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高中历史教学培养学生自学能力的方法——以《秦朝中央集权制度的形成》一课为例: 2024年; “三新”改革背景下,高中历史教师要着眼核心素养,革新教学理念,创新教学方法,构建生本课堂,着力引导学生自主思考、自主学习,由此打破传统灌输式、应试化教学桎梏,让学生在自主建构中体会历史学习的现实意义。本文阐述了高中历史教学培养学生自学能力的必要意义,以《秦朝中央集权制度的形成》一课教学为例,从课前、课中、课后三个教学角度出发,探讨了培养学生自学能力的有效方法,突出学生主体地位,促进学生综合素养发展。; 田姣; 关键词：高中历史教学方法

高中英语词汇教学中培养学生自学能力浅析: 2024年; 词汇作为高中英语学习的基础,关乎学生的英语学习效果。在高中英语词汇教学中,提升学生的自学能力,有助于学生积极主动参与到词汇学习中,对于构建高效的英语教学课堂,提升学生的语言运用能力具有重要作用。基于此,本文分析了在高中英语词汇教学中培养学生自学能力的重要性,提出了高中英语词汇教学中存在的问题,并以此探讨如何在高中英语词汇教学中培养学生的自学能力,帮助学生养成良好的词汇学习习惯,使学生更好地适应未来的学习挑战。; 陈霞; 关键词：高中英语词汇教学

初中课堂教学中培养学生自学能力的实践研究: 2024年; 自学能激发学生学习的活力和成长的动力,是学生变被动学习为主动学习的有效助力。培养自学能力是为学生终身学习奠定基础,也是培养优秀人才的必由之路。以自学为导向的课堂教学,强调教师要以自学能力的培养为主线组织教学,要从传递和灌输知识转向培养和训练学生的自学能力,进而实现在自学基础上的教学,完成自学先行的结构性转变。学生自学先行,课堂教学必定要发生一系列变化。教师从备课到上课都要顺应自学先行,从而使教学效率更高、效果更好。; 田建中

初中英语课堂教学中培养学生自学能力的实践研究: 2024年; 初中生正处于学习能力快速发展的关键时期,他们需要掌握自主学习的技能,以适应未来不断变化的社会和职业要求。因此,研究初中英语课堂教学中培养学生自学能力的实践具有重要的现实意义。在初中教学中,对于教师而言,培养学生的自主学习能力是一项难度较高的工作,这一过程往往会耗费教师大量的精力。教师需要引导学生转变自己的学习习惯,使其理解如何在不受外界影响的情况下进行自主学习,并为将来更长远的学习生涯奠定基础。本文着重探讨初中英语课堂教学中培养学生自学能力的实践策略。; 高晓静; 关键词：初中英语

初中数学教学中培养学生自学能力的途径研究: 2024年; 随着我国新课程改革的不断推进,教育事业取得了很大的进步,对初中数学教学也提出了更高的要求.在新课程改革背景下,初中数学教师必须创新教学模式,引导学生学习,激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力.本文从初中数学教学中培养学生的自学能力的意义出发,分析当前数学教学实践中存在的问题,并探讨在新课程改革的环境下,如何通过创新教学方法、优化学习环境、充分利用信息技术等手段,有效提升学生的自学能力.; 王冰; 关键词：初中数学课堂教学

生成式AI赋能下的大学生自学能力培养研究: 2024年; 目的:目前生成式AI在教育领域的应用研究较多,但针对生成式AI对自主学习者的影响的研究较少。文章研究生成式AI对大学生自学能力培养的影响。通过对生成式AI在教育领域的应用现状进行深入分析,探讨生成式AI如何促进自主学习,建构相关培养理论模型,以提升学生的自学能力。方法:结合生成式AI特点和大学生自主学习现状,基于齐莫曼自主学习理论,从自我评估、学习目标设定、学习资源识别、学习策略选择、学习结果评估五个方面构建了生成式AI赋能下的自学能力提升模型。此外,本研究还对模型实践存在的问题进行了阐述,并提出了应对这些挑战的方法。结果:本研究构建了生成式AI赋能下的自学能力培养理论模型,并基于该模型从技术视角、教育实践、伦理法规及资源分配四方面提出挑战和应对策略。结论:生成式AI的发展为自主学习理论和实践带来了新的可能,借助生成式AI赋能下的自学能力培养理论模型,可以提升学习者的学习效率和自学能力。此外,学习者利用生成式AI自主学习过程中存在的实践问题及伦理挑战也应该得到重视。; 王健; 关键词：大学生

初中数学教学中学生自学能力的培养研究: 2024年; 学生在学习过程中处于主人翁地位。因此,数学教师应该考虑班级内学生的个人情况,根据实际的教学目标和和教学内容来灵活的引导学生进行自主学习实践,鼓励学生在学习中能够做到独立思考,让学生在亲自实践的过程中获得知识,从而真正在数学课堂中成为自主学习者。当学生具备自学能力,才能够在学习过程中得心应手,并善于发现自身在学习当中所存在的不足之处,进而利用自己所学到的数学知识来解决问题。本文围绕初中数学教学中学生自学能力的培养研究而展开讨论。; 赵艳; 关键词：初中阶段数学教学

小学语文教学中学生自学能力的培养策略: 2024年; 在小学语文新课标中明确提出,要促进学生的自学能力发展,同时核心素养理念中对此也有一定的要求。但从目前的小学语文教学现状来看,关于自学能力的培养虽然素材和资源非常丰富,但在实际教学中还有许多待提升之处。尤其是对小学生的自学意识和自学习惯等的培养方面,小学语文教师还需要不断学习认识,加深对自学能力培养的理解,以促进教学的改革和优化。基于此,本文就围绕小学语文教学展开,对小学语文教学中影响学生自学能力的因素和培育前提条件进行具体的探讨分析,同时谈谈小学语文教师在培养学生自学能力方面的有效应用策略。; 李艳玲; 关键词：小学语文影响因素

浅谈加强高三语文学法指导,提高学生自学能力: 2024年; 高三是学生们备战高考的关键时期,语文作为一门重要的学科,其在学生综合素质的培养中起着至关重要的作用。然而,目前高三语文学法指导存在一定的问题,学生自学能力不足成为其中一个突出的特点。因此,加强高三语文学法指导,提高学生的自学能力显得尤为重要。本篇文章旨在探讨加强高三语文学法指导的必要性,并提出相应的策略。; 陈丽开; 关键词：高三语文学法指导

高中数学教学中学生自学能力的培养: 2024年; 在高中数学课程中,学生知识的学习与掌握需要通过强大的自学能力。学生基于自身主动性进行对知识的探索与分析,并扩展自身的学习知识面,增强学习自信,知晓自己成为学习的主人才能取得更好的成绩。与此同时,高中数学教师也要积极响应课程标准中对学生主体地位的关注,做好对课堂教学方式的创新。教师通过学习当前课程大纲,应用新型教育教学模式来改进传统的教学方式,提升学生的学习效率。; 吴新健

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