搜索到3422篇“ 小学综合实践活动课程“的相关文章
- 小学综合实践活动课程与项目化学习融合的探讨
- 2025年
- 小学综合实践活动课程旨在提升学生的实践能力与创新精神,其与项目化学习的融合,能够在学生完成项目的过程中,引导学生主动探索、合作交流,从而达到深化理解与应用知识的教学目标。为有效实现小学综合实践活动课程与项目化学习的融合,本次研究结合既有文献和工作经验,解析小学综合实践活动课程与项目化学习融合的理论,探索融合的关键,并提出融合的路径,以确保小学综合实践活动课程教学的顺利进行和教学效果的提升。
- 吴佳颖
- 关键词：小学综合实践活动课程教学
- 项目式学习在小学综合实践活动课程中的应用
- 2025年
- 项目式学习是一种动态的学习方法,主张学生主动探索现实世界,并在这一过程中习得更加深刻的知识和技能,这种学习方式能够提高学生的创造力、团队合作能力以及制定计划和执行计划的能力。因此,教师将项目式学习融入小学综合实践活动课程时,要明确这一项活动开展的价值,并通过制定项目式学习目标、开展趣味项目式学习活动等方法提高综合实践课程教学质量。
- 端木兰
- 关键词：项目式学习综合实践课程小学综合实践活动课程团队合作能力教学质量创造力
- “读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中的应用
- 2025年
- 文章基于“读思达”教学法概述,首先分析了“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中应用的意义,然后提出了“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中应用的策略,包括阅读引导,开阔课程知识视野;思考探究,培养创新能力;表达交流,提高综合素质;实践操作,深化知识理解。
- 吕碧芳
- 将非遗融入小学综合实践活动课程实践探索——以“魅力陶艺世界”一课为例
- 2025年
- 小学阶段是基础教育的重要组成部分,承载着保护和传承非物质文化遗产的任务。盘州市第九小学结合区域优势,将非遗融入综合实践活动“魅力陶艺世界”课程,制定详细的课程目标、内容和教学步骤,采用多样化的教学方法和评价方式,激发了学生对非遗的兴趣和热爱,提升了学生的民族自豪感和文化认同感,为非遗的保护和传承作出贡献。
- 李兰周莹芳任春香
- 关键词：非物质文化遗产综合实践活动陶艺
- 表现性评价在小学综合实践活动课程项目式学习中的应用——以“普及植物知识”为例
- 2025年
- 综合实践活动课程重视学生的表现,强调评价对学生发展的价值。项目式学习评价系统完备,以表现性评价为主,具有诊断、促进作用。基于此,文章针对表现性评价在小学综合实践实践活动课程项目式学习中的应用进行研究,以“普及植物知识”的教学为例,论述“依据项目目标,制订评价任务”“进入项目过程,收集评价证据”“落实教学评价,及时交流反馈”这三项表现性评价的应用策略,以期实现以评促教、以评促学。
- 许杨秋
- 关键词：小学综合实践活动项目式学习
- 小学综合实践活动课程项目化实施策略探究
- 2025年
- 项目式学习与小学综合实践活动的课程性质具有内在契合性。本文从明确项目主题、制订项目计划、开展项目实施、进行成果展示、开展项目评价5个方面,对小学综合实践活动课程项目化实施的路径进行了探究,为教师开展小学综合实践活动教学设计提供参考与借鉴。
- 王化云
- 关键词：小学综合实践活动教学设计
- 小学综合实践活动课程资源开发的途径与方法
- 2025年
- 本文聚焦于小学综合实践活动课程资源的开发,深入探究其开发途径与方法。通过立足学科课程,达成跨学科融合及学科拓展;挖掘社会生活资源,将地方文化、社会热点以及社区服务纳入其中;利用校园资源,开展校园文化活动并借助校园环境资源;借助网络资源,进行信息的收集整理以及利用在线学习平台等途径,以丰富课程资源体系。运用基于学生兴趣与需求的问卷调查法、访谈法,遵循学生认知规律实施低高年段差异化开发策略,以及注重资源整合与优化的方式,确保课程资源的质量。同时,提出强化师资队伍建设,包含教师培训与激励机制;完善课程管理机制,涵盖课程规划与评价;争取社会支持与合作,开展家校合作与社区合作等保障举措。其目的在于提升小学综合实践活动课程的质量,推动学生综合素养的全面发展。
- 寇晖
- 关键词：小学综合实践活动课程资源开发资源整合
- 小学综合实践活动课程资源的开发探索
- 2025年
- 众所周知,在小学阶段所开展的综合实践活动课程对于学生的综合素质、创新精神以及实践能力的培养等都会有一定的促进作用。该学科是一种跨学科体验式实践性的课程,需要在教学过程中得到教师的重视的,并且对教学内容进行有效的研究,帮助学生更好地去学习。文章是结合小学阶段综合实践活动课程资源的开发以及探索进行了研究和分析,希望能够通过多种探索途径可以最好地对课程资源进行开发和运用,使得课程的教学效果得到改善。
- 邰桂玲
- 关键词：综合实践活动课程资源开发
- 核心素养导向下的小学综合实践活动课程实施策略探究
- 2025年
- 小学综合实践活动课程旨在通过一系列实践活动,让学生在亲身体验中学习和成长,从而全面提升其综合素质。而将陶行知“知行合一”的教育思想融入课程教学,更是为这一课程注入了新的活力和内涵。文章深入分析了当前小学综合实践活动课程的实施现状,在此基础上,结合“学中做,做中学,知行相融”的教学理念,以核心素养为导向,提出了一系列教学策略,旨在为小学综合实践活动课程的持续优化提供理论依据和实践路径。
- 程一冰
- 关键词：小学综合实践活动
- 小学综合实践活动课程实施策略
- 2024年
- 小学综合实践活动课程作为一门新兴学科,蕴含着丰富的育人价值,符合素质教育理念,该课程的实施影响着小学生综合素质的发展。综合实践课程越来越受到重视,但是在当前小学综合实践活动课程的实施中还存在一系列的问题。基于此,本文首先分析了小学综合实践活动课程实施过程中存在的具体问题,其次阐述了小学综合实践活动课程实施的意义,最后探索了小学综合实践活动课程实施策略,希望能够为教师更好地实施本课程提供参考。
- 刘倩
- 关键词：综合实践课程小学综合实践活动课程素质教育理念育人价值
