搜索到25601篇“ 小学信息技术“的相关文章
- 小学信息技术
- 本套书共8册，从小学三年级开始使用，每学期1册，每册书3个单元，内容涉及到初识信息技术、一些基本的操作软件，如画图、word、ppt、logo等。除了提供软件知识、操作技能以外，还有与学生生活、学习联系比较紧密的活动，旨...
- 安徽省教育科学研究院编
- 关键词：计算机课
- 小学信息技术课程与现实生活融合的教学策略
- 2025年
- 信息技术的飞速发展,小学信息技术课程在教育体系中的地位日益凸显。为了更有效地培养学生的信息素养和综合能力,将小学信息技术课程与现实生活相融合成为了一种重要的教学策略。本文探讨了小学信息技术课程与现实生活融合的意义、原则及具体策略,本文旨在探索采用贴近生活的教学方法,以激发学生对信息技术课程的学习兴趣,并增强他们的实践操作能力和创新思维。我们希望通过本研究,为小学信息技术课程的教学改革贡献一些有价值的参考意见和启发。
- 李科炎
- 关键词：信息技术教学策略
- “双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学
- 2025年
- 本文以“双减”为背景,重点研究了数字化资源助力小学信息技术教学的有效策略,指出应用数字化资源能丰富教学内容,激发学生的学习热情,创新教学方法,反馈学生的学情信息。本文分析了小学信息技术教学中应用数字化资源的基本原则,包括创新性原则、主体性原则、实践性原则。在此基础上,本文提出几点建议,旨在充分发挥数字化资源的价值,提高小学信息技术教学质效,推动“双减”政策在小学信息技术教学中全面落实。
- 何贵喜
- 关键词：小学信息技术数字化资源
- 小课堂,大智慧浅谈小学信息技术“慧”学课堂构建策略
- 2025年
- 在信息化时代浪潮的推动下,信息技术教育已成为基础教育体系中不可或缺的一部分,它不仅关乎学生未来数字素养的培养,更是培养其创新思维与实践能力的重要途径。小学作为学生学习生涯的起点,如何构建一个充满智慧、高效且有趣的信息技术“慧”学课堂,成为了每位信息技术教师需要深思的课题。
- 李永全
- 关键词：小学信息技术基础教育体系信息技术教师信息技术教育小课堂
- 小学信息技术课堂中人工智能机器人的普及教育研究
- 2025年
- 随着教育理念的持续更新,培养学生综合素质已成为当前教育改革的核心目标之一。在小学信息技术课堂中引入人工智能机器人,正是践行这一理念的具体举措。通过这种教育模式,教师能引导学生在操作过程中提升技术能力,培养数字素养。基于此,文章分析了信息技术课堂中引入人工智能机器人的重要性,并提出了运用情境教学法、任务群、评价反馈等方法,以充分发挥机器人作用,激发学生学习兴趣,提升学生创造力。
- 苏涛
- 关键词：小学信息技术人工智能机器人教育研究项目式教学情境教学法
- 核心素养视域下提升小学信息技术教学有效性策略研究
- 2025年
- 小学生正处于对世界充满好奇、学习能力较强的阶段,良好的信息技术教育能够帮助他们更好地适应未来社会的发展。小学作为信息技术教育的启蒙阶段,其教学有效性直接关系到学生后续的学习发展及信息素养的培养。对此,本文通过分析小学信息技术学科特点,在此基础上探讨核心素养视域下提升小学信息技术教学有效性策略,以期提升小学信息科技教学的实效性。
- 杨迪龙
- 关键词：小学教学信息技术
- 项目式学习在小学信息技术教学中的应用
- 2025年
- 在新时代教育改革的浪潮中,小学阶段的信息技术教育占据了至关重要的地位。通过教授书写、计算以及阅读等技能,我们旨在不断提升孩子们的信息技术能力,这在很大程度上决定了他们未来在社会的竞争力。然而,目前大部分学校的信息技术课程安排每周仅有一节,使得知识的系统学习和连贯性受到了挑战。采用项目式学习方法,有助于加强知识间的内在联系,促进理论知识与实践应用的深度融合,从而改变目前小学信息技术教学的现状,进一步提高学生的专业技能和素养。鉴于此,本文深入探讨了项目式学习在小学信息技术教育中的应用策略。
- 陈鹤鹏
- 关键词：项目式学习小学信息技术信息技术教学
- 教育数字化转型背景下中小学信息技术教师专业发展策略研究--基于扎根理论的质性研究
- 2025年
- 随着我国教育数字化战略的不断推进,教育的数字化转型已经成了教育进步的关键路径,这对于提高教师运用数字技术改善、创新和改变教育教学行为的认知、能力以及职责提出了明确的要求。本项研究基于扎根理论对黄州城区8所学校中小学信息技术教师的访谈文本进行深入分析,研究结果显示,基本的信息素养已不再是技术应用的主要障碍,大部分的信息技术教师已经了解并充分认识到信息技术在教育中所起到的积极作用,但教师自我专业发展并不充分。基于研究结果,提出了教育数字化转型背景下信息技术教师专业发展的策略建议。
- 程云余敏
- 关键词：信息技术教师专业发展扎根理论
- 小学信息技术趣味化教学
- 2025年
- 在信息化发展的大背景下,小学信息技术教学具有重要的价值,可以为学生后续学习更加深入的信息技术知识做好铺垫。分析了当前小学信息技术教学的现状,而后从结合故事、开展游戏、融入生活、比喻教学、因材施教等方面,具体阐述了趣味化教学的策略,旨在以更高效有趣的教学模式满足学生的知识学习需求。
- 罗净
- 关键词：趣味化教学信息技术小学教学
- 如何优化小学信息技术实践教学
- 2025年
- 信息技术是小学阶段一门重要的学科,对学生的科学思维与科学精神的发展具有重要意义。新时代学生需要具备较强的信息技术实践能力,在此背景下,小学信息技术实践教学承担了关键的任务。因此,小学信息技术教师应重视实践教学,加强实践教学引导,提升小学信息技术实践教学的质量,进而提升学生的数字素养与技能。
- 周斌
- 关键词：小学信息技术实践教学
相关作者
- 董玉琦
- 作品数：146被引量：1,132H指数：20
- 供职机构：上海师范大学
- 研究主题：信息技术课程 信息技术 CTCL 教育信息化 信息技术教育
- 钟柏昌
- 作品数：136被引量：2,227H指数：25
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：信息技术 信息技术课程 教育技术学 教育 机器人教育
- 徐士杰
- 作品数：10被引量：12H指数：2
- 供职机构：江苏省宝应县实验小学
- 研究主题：小学信息技术 信息技术 SCRATCH 编程教学 课堂
- 李艺
- 作品数：302被引量：3,905H指数：31
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：信息技术课程 信息技术 教育 信息技术教育 课程标准
- 郑云颖
- 作品数：9被引量：15H指数：2
- 供职机构：福建师范大学
- 研究主题：小学信息技术 信息技术支持 教学评价 课堂教学评价 信息技术课堂
