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- 读写并进,点亮小学语文课堂
- 2025年
- 在小学语文教学中,阅读教学与写作教学的融合已逐渐成为一种趋势。教师应积极更新教育理念,通过精心设计的教学活动和灵活多样的教学方法,有效地引导学生积极参与读写活动,培养他们的学习兴趣和习惯,从而提高学生的语文综合素养。
- 周雯雯
- 关键词：小学语文课堂语文综合素养教学活动读写活动
- 用图画书激活小学语文课堂
- 2025年
- 图画书是小学语文课程内容的重要载体,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中被多次提及,这一变化为学习任务群的实施带来了新的教学内容,成为亟待挖掘的教学资源及重要研究对象。近年来,部编版小学语文教材以人文主题和语文要素的双线结构组织课程单元,促进了教师理念的更新,也为图画书教学提供了研究思路。笔者试以《小猪变形记》为例,聚焦图画书教学实践,探讨如何在二年级语文课堂中结合图画书中的“改变”主题,落实“借助提示讲故事”的教学任务。
- 杨霄然
- 关键词：图画书小学语文课程小学语文课堂教师理念课程单元人文主题
- 小学语文课堂提问的优化策略
- 2025年
- 新课标对语文课堂上提高学生的参与度提出了新的要求,课堂提问是语文课堂教学环节的重要部分,教师通过设计问题、安排学生进行回答,可以吸引学生注意力,提高学生的听课效率。当前小学语文提问教学中仍然存在一些问题,比如问题设计缺乏合理性、问题目标指向不明确、问题内容缺乏趣味性等,因此小学语文教师在课堂提问教学中应明确目标,合理分配问题内容,加强问题的引导性,进而切实提高教学效果和质量。
- 曹一品
- 关键词：小学语文课堂提问有效性
- 跨学科学习:赋能小学语文课堂
- 2025年
- 在小学语文教学中,教师应积极探索跨学科教学策略,拓宽学生的跨学科视野。教师可以灵活运用新技术和新方法,构建具有整体性和连贯性的跨学科课程,以促进学生综合思维的发展,同时提高学生运用跨学科知识解决实际问题的能力,让学生在新颖、有趣的跨学科学习任务中探索知识的奥秘。
- 季燕红
- 关键词：综合思维小学语文课堂跨学科学习
- 小学语文课堂多元化教学策略研究
- 2025年
- 多元化教学是现代小学语文课堂改革的重要方向,其核心目标是借助灵活多样的教学形式与内容构建,全面提升学生的语言能力和综合素质。基于多元化教学的优势,学生可以在开放的课堂环境中拓展思维,激发潜能,并形成更为深刻的文化认知与人文情怀。本文基于小学语文课堂的实践特征,结合当前教学改革的趋势,围绕具体的教学策略展开研究,重点分析多元化教学对学生发展和课堂生态的积极影响。
- 李金龙
- 关键词：小学语文课堂多元化教学语言能力
- 小学语文课堂互动式教学策略分析
- 2025年
- 在小学语文教学实践中,互动式教学策略以其独特的优势,成为提升教学质量、提升学生学习兴趣的重要手段。文章探讨了互动式教学在小学语文课堂中的应用,分析其有效性,并针对当前教学现状,提出几项切实可行的策略,包括强化师生互动,营造和谐氛围、深化生生互动,促进学生思维碰撞等,以期构建一个更加生动、高效的小学语文课堂,为学生的全面发展奠定牢固的基础。
- 秦蓉娟
- 关键词：小学语文课堂互动式教学
- 小学语文课堂教学中的情感教育
- 随着新课标理念的不断深化，学校对学生的情感教育越来越重视，小学情感教育也渐渐走入人们的视野。在语文教学中渗透情感教育，不仅是落实“立德树人”根本任务的必然要求，也是对语文课程人文性特点的具体体现。情感教育与语文课程之间存...
- 罗文婷王辉
- 关键词：小学语文课堂教学情感教育
- 说学逗唱:让小学语文课堂教学活起来
- 2025年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)作为现阶段小学语文课堂教学的纲领性文件,明确了当前语文课程教学的总目标,要求教师在开展课堂教学时应从学生的实际情况出发,灵活运用多种教学手段,为学生营造一个富有活力的语文课堂,使学生在富有趣味性的语文课堂中,获得综合性发展。鉴于此,教师应坚持灵活教学的原则,将语文课堂教学和“说学逗唱”艺术整合到一起,使学生在欢乐的学习氛围中,积极主动地学习语文。
- 刘西红
- 关键词：小学语文课堂教学语文课堂艺术整合义务教育语文课程标准多种教学手段语文课程教学
- 情境化教学,建构魅力小学语文课堂
- 2025年
- 新课改为小学语文课程改革提供了全新的思路,教师可在课上使用情境化教学法。这种教学方法可以围绕教学内容,构建多样性的教学情境,为学生的学习提供更好的学习环境,以此激发学生参与语文课堂学习活动的积极性,使其快速进入深度学习状态,获得全新的学习体验。
- 朱琪
- 关键词：情境化教学小学语文课程小学语文课堂新课改教学情境教学方法
- 小学语文课堂教学的策略与探究
- 2025年
- 随着新课改稳步推进以来,小学语文的培养理念转化为以学生发展为中心,小学语文教学是教育基础体系的重要学科之一,小学语文教学效果直接影响学生的语文素养的形成与发展,新课程改革对小学语文教学也提出了更高的要求,随着新课程改革的不断深化发展,传统的教学方式已经不能满足当前形势下的教育内容,结合自身的教学情况,积极的探索制定符合当前教育形式的教学新策略,以不断促进教育事业的发展,更好的服务于学生的学习,促进学生学习效果的提升。
- 杨明雪
- 关键词：课堂教学小学语文语文素养新课改
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- 研究主题：小学语文 课堂教学 小学语文课堂教学 写作兴趣 写作思路
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- 研究主题：小学语文课堂 语文课堂 文化 孩子 习作
