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明确导学目标 引领教学导向——浅谈初中英语课堂“目标导学”的运用被引量：1
2019年
"目标导学"是"五学"教学模式中的环节之一。它在课堂教学中起到引领和导航的作用。本文就如何在课堂教学中运用目标导学,从优化整合,确立教学目标;激发兴趣,引领目标导向;有的放矢,把握学习重点;融入情感,开创乐学局面四个方面进行论述,旨在提高初中英语课堂教学效果,推广对"目标导学"的运用。
陈为美
关键词：有的放矢融入情感
浅谈小学语文导学目标的设计与生成策略被引量：3
2011年
小学语文"目标导学"实施的关键在于设计恰当的导学目标。导学目标设计的基本策略有:以语文课程标准为准绳、以教材文本为依据;以学生实际为基础;坚持全面与重点、人文性与工具性相结合;坚持联系现实生活;引领学生自主建构。同时,目标描述要明确、适切、可检测。
张春方
关键词：小学语文导学目标教学目标设计
利用“导学目标题目”进行高一地理教学初探
2010年
2007年9月我校承接了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》下的子课题《作业、练习确立中的创新与实效性研究》，我校地理教研组老师积极参与到了课题研究中，希望通过课题研究改观地理教学现状。
李道平
关键词：地理教学标题导学
导学目标手册：初二数学
欧群主编
关键词：习题数学课
导学目标手册：初一数学
欧群主编
关键词：习题数学课
导学目标手册：初三数学
欧群主编
关键词：习题数学课
导学目标手册：初三英语
欧群主编
关键词：英语课习题
导学目标手册：初二物理
欧群主编
关键词：物理课习题
导学目标手册：初三物理
欧群主编
关键词：物理课习题
导学目标手册：初一语文
欧群主编
关键词：语文课习题
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