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通信教育教学中的跨学科整合与实践教学探索
2025年
当前,通信技术教育主要采用的教学模式是单一学科教学,然而这种模式在跨学科知识融合与实践教学深度应用上显露短板。跨学科整合不仅能推动知识的综合运用、激发学生的创新潜能,更能强化其实践技能,提升就业优势。同时,实践教学为学生提供理论与实操相结合的平台,有助于培育其自主学习与解决复杂问题的能力。为推动通信技术教育的革新与进步,培养全面发展的复合型人才,本文倡议重塑课程体系、积极推广项目式学习、运用信息技术提升实践教学质量,并深化校企合作。
方彬张连连郑运昌张静静
关键词:跨学科整合实践教学
基于OBE背景的Access数据库课程实践教学探索被引量:1
2025年
为强化大学生的计算机应用技能,并培养他们运用合理的方法和工具解决实际问题的能力,基于对OBE(Outcome-Based Education,即结果导向教育)理念的深刻认识,对通识教育中的必修课程——Access数据库应用进行创新性的教学改革。不仅对课程教学目标进行全新的设计,还制定学习成效的检测与评价标准,以确保教学改革的实施效果。以Access数据库应用这门课程为例,对其调研报告和课程综合作业的评价量规设计进行深入地探讨,并详细阐述这些评价量规在提升学生学习效果、检验教学成果方面所发挥的重要作用。这些评价量规不仅有助于指导学生学习,还能为教师提供有效的教学反馈。通过应用教学实践,发现评价量规对优化课程教学和提升培养目标具有显著的指导和支持作用。简而言之,通过改革教学方式和引入评价量规,成功地提高大学生的计算机应用能力,并帮助他们更好地利用技术和工具解决实际问题。这些教学创新不仅显著提高课程的教学品质,同时也为学生的长期学术进步和职业生涯规划奠定牢固的基础。
刘雨潇
关键词:计算机基础课程ACCESS教学实践数据库
基于MARI-CDIO理念的路基工程实践教学探索
2025年
路基工程是交通工程、土木工程等本专科专业的专业必修课。面向交通工程、土木工程行业需求,按照成果导向教育(OBE)理念逆向设计路基工程实践教学目标,借鉴CDIO工程教育模式,结合学校教学的实际情况,提出基于MARI-CDIO的教学改革方案。以德育(Moral)、能力(Ability)、责任(Responsibility)和应用创新(Innovation)为准则,对路基工程实践课程的教学目标、教学内容、教学手段及考核评价形式等环节进行构思、设计、实施和运行优化,并探讨项目驱动式教学方法,实现以学生为中心的多元化、多层次的实践教学改革;以期实现一流课程内涵建设、高素质人才培养的目标。
孔纲强高凌霞孟永东王乐华邓华锋
关键词:CDIO理念工程教育路基工程实践教学
新工科背景下网络安全基础课程实践教学探索
2025年
实践教学是新工科建设的重要内容。文章分析了网络安全基础课程实践教学的局限性,指出了基于主流网络安全工具进行实践教学的优势,并结合自身教学实践,设计了相应的实验和实践项目,取得了较好的教学效果。文章还分析了实践过程中存在的问题,并提出了相应的改进措施。
杨建强郑毅李学锋程格平
关键词:实践教学网络安全基础
新工科背景下数据挖掘实践教学探索
2025年
随着大数据时代的到来,数据挖掘作为一种重要的数据分析技术,已经成为各个领域中不可或缺的一部分,实践教学是数据挖掘课程中的重中之重。该文主要介绍数据挖掘实践教学改革的相关内容,分析当前数据挖掘实践教学存在的问题,如教学内容设计不合理、教学资源不足、教学手段缺乏创新和“产教融合、协同育人”不够深入等。该文针对这些问题,提出实践教学改革措施,详细介绍案例驱动式教学模式和产教融合项目的实施。通过引入实际案例和参与项目研究让学生在实践中掌握数据挖掘技术,提高学生的实践能力和创新能力。
牟谷芳张秋燕李胜坤
关键词:数据挖掘实践教学
消防工程专业人才创新创业能力培养实践教学探索——以常州大学消防工程专业为例
2025年
为培养能够适应新技术与新产业发展需求的消防工程专业人才,通过分析当前消防工程专业教育中存在的问题,以创新创业教育理念为指引,并结合课程设计与学生知识、能力、素养达成情况的关系矩阵,提出初步的基础课程知识体系构建思路、绿色发展与可持续需求的适应路径,以及通过多元教学促进学科发展的改革建议。结果表明:创新创业教育课程能够有效帮助学生将课堂知识应用于实际工作,提升实践技能与就业竞争力。研究结果可为未来教育改革提供一定参考。
邢志祥祁龙泰刘烨铖
关键词:消防工程实践教学创新创业教育
地方应用型高校采矿工程专业实践教学探索
2025年
