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少数民族地区高校民族民间舞蹈教学本土化建构研究: 2024年; 随着文化多样性保护工作的开展,少数民族地区高校民族民间舞蹈教学的本土化建构显得尤为重要。探讨少数民族地区地方高校民族民间舞蹈教学的本土化建构问题,通过深入剖析当前民族民间舞蹈教学存在的问题,结合少数民族地区的地域特点和文化背景,提出一套适合地方高校的民族民间舞蹈教学策略,旨在促进民族民间舞蹈的传承与发展,提高少数民族学生的舞蹈素养,同时推动地方高校舞蹈教育的创新与发展。; 张璋; 关键词：少数民族地区高校民族民间舞本土化

少数民族地区高校阅读推广人角色定位及能力探究被引量：3: 2024年; 文章采用访谈和问卷调查法,分析少数民族地区高校阅读推广人的现状和现实困境,在此基础上对其角色进行重新定位并分析与新角色相匹配的核心素养以及应该发挥的作用,提出少数民族地区高校阅读推广人能力培育应该从培育制度和自我发展两个方面推进,以期为少数民族地区阅读推广人能力构建提供参考。; 金秋萍; 关键词：少数民族地区角色定位

少数民族地区高校英语视听说教学形成性评价探究: 当前,随着新课程改革的扎实推进,英语教学的目标变成三维目标,因而过去的评价方式已不能完全适应目前高校的英语教学。因此,英语教学引进了形成性评价。本文立足于高校英语视听说教学的现状,探析少数民族地区英语视听说教学形成性评价...; 唐艳花; 关键词：少数民族地区英语视听说教学

少数民族地区高校小学教育专业应用型人才培养模式的构建: 2024年; 本文深入研究了少数民族地区高校小学教育专业应用型人才培养模式的构建问题。在当前背景下,少数民族地区小学教育专业人才的培养面临着诸多挑战,如理论与实践脱节、人才培养目标与当地教育需求不匹配等。针对这些问题,本文详细分析了当前人才培养的现状,并指出了存在的问题。在此基础上,本文提出了构建应用型人才培养模式的全面策略,包括优化课程设置、加强实践教学环节、强化师资队伍建设以及完善评价体系等方面。这些策略旨在促进小学教育专业教育与当地教育实际的紧密结合,为少数民族地区培养更多具有创新精神和实践能力的小学教育专业人才,以推动当地教育事业的持续发展。; 李林杲; 关键词：少数民族地区小学教育专业应用型人才

边疆少数民族地区高校思想政治辅导员的角色认知、角色境遇、角色调适: 2024年; 高校思想政治教育工作者肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务,思想政治辅导员是新时代大学生成长成才的引领者、组织者和实践者,辅导员自身的角色认知决定着自身事业发展的能力,也决定着培养学生成长成才的效能,更决定着国家教育事业高质量发展的水平。边疆少数民族地区高校思想政治辅导员角色认知现状:一是因为学历层次、职称层次、有无编制等因素导致形成不同的角色认知水平不同;二是因为工作时间长短直接影响角色认知水平不同;三是工作拓展能力强弱影响着辅导员工作的效果。边疆少数民族地区高校辅导员角色的工作优势:一是熟悉边疆特情,管理少数民族学生有经验;二是待遇水平相对较高,工作积极性易调动。不足方面主要是学历水平不高、研究能力弱、工作经验不够丰富、思想观念相对滞后。边疆少数民族地区高校思想政治辅导员面对的工作环境,一是国家重视边疆地区教育发展,二是经济社会发展速度快,三是高等教育迎来快速发展的新机遇。同时也面对着“三股势力”的长期滋扰、涉疆涉藏涉蒙等来自西方的干涉和威胁。边疆少数民族地区高校思想政治辅导员的角色调适,其一是制度保障,明确角色定位、角色规范、职责分工。其二是环境保障,在学校编制设置、岗位配备、职称评聘、职业发展、经费投入等方面,保障辅导员队伍的稳定与发展。其三是本体调适,加强角色认知提升、积累角色经验、提升角色素养。其四是构建奖励机制、培训机制、评价机制。; 李桂李蓉蓉孔云菲; 关键词：边疆少数民族地区高校思想政治辅导员角色

