加强构建和应用产教融合工作室教学模式不仅能够扩大学生的实践学习空间,也能促进产业与教学的密切结合,实现学生从准职业人到职业人的顺利转变。本文重点分析产教融合工作室教学模式的内涵,研究该模式在中职工程造价专业教学中的应用意义和策略,希望能够发挥工作室教学模式的实践育人价值,建成学校与企业浑然一体的办学模式。; 林梅敏; 关键词：中职工程造价专业工作室教学模式

工作室教学模式下高职陶瓷产品设计课程改革与探索: 2024年; 随着科技发展和消费者需求的多样化,陶瓷产品设计行业对人才培养的要求日益提升。为了适应这一新要求,高职陶瓷产品设计课程急需深入改革。工作室教学是一种以实践为核心,将教学、研究、生产与实践紧密融合的教学模式,其在高职陶瓷产品设计课程中的应用,有利于满足当前陶瓷产品行业企业对高素质技能型人才的需求。本文通过对当前高职陶瓷产品设计课程存在的问题进行分析,并探索出相应的改革措施,旨在推动课程改革,培养更多具有创新精神与实践能力的高素质人才。; 周寰; 关键词：工作室教学模式高职

广西非物质文化遗产融入大学生创新创业项目的工作室教学模式探究被引量：2: 2024年; 基于近些年国家政策对创新创业的提倡与鼓励,高校培养人才的计划也随之改革,如大学生创新创业项目的推进和实践教学模式的探索等。工作室教学正是以项目化实训为基础、以实践技能应用为目标的教学模式,是各地高校教学改革的重点之一。广西地处少数民族地区,非物质文化遗产丰富,包含传统技艺、传统美术、民俗等各项内容,具备地方民族历史、民俗文化、民间智慧等多方面的内涵与意义。文章认为,应将广西非物质文化遗产内容引入高校课堂,以工作室的教学模式为大学生创新创业项目内容创新和实体创业带来养分和保障,并分别从教学计划、教学引导、教学创新和实践创业四个方面提出探究广西非物质文化遗产项目工作室教学模式的建设与研习、项目孵化与实践、项目成果与转化等多方面的教学改革策略和具体建议,为更多艺术设计专业培养创新创业型人才寻求实践道路。; 许晓婷; 关键词：大学生创新创业工作室教学模式

艺术设计专业群工作室教学模式研究: 2024年; 目的:文章深入探讨艺术设计专业群工作室的教学模式,以提高艺术设计专业人才职业技能与职业素养,增强艺术设计专业人才的社会适应性和职业竞争力。方法:依据“职业素质相同、技术领域相近、专业基础相通、教学资源共享”的原则,将艺术设计相关专业整合成专业群。政府、行业、企业和学校等多方合作,构建产教融合共同体,实现资源共享。通过校企合作的双元人才培养模式,提高教学质量。结果:文章强调教学内容的项目化、教学过程的岗位化、教学情境的职业化以及教学成果的社会化,确保专业设置与产业需求紧密对接,课程内容与职业标准一致,教学过程与生产过程同步进行。通过这些措施,能够打通艺术设计专业群人才培养通道,实现职业技能快速提升,推动实现艺术设计专业群工作室人才培养目标,形成多元化的校企合作方式,确保工作室教学的良好运行。结论:“底层共享、中层分立、顶层可选”的工作室教学模式,能够为推动艺术设计类专业教育教学发展作出积极贡献。; 黄志挺; 关键词：艺术设计专业群工作室校企合作教学模式

“四方联动”工作室教学模式研究——以电子商务专业为例被引量：1: 2024年; 本文构建提出“四方联动”工作室教学模式研究。提出“四方联动”工作室教学模式人才培养理念,分析工作室教学模式内涵,建设校企联动教学创新团队,构建基于实战型课程体系开发思路的专业课程实践教学体系。依托工作室,深化产教融合,提升专业社会服务能力。; 何波谭海中; 关键词：工作室教学模式

室内艺术设计专业工作室教学模式研究被引量：1: 2023年; 室内艺术设计专业是一门具有较强实践性的课程,其教学的主要目标为培养专业需要的综合型人才。相较于其他专业而言,该专业要求学生拥有更强的实践能力。针对室内艺术设计专业的工作室教学模式进行研究,找出优化现有的教育模式中存在的不足,并提供相应的策略,供业内人士参考。; 刘淑艳; 关键词：工作室教学模式

设计类专业工作室教学模式探究与实践: 2023年; 随着时代的发展,各地政府出台了相应的政策,以促进我国文化创意产业的发展。高校是培养文化创意设计人才的摇篮,如何培养高素质的技术人才是当前我国高等教育改革中的一个重要课题。近年来,我国高校文创设计人才培养存在许多问题,如专业培养与社会需求脱节、学生实践技能不足、创造力不强等。工作室教学模式重视学生的创新能力,鼓励学生把好的点子转化为创业项目,主动开发学生的创新潜力,注重培养学生的创新理念和思维,围绕数字文创设计研究方向,对地域文化、非物质文化遗产进行深度挖掘,设计出能适应市场的各类文创产品。文章研究工作室的运作方式与机制,探讨工作室教学模式对视觉传达设计实践与教学的积极意义,旨在培养高素质的应用型技术人才,构建科学系统的工作室管理模式,发挥工作室教学模式的积极作用。文章以城市礼物文创设计研究工作室为例,具体分析工作室的基础建设、人员构成、科学管理模式、实践内容及效果,总结工作室教学模式的构建方法和策略,并应用实际案例与作品进行验证。当前我国高校在人才培养方面存在一些问题,文章提出一系列建设工作室的举措,以学生为中心,以实践为途径,形成新的人才培养模式,为高校工作室建设提供参考。; 王伟杨琨; 关键词：工作室教学模式

基于应用型人才培养的冰雪艺术工作室教学模式探索与实践被引量：2: 2023年; 随着冰雪经济的快速发展及市场对冰雪艺术人才需求的转化,地方高校将冰雪艺术教育定位为高素质综合应用型人才培养,并试图发挥冰雪艺术工作室的优势,加强学生的社会实践能力。文章尝试对冰雪艺术工作室进行“递进式+模块化+主辅式”的教学模式探索,并提出相关教学改革,以图提升学生的综合职业能力,满足当代冰雪艺术市场的人才需求。; 李伟琴祝劲松; 关键词：冰雪艺术应用型人才工作室教学模式

工作室教学模式在应用型本科高校计算机专业中的研究: 本研究聚焦于工作室教学模式在应用型本科高校计算机专业中的应用及其理论基础。文章首先介绍了工作室教学模式的定义和发展历程,随后分析了当前计算机专业教育的模式及面临的挑战。接着,本研究深入探讨了支撑工作室教学模式的教育理论,...; 谢红龙; 关键词：工作室教学模式计算机专业教育应用型本科高校教学方法

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