搜索到1750篇“ 审美素质“的相关文章
- 职业院校中舞蹈教育对学生审美素质培养的作用与方法研究
- 2024年
- 由于当前社会对高层次应用型舞蹈人才的需要,审美素质作为可以推进学生具有完善的人格、积极的精神品格、身体与心灵全面发展的重要因素,审美素质培养被提到了十分重要的位置。为更好地健全与创新职业院校舞蹈教育对学生审美素质的培养方法,需要深入分析职业院校舞蹈教育在审美素质培养上系统性、全面性与深入性的欠缺,以及在尊重学生主体性的缺失等相关问题,点明舞蹈教育对学生心智能力与动觉智能双向提升、思辨能力与审美意识协同发展上的突出作用,以此为未来的职业舞蹈教育提出可行性的创新培养方法。
- 王佳怡
- 关键词：职业院校审美素质舞蹈教育
- 江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育研究
- 2024年
- 在音乐教育发展进程中,音乐审美素质的培养与提升是音乐教育的重要目标,在人们物质生活富足的新时代背景下,拥有较高的音乐审美素质是人们对精神生活的追求。在魏晋之前,古诗词为唱而作、为填曲而作就有之,当代将江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育更符合时代发展所需。本文从开设丰富的课程、夯实音乐素养根基等角度对江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育的路径进行研究,以期为高校音乐审美素质教育取得成效提供路径选择。
- 王志国王雪萍
- 关键词：音乐审美素质教育
- 大学生音乐审美素质的培育策略被引量：1
- 2024年
- 音乐课程是培育学生审美素质的一个重要渠道,目前,高校在学生音乐审美素质的培育上还存在问题,学生的音乐审美素质也是参差不齐。本文分析了影响大学生音乐审美素质的因素,并从科学设置目标,突出层次差异、调整课程设置,提高审美素质、拓展教育渠道,涵养音乐修养、改革教材内容,创新教学方法、提高鉴赏能力,提高审美能力几个方面总结了大学生音乐审美素质的培育策略。
- 刘良鹏
- 关键词：创新教学方法音乐修养音乐课程审美素质大学生拓展教育
- 中学美术教育中审美素质的提升
- 2024年
- 喻婕
- 浅谈全民艺术普及在国民审美素质提升中的作用
- 2024年
- 艺术作为一种社会现象、社会事物,是一个国家、一个民族的精神食粮。不同的时代有着不同的艺术表现形式,能够体现各个时代的发展状况。在经济全球化和世界一体化的趋势下,民族文化艺术对于国家来说有着重要的意义,因此全民艺术普及工作是一项民族性的工作,我们必须重视此项工作,不断改变对全民艺术普及工作的片面认知,让其成为所有文化馆不可推卸的责任和历史使命。一、全民艺术普及工作的主要内容和意义全民艺术普及工作中包含艺术宣传、艺术教育以及完善文化服务体系等工作,一方面是文化艺术性,另一方面就是全民性,二者相辅相成、缺一不可。
- 田烨
- 关键词：民族文化艺术文化服务体系全民性经济全球化文化馆
- 大学生审美素质提升的思考被引量：1
- 2023年
- 审美能力伴随人的认知活动不断建构与发展,人的认知活动是在生产活动以及社会实践中进行的。审美认知是建立审美意识的心理基础。审美素质是审美实践的产物,只有在审美实践的过程中,人的审美感官、审美态度、审美经验、审美趣味和审美能力才能从不完善逐步走向完善。因生命需要的多样性,构成了感知对象的多样性,表现为审美实践的丰富性,以专业学科为基础“知”的审美实践,更具有审美的深刻性。审美理想的建构促进大学生全面发展。美育具有育德、启智、健体、促劳的普遍意义,这是美育的本质特性所决定,而且也是德育、智育、体育、劳育形式与内涵所体现的尚美树人的特征所决定。
- 耿婕
- 关键词：大学生审美素质审美认知审美理想审美境界审美实践
- 全民艺术普及在国民审美素质提升中的作用分析
- 引言艺术是各民族发展阶段形成的精神火炬,也关系着一个民族的品质与未来,生活在艺术的滋润下才能美好,心灵在艺术的笼罩下方能高贵。大力普及全面艺术,其宗旨在于提升全民文化艺术素质、提高审美水平、改善精神面貌及激发文化创造力等...
- 朱鸿飞
- 关键词：审美素质群众参与
- 高中语文古诗教学中审美素质的培养
- 古诗教育是中学语文课程中的主要部分,同时又是训练中小学生审美能力帮助他们得到进一步的充分发挥的主要手段。通过系统的高中语文古诗课程,不仅可以让学习者了解有关古诗的所需必备知识的,同时还可以更有效训练学生的审美素质,使学生...
- 张美燕
- 关键词：审美素质
- 五育融合视野下大学生审美素质的培养
- 2023年
- 新时代五育融合的教育理念对审美素质的培养提出了新的要求,提升大学生审美素质,应以五育的历史溯源和时代内涵为出发点,以理清五育教育新体系和审美素质的逻辑关联为基础,以“以美育人、以文化人”为目标,构建审美素质培养的五育协同机制,从树立育人理念、构建协同机制,完善管理与评价体系为路径推动新时代大学生审美素质的培养。
- 赵舒
- 关键词：审美素质
- 在实践课程中培养综合审美素质的教学探索
- 2023年
- 在艺术与设计实践教学中,通过培养审美感性经验打开学生的五感,使他们感知美,为审美创新能力的培养打下坚实的基础;通过创造力,加强学生对知识的选择、改组和运用,对新思想新技术的发明创造、追求卓越的意识等的培养,使其产生积极探求的心理取向;再通过审美人文素养的培养,结合社会责任感,强调人的身心品质的整体性、内在性、综合性,使学到的东西得以内化为潜在的能力和内在的品质与精神。从审美经验、方法、价值观三方面培养具有人文精神、可持续发展理念的艺术与设计人才。
- 徐玉珊
- 关键词：实践课程感性经验人文素养
相关作者
- 姚全兴
- 作品数：72被引量：51H指数：4
- 供职机构：上海社会科学院哲学研究所
- 研究主题：美育 生命 美育思想 胎教 生命美育
- 吴功正
- 作品数：140被引量：266H指数：7
- 供职机构：江苏省社会科学院
- 研究主题：美学 中国美学史 美学史 六朝 文学美学
- 刘长胜
- 作品数：19被引量：16H指数：2
- 供职机构：北华大学师范分院
- 研究主题：审美素质 美术 教学策略 教学 现代教学媒体
- 龙亚君
- 作品数：20被引量：50H指数：5
- 供职机构：湖南第一师范学院音乐舞蹈学院
- 研究主题：音乐新课程 课程 音乐课程 音乐教学 民族音乐
- 雷蕾
- 作品数：15被引量：22H指数：3
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院思想政治教育研究中心
- 研究主题：爱国主义教育 高校辅导员 审美素质 价值观教育 普京时代
