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家庭社会经济地位对初中生学业成绩的影响:家庭学习环境的中介作用被引量：1: 2023年; 利用中国教育追踪调查(CEPS)2013年的数据对家庭社会经济地位与初中生学业成绩之间的关系进行研究;引入家庭学习环境变量,采用逐步因果法设立中介效应模型,探讨家庭学习环境在家庭社会经济地位与学业成绩之间的中介作用。结果发现:家庭社会经济地位既能够对子女的学业成绩产生显著而稳定的直接影响,还能够以家庭学习环境为中介对子女的学业成绩产生间接的影响,但并非家庭学习环境的所有因素都存在中介效应。基于此,家庭层面应该着力于以良好的亲子关系,有效的亲子沟通为主要目标,进行家庭学习软环境建设和家庭文化资本积累;国家层面应该进一步出台以家庭为基本单位的教育支持政策,对弱势家庭和处境不利学生提供有针对性的教育支持。; 刘叶刘泽; 关键词：家庭社会经济地位初中生学业成绩家庭学习环境

幼儿家庭学习环境评价指标体系的构建——基于德尔菲法的调查研究被引量：2: 2023年; 作为影响幼儿早期发展的重要外部环境,家庭学习环境一直是研究关注点。为充分发挥家庭学习环境对幼儿发展的支持作用,需构建系统科学的指标体系,以明确幼儿家庭学习环境评价的内容与方向。基于国内外已有研究结果,初步构建幼儿家庭学习环境评价指标体系,并运用德尔菲法对各项指标进行修订,形成包含4个一级指标、9个二级指标、35个评判标准的幼儿家庭学习环境评价指标体系,关注软性指标作为家庭学习环境评价的内部要素,重视硬性指标作为家庭学习环境评价的外部要素以及强调家庭学习环境作为近端特征对儿童发展影响。; 乔慧田方; 关键词：幼儿家庭学习环境德尔菲法

家庭社经地位、家庭学习环境与大班儿童入学准备的关系: 杨泳淇

城乡家庭学习环境差异及对幼儿入学准备的影响研究——以160个家庭为例: 幼儿顺利从幼儿园迈入小学将会面临来自学习与生活上的巨大改变,这种变化会让幼儿产生全新的压力和挑战。此时,入学准备的成熟程度将会影响其对新角色的适应能力。家庭学习环境是幼儿诞生之后最先接触到的一种学习环境,幼儿会在潜移默化...; 冯学滢; 关键词：家庭学习环境城乡差异

家庭学习环境与儿童神经心理发育的关联研究: 2022年; 目的探讨家庭学习环境对儿童神经心理发育的影响.方法选择2022年3—5月就读于衡阳市某2所幼儿园的儿童作为调查对象.采用自制调查问卷收集儿童的基本信息,0~6岁儿童神经心理发育量表测定儿童的语言能力、社交行为和适应能力,儿童家庭学习环境调查问卷调查儿童的家庭学习环境,分析家庭学习环境对儿童神经心理发育的影响.结果本研究共纳入330名儿童,月龄为35~71个月.年龄<48个月、独生子女儿童的神经心理发育得分分别高于年龄≥48个月、非独生子女儿童,组间差异有统计学意义(P<0.05);父母受教育程度在大专及以上儿童的语言、适应能力得分均高于父母受教育程度在大专以下儿童,组间差异有统计学意义(P<0.05);被父母带养、父母和祖辈带养儿童的适应能力、社交行为的得分高于祖辈带养儿童,组间差异有统计学意义(P<0.05).相关性分析结果显示,家庭学习资源、家庭学习活动、父母支架、家庭学习氛围得分均与儿童的语言、适应能力、社交行为得分显著正相关(P<0.01).多元线性回归分析结果显示,在矫正混杂因素后,家庭学习资源和父母支架对儿童的语言能力、适应能力和社交行为能力均有显著的正向影响(P<0.05).结论家庭学习环境可显著预测儿童神经心理发育状况.塑造良好的家庭学习环境,尤其是丰富学习资源、加强父母支架有利于促进儿童的神经心理发育.; 殷春红鲁娜朱娜欧阳丽朱璐兰谭佳高红; 关键词：家庭学习环境神经心理发育儿童

基于结构方程模型的家庭学习环境对幼儿学习品质的影响研究: 2021年; 本研究以466名幼儿为研究对象,建立家庭学习资源、家庭学习活动、亲子互动质量对幼儿学习品质影响的结构方程模型。模型验证结果表明,模型适配度良好。家庭学习资源对家庭学习活动和亲子互动质量有显著正向影响,家庭学习活动对亲子互动质量有显著正向影响,亲子互动质量对幼儿学习品质有显著正向影响。其中,家庭学习资源能解释家庭学习活动变异的21%,家庭学习资源和家庭学习活动能解释亲子互动质量变异的80%,家庭学习环境通过亲子互动质量能解释幼儿学习品质变异的54%。研究者据此提出相关建议。; 王元李凯一索长清; 关键词：家庭学习环境

城乡结合部家庭学习环境对小学生成长的影响与对策: 2021年; 来自城乡结合部的学生家庭背景是多样的,有来自当地农村家庭的、外来务工家庭的、城市家庭的。必然地,处于城乡结合部的小学其生源也是多样性的,对应地,这些学生的家庭学习环境也是多样的、复杂的。作为教师要先了解城乡结合部学生的家庭学习环境,再分析出其对学生成长的影响,进而采取一定的对策,以给他们适切的教育,以让他们处理好学习问题、个人和其他事务,进而为自身的发展打下良好的根基。; 赵碧泉; 关键词：小学教育城乡结合部学习环境家庭环境

家庭学习环境与幼儿基数概念发展的关系：幼儿学习品质的中介作用: 基数概念的发展为个体一生数学学习与发展奠基,它是早期发展的重要方面。早期发展受到诸多因素的影响,家庭学习环境是其中一个重要的影响因素,学习品质也与早期发展的多个方面显著相关。经过梳理已有研究发现,前人在研究中曾对家庭学习...; 王靖文; 关键词：家庭学习环境

家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:家庭学习环境的中介作用被引量：25: 2020年; 家庭学习环境是幼儿成长初期最早接触的学习环境,对幼儿学习品质发展具有重要作用。为考察家庭社会经济地位、家庭学习环境与幼儿学习品质的关系,本研究随机抽取来自宁波50所幼儿园的1131名幼儿样本,由幼儿父母报告家庭社会经济地位和家庭学习环境,由教师报告幼儿学习品质。描述性分析、验证性因素分析和中介模型检验的结果显示,年龄较大幼儿的学习品质整体及各维度表现较好;女孩的学习品质整体表现较好,特别是在注意/坚持和学习策略维度上;家庭社会经济地位对幼儿学习品质的总效应显著;家庭学习环境显著正向预测幼儿学习品质;家庭学习环境在家庭社会经济地位与幼儿学习品质之间具有完全中介作用。父母应重视家庭学习环境的作用,并提高实际创设家庭学习环境的能力,促进幼儿学习品质的积极发展。; 冯丽娜; 关键词：家庭社会经济地位家庭学习环境

城乡结合部小学生家庭学习环境的现状分析和干预策略探究: 2020年; 本文以所在学校的教育背景入手,对本校小学生的家庭学习环境现状进行了认真梳理,并对其家庭学习环境的干预策略进行了明确与归纳,旨在于通过引导让城乡结合部家长意识到给予学生们良好学习环境的必要性,从而使家校合作有效促进学生们的成长与进步。; 陆欢天; 关键词：城乡结合部家庭学习环境干预策略

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