通过分析地方应用型高校采矿工程专业实践教学中存在的问题,初步探索知行耦合、融通育人的采矿工程专业实践教学新范式:以应用能力为主线,提出面向一线采矿工程师人才培养的实践教学体系架构;以工程问题为导向,构建模块化实践教学体系;以知难行易为基础,设计多维度过程性考核评价方法;以学生发展为中心,探索专业课程课内实践、实习实训仿真实践、毕业设计创新实践。该实践教学新范式对于激发学生学习兴趣、提升学生实践应用能力、助推教师实践教学改革起到良好的作用。
杨东辉宁掌玄张磊张磊鲁杰
关键词:采矿工程地方应用型高校实践教学实习实训
基于“产学研赛”融合模式的工程材料课程实践教学探索
2025年
随着新能源汽车、半导体、交通运输等行业的快速发展,工程材料研究及应用不断革新发展,因此实践教学对于工程材料创新人才培养尤为重要。构建基于“产学研赛”融合的实践教学体系成为培养产业人才的关键,从产业人才需求出发,结合科研前沿和竞赛要求,来设计多元化的实践教学内容,通过企业实习、科研项目、竞赛活动等多种方式,促进培养适应未来产业发展需求的高素质人才。With the rapid development of new energy vehicles, semiconductors, transportation and other industries, research and application of engineering materials have undergone continuous innovation and development. Therefore, practical training is particularly important for cultivating innovative engineering talent. Building a practical teaching system based on the integration of “industry-academia-research-competition” is the key to cultivating industrial talents. Starting from the needs of industrial talents, combining cutting-edge research and competition requirements, diverse practical teaching content can be designed. Through various means such as enterprise internships, scientific research projects, and competitions, high-quality talents with the ability to adapt to the future development needs of the industry can be cultivated.
秦颐鸣范毅傅汉华李仁焕韩义勇梁巍师维涛
关键词:实践教学
“岗课赛证”模式在高职大数据与会计专业中的实践教学探索
2025年
高职院校作为职业教育的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任,大数据与会计专业作为一个结合信息技术与财务管理的新兴领域,得到了广泛的关注。基于此,文章探索“岗课赛证”模式在高职大数据与会计专业中的应用存在。
张敏朱婉莹
关键词:高职教育实践教学
冠名班模式下的实践教学探索——以宁夏民族职业技术学院室内艺术设计专业为例
2025年
本文以宁夏民族职业技术学院室内艺术设计专业为例,深入探讨了冠名班模式下的实践教学和校企协同育人策略。该模式通过与企业合作,解决了实践教学中的问题,如理论与实践脱节、课程设置不合理等,提升了人才培养效率。本文提出了构建系统化实践教学体系,优化课程体系,并依托企业资源推进实践教学。同时,通过创新实践平台、团队建设、教材开发等策略,促进学生全面发展。冠名班模式强化了教育的系统性和紧密性,实现了分类培养,满足了学生成长需求,为地方文化创意产业输送了优秀人才。
陈蕾刘志文
关键词:实践教学

相关作者

赵静
作品数:6被引量:6H指数:2
供职机构:河南工业大学
研究主题:实践教学探索 实践教学 大学新生 创新链 创新创业人才培养
刘志明
作品数:89被引量:384H指数:9
供职机构:黑龙江八一农垦大学食品学院
研究主题:食品专业 过氧化值 物理化学 化学动力学 板蓝根
谢志忠
作品数:227被引量:971H指数:16
供职机构:南华大学
研究主题:农村信用社 林业 可持续发展 实证分析 森林认证
宋功明
作品数:41被引量:65H指数:3
供职机构:西安建筑科技大学建筑学院
研究主题:风景园林 景观学专业 景观设计 房地产业 城市
屠天源
作品数:16被引量:41H指数:4
供职机构:湖州师范学院
研究主题:教师教育 高师本科 课程改革 中小学数学 小学教师