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大型仪器多元化实验教学 探索 与实践 2025年 实验 技术平台,进一步整合学院实验 技术平台的大型仪器设备和科研资源,以现有的“物质结构测试与解析”课程为基础,通过建设基于化学物质测试与表征技术的大型仪器在线课程,打造系列虚拟仿真实验教学 项目,完善与线上教学 相匹配的理论教学 和实践教学 内容,引导学生开展科研实践探索 ,推动构建“线上学习+线下教学 +虚拟仿真+线下上机+科研实践”的多元化混合式大型仪器实验教学 模式,促进大型仪器资源的高效共享,充分发挥大型仪器在人才培养中的重要作用。关键词：实验教学改革 面向I^(3)型卓越人才培养的嵌入式人工智能实验教学 探索 2025年 实验教学 中存在实验 平台资源有限、教学 体系不够完善以及产教融合深度不足等问题,深入探索 嵌入式AI实验教学 新模式。建设灵活性强、接口资源丰富的嵌入式AI创新实验 平台,构建交叉性强、多层递阶的实验教学 体系,充分融入产教融合、科教融汇的实践创新案例。实践表明,所采取的改革举措有利于激发学生的创新潜能,提升学生创新思维与实践能力,为培养I^(3)型卓越人才提供有力支撑,也展现了良好的示范效应。关键词：实验教学改革 以激发学生学习兴趣为导向的人体生理学实验教学 探索 2025年 实验教学 面临着诸多挑战,包括课时缩减、实验 项目更新不足、教学 理念与方法滞后、缺乏有效的评估与反馈机制、课程的延续性和辐射力不足等教学 痛点。文章以激发学生学习兴趣为导向,从课程设计和实施两个方面对人体生理学实验教学 进行了深入探索 。在课程设计方面,通过构建内容丰富的实验 项目库、设计学生主导的项目选择流程、引入新情境的实验 内容设计、利于评价反馈的任务单设计以及学科竞赛为契机的实验 课外拓展五种策略,全面提升学生学习兴趣,调动学习积极性和主动性。在课程实施方面,通过对课前、课中、课后和课外四个环节精心设计,全面激发学生的自我驱动学习能力。该教学 模式效果显著,对于提高教学 质量和优化学生的学习成效具有重要意义。关键词：人体生理学 实验教学 教学改革 基于BIM技术的墓葬遗址虚拟建构实验教学 探索 2025年 实验教学 。针对外业信息采集、内业数据处理、建筑内部病害标记与汇总、BIM模型建构与虚拟修缮4个模块开展对学生仪器使用、数据处理、建筑病害整理和BIM建模方法等方面的对应训练。教学 实践表明,结合建筑遗产实际项目的实验教学 能够有效保障学生对于相关技术的理解与掌握,锻炼设备操作与课题研究能力,锤炼专业技能的同时进一步提升遗产保护意识、开拓遗产保护视野。关键词：建筑信息模型 实验教学 融合思政元素的混合式实验教学 探索 2025年 实验教学 中有机融入思政元素,采用MOOC+SPOC+BOPPPS的线上线下混合式实验教学 模式,促进课程教学 的顺利开展。同时,给出了在实验教学 中进行课程思政建设的探索 和实践。在实践教学 环节中使用混合式教学 ,融入思政元素,有助于提高教学 质量和教学 效果,培养学生的主动学习习惯,增强学生的实践能力和创新能力,塑造学生正确的世界观、人生观、价值观。关键词：实验教学 混合式教学 核心素养视域下高中生物实验教学 探索 2025年 教学 中,实验教学 是培养学生核心素养的重要途径。本文从核心素养视域出发,对高中生物实验教学 进行了深入探索 ,分析了高中生物核心素养的内容,阐述了当前高中生物实验教学 中存在的问题,并提出了相应的改进策略,旨在为提高高中生物实验教学 质量,培养学生的核心素养提供有益的参考。关键词：高中生物 实验教学 指向深度学习的高中数学实验教学 探索 2025年 实验教学 通过生动活泼的方式,促进每一位学生的发展,推动深度学习,并培养和构建学生的高阶思维.经过探索 与实践,本文总结出数学实验 的五个原则和三个基本类型,旨在通过实验 案例的设计与实施,激发学生的数学学习兴趣,提升学生的数学学习能力,促进学生深度学习.关键词：高中数学 实验教学 “以学为中心”的现代测试技术实验教学 探索 2025年 实验 是一门综合性强的学科,实验教学 不仅是理论知识的验证过程,也是学生动手能力、创新能力及问题解决能力培养的重要途径。传统的以教师为中心的教学 模式已逐渐无法满足学生自主学习和创新实践的需求。随着教育改革的深入,越来越多的高等教育机构开始关注“以学为中心”的教学 理念,这一模式倡导将学习主体从教师转移到学生,强调学生在学习中的主体地位。基于此,本文旨在探讨“以学为中心”的实验教学 模式对提升学生综合能力的作用,并提出相应的教学 策略。关键词：以学为中心 实验教学 教学改革 学习主动性 “双一流”背景下高分子材料加工实验教学 探索 2025年 教学 理念、建设教学 平台、优化实验 内容、改革教学 方法等方面对高分子材料加工成型实验教学 体系进行了设计和建设。通过小型桌面实验 平台的开发和建设,新颖实验 内容的引入和“自助式”实验 等教学 方法,初步建成了“高分子3D打印成型及其耗材制备技术”实验教学 体系。实践表明,该实验教学 体系能够有效调动学生的积极性和主动性,培养学生的动手能力、科研意识和创新精神,有助于卓越拔尖型人才的培养。关键词：实验教学 高分子材料加工 教学改革 基于赛点制的算法分析与设计实验教学 探索 2025年 实验教学 中存在的主要问题,分析学生学习积极性与考核制度关系,结合程序设计类实验 辅助教学 平台(PTA)利用计算机代码批阅的优势,对该课程的混合式教学 进行探讨,提出基于挑战性项目的赛点制考核法,介绍具体实验 设计方法,最后通过学生成绩对比说明教学 效果。关键词：PTA 算法设计与分析 实验教学 混合式教学
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