搜索到29篇“ 学社融合“的相关文章
- 日本课后体育服务“学社融合”的变迁、特征及启示被引量：2
- 2024年
- 通过深析日本课后体育服务“学社融合”的特点,为我国课后体育服务落实“双减”政策提供有益思路。研究发现:日本课后体育服务“学社融合”的历史变迁可分为“孕育萌芽期”“持续发展期”和“成熟稳定期”,并从组织、场地和内容等课后体育服务共识性视角上产生了学社人才融合、学社场地融合和学社活动融合等特征,以多元主体协同治理机制、三级分权制度保障机制、分级资金共筹支持机制和多维评价监管反馈机制牵动着日本课后体育服务的运行。对我国课后体育服务的经验启示:(1)确保参与主体利益,畅通学社协同的合作渠道;(2)完善服务顶层设计,建立各司其职的管理体制;(3)明确服务供给标准,形成多渠道的资助方式;(4)建立服务评价标准,构建PDCA循环评价体系。
- 肖悦张晓林关清文陈润娟张晓刚
- 关键词：学社融合
- 城市小学学社融合类型及其空间计划模式研究
- 2023年
- 随着城市化进程的高速发展,急剧增加的城市人口带来的就学需求激增与城市中小学校用地的不足矛盾日益突出。在不断提高校园建筑密度及容积率建设后仍然无法解决其供需矛盾时,借助社区公共资源进行学社融合建设成为必然趋势。研究在对城市小学可学社融合空间进行分析的基础上,梳理了学社融合空间对学校空间释放程度的指标,并结合学校自身教育特色划分城市小学学社融合类型,进而综合社区公共资源分析总结基于学社融合的城市小学空间组织模式,最终归纳基于学社融合的城市小学空间计划模式。对城市小学学社融合建设进行深入剖析,对城市小学空间发展提供学社融合层面的发展思路及优化依据,同时也能为整体学社融合的建设提供相应的借鉴价值。
- 沈若宇何川
- 关键词：学社融合
- “学社融合”视角下日本社区教育研究
- 社区教育作为实现终身教育和构建学习型社会的基础，也越来越成为人们关注的焦点。但是受传统思想以及各地经济条件不均衡发展等因素，我国社区教育发展比较缓慢，仍处于初级阶段。而且“学社融合”作为我国一种新型的社区教育模式实施基础...
- 刘悦悦
- 关键词：学社融合社区教育
- 文献传递
- 后疫情时代大学社融合出版人才战略探析——基于波特五力模型的视角被引量：3
- 2020年
- 在后疫情时代,出版融合加快,大学出版社融合发展的突破口在于融合出版人才。融合出版的人才缺口直接影响到大学出版社的融合发展,培养创新型的融合出版人是大学出版社转型升级的迫切需要。基于波特五力模型,文章从多维度构建了大学出版社融合出版人才战略的路径与方法。
- 冯卫东何春梅李玉斗
- 关键词：波特五力模型
- “学社融合”视角下日本放学后儿童计划的研究
- 近年来,随着我国经济的快速发展,越来越多的女性进入职场,导致育儿与工作压力倍增。伴随着双职工家庭比例的上升,以及中小学减负工作的推进,使得中小学生在校时间缩短,学生放学早、家长下班晚,使得在放学后这段家校监管空白时间已成...
- 李杨
- 关键词：学社融合
- 文献传递
- “学社融合” 全民发展
- 2018年
- 早在上世纪末，日本的终身学习便取得了较快的发展。“学社融合”是_在终身学习背景下，学校教育与社会或社区教育通过全方位、赢体式的融合所形成的学习活动。日本的“学社融合”也成为日本推进终身学习发展的一种重要教育实践形式，为日本国民终身学习体系的形成奠定了良好的基础。
- 计利珍
- 关键词：终身学习社区教育学校教育教育实践
- “学社融合”理念下开放型超大规模高中规划设计策略研究被引量：6
- 2017年
- "终身教育""全民教育"的呼声愈发高涨,"学社融合"理念的全面展开,学校和社区的进一步融合需要更多的建设指导和环境策划。在超大规模办学背景下,为节约公共财政投入、提高资源利用率,城市部分公共服务设施可以与学校互用,使有限的财政投入得到最大化的使用;同时,在不影响教学的前提下校园已有设施也可以向社会开放,进而推动地区的整体发展。本研究从校内出发,探讨了"学社融合"理念对超大规模高中校园空间环境布局模式、结构形态及空间构成的影响,提出了相应的规划设计策略以指导设计实践。
- 李诗娴李志民罗琳
- 关键词：学社融合规划设计
- 日本学社合作与学社融合论管窥
- 2016年
- 20世纪90年代以来,日本政府将教育改革的重心逐渐向社会(社区)迁移,吸收学校外的教育力量辅助学校教育活动的开展,拓展学校与社区间的合作形式与融合层级。实践证明,在学社合作与学社融合的过程中,中小学与社区分别作为互动过程的主体,二者相得益彰,无论进行什么层级的融合,都将超越自身功能,达成无法独立完成的目标和意义。因此,研究日本学社合作与学社融合论的形成过程、深层次内涵、基本类型以及实施意义,将对我国学校教育改革有所裨益。
- 姚舜
- 关键词：学社融合
- 农村学校与地域社会之间的融合发展研究 ——来自日本“学社融合”的经验
- 学校是一个地域的文化象征,与地域有着不可分割的关系。地域的诸多因素导致了学校教育的各种问题,但学校自身很难解决,尤其是农村地区的学校,更不可能完全依靠自身变革来改变教育现状。因此,只有借助地域社会的力量,将学校和地域社会...
- 高冠男
- 关键词：教育学社融合地域社会
- 文献传递
- 日本“学社融合”机制对我国成人教育的启示
- 2016年
- 通过调查研究终身学习背景下日本"学社融合"理念的推进过程,借鉴其成功的实践经验,探索适合我国成人教育的学社融合发展模式,促进全民学习,为构建终身学习的学习型社会提供可资参考。
- 牟海涛
- 关键词：学社融合成人教育终身学习
相关作者
- 李恒庆
- 作品数：19被引量：46H指数：4
- 供职机构：福建师范大学教育学院
- 研究主题：学社融合 大学生 成人教育 学校教育 终身学习
- 陈永明
- 作品数：75被引量：576H指数：14
- 供职机构：上海师范大学教育学院
- 研究主题：教育改革 大学教师 中小学校长 教师聘任制 聘任制
- 徐洁
- 作品数：6被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区胜浦实验小学
- 研究主题：课程实施 多媒体技术 借东风 小学英语课堂 英语课堂
- 李杨
- 作品数：11被引量：10H指数：1
- 供职机构：哈尔滨师范大学
- 研究主题：PLC 操作性学习 教学策略研究 教学策略 小学数学
- 罗琳
- 作品数：14被引量：26H指数：3
- 供职机构：西安建筑科技大学
- 研究主题：建筑空间环境 规划设计 建筑设计 聋哑生 全纳教育理念