少数民族地区高校学生身体素质的现实困境及改善路径——以甘孜州为例: 2024年; 运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对甘孜州大学生体质健康现状进行了系统的调查分析。立足于甘孜州大学生体质测试数据展开研究,研究结果显示:甘孜州大学生在体质测试方面存在着个别二级学院领导重视程度不足、学生缺乏锻炼习惯以及学生对体质测试的重要性了解不透彻等问题。本研究提出正确选择训练项目,增加训练次数;培养学生良好的生活习惯,选择适宜的测试时间;强化课程改革,提升体育课程质量等建议,以期为改善大学生身体素质水平提供依据和参考。; 杨快赵泽顺俞国荣; 关键词：身体素质锻炼习惯

边疆少数民族地区高校辅导员思想政治教育能力提升的路径探析: 2024年; 边疆少数民族地区高校开展思想政治教育可提升其大学生的思想、道德和文化素质,辅导员是高校开展思想政治教育工作的骨干力量,其育人能力和高校才培养效果息息相关。辅导员应从了解边疆少数民族地区高校思想政治教育的现状出发,把握辅导员在思想政治教育过程中的角色定位,不断提高辅导员的思想政治教育能力和自身专业素养,加快推进边疆少数民族地区高校实现立德树人的根本任务。; 杨一璐; 关键词：边疆少数民族地区辅导员思想政治教育

少数民族地区高校图书馆阅读推广存在的问题及对策研究: 2024年; 全民阅读战略背景下,少数民族地区高校图书馆作为校园阅读推广的主体,承担着极为重要的时代责任,其对于赓续文化基因、铸牢中华民族共同体意识及服务地区社会经济发展具有巨大作用。本文基于少数民族地区高校图书馆阅读推广的现状,深入挖掘高校图书馆阅读推广所存在的问题,从而提出一些建设性的意见与对策,以促进少数民族地区高校图书馆阅读推广事业高质量发展。; 金秋萍; 关键词：少数民族地区

少数民族地区高校图书馆古籍管理工作研究——以新疆部分高校为例: 2023年; 高校图书馆作为各个高校的文献情报中心,是为学校教学和科研服务的机构。我国少数民族地区高校图书馆承载着独特的历史文化使命,其古籍管理工作尤为重要。文章以新疆部分高校图书馆为例,分析其古籍管理工作的现状及存在的问题,针对管理机构不完善、管理观念落后、开发和利用不足及检索系统不健全等问题提出解决对策,即转变古籍管理观念,完善管理机构,加强古籍管理人才队伍建设,整理古籍图书目录。; 张美玲周婉琳; 关键词：少数民族地区古籍管理

少数民族地区高校大学生英语线上新媒体素养测评体系构建研究: 2023年; 伴随数字媒体的高速发展及线上教学在高校教学中的广泛运用,新媒体与大学生的学习联系日益紧密。由于对新媒体素养(NML)的认知差异,大学生使用新媒体辅助英语学习的应用效果并不一致。本研究旨在对本民族地区大学生英语新媒体素养水平进行调查。研究结果显示,大部分学生的媒介素养处于中等水平(71.3%);民族、性别与新媒体素养水平无显著差异;大学生媒体使用程度与其新媒体素养水平有关,但存在较小正相关。此外,本研究基于国内外学者在线媒体素养的评估框架,结合本民族地区高校学情,构建英语线上新媒体素养测评[NMLA(OL)]体系,并对其五个维度的题项进行信效度分析,结果证明此量表可作为测量大学生在线媒体使用素养的工具。; 谈楚; 关键词：少数民族大学生

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