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- 此消彼长还是互惠共生:集团化办学对学生学业成绩的影响
- 2025年
- 当前集团化办学是地方推进义务教育优质均衡发展的重要途径。但目前对集团化办学是否能促进优质资源共享和薄弱学校学生学业成绩提升尚有争议。因此,有必要对集团化办学的整体成效进行评估。本研究利用2023年华中师范大学课题组4省份调研数据,探讨了集团化办学对学生学业成绩的影响。研究发现:第一,集团化办学对受援学校学生的学业成绩有显著促进作用,受援学校学生学业成绩增值主要来源于教师教学质量的改善;第二,集团化办学对不同受援学校的学生群体学业成绩的影响具有异质性,对初中生及弱势家庭学生的学业成绩影响更大;第三,集团化办学不仅可以提升受援学校学生学业成绩,而且对援助学校学生学业成绩也有积极影响,集团化办学的效果是“互惠共生”而不是“此消彼长”。研究建议应坚持集团化办学的政策导向,不断完善相关政策保障机制,建立教师学习发展共同体,促进集团校共同发展。
- 雷万鹏邓钟毓
- 关键词：集团化办学义务教育学业成绩
- 教师反馈对于大学生学业成绩影响的实证研究
- 2025年
- 好的教师反馈具有多种类型,但这些反馈能否提高大学生学业成绩尚未可知。本研究采取定量与定性相结合的混合研究方法,探究不同类型的教师反馈对于大学生学业成绩的影响。研究发现,激励性反馈和建设性反馈显著正向影响大学生的学业成绩,针对性反馈和即时性反馈显著负向影响大学生的学业成绩,个性化反馈因使用频率偏低而未能充分发挥其优势,教师反馈对于不同接受能力的大学生的学业成绩存在异质性影响。基于此,建议高校教师重视使用积极正向反馈,适度提供针对性反馈和即时性反馈,提高个性化反馈的使用频率,根据学生不同的接受水平给予恰当的反馈。
- 吴丽朦景安磊
- 关键词：教师反馈学业成绩反馈类型大学生
- 一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统
- 本发明公开了一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统，方法包括数据收集、数据预处理、学习行为分析、成绩分析预测和学生学业成绩预测。本发明涉及成绩预测技术领域，具体是指一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统，本方...
- 韩恭恩张文兰齐超孟德宇王增怀
- 处境不利学生学业成绩的影响因素及其作用机制
- 2024年
- 提高处境不利学生学业成绩,是促进社会流动、降低阶层固化的重要途径。基于对处境不利学生学业成绩的影响因素及其内在机制的分析,有助于反思师生互动的有效性及教师评价问题。结果显示,师生学习与情感互动对处境不利学生学业成绩有显著的积极影响,且这种影响存在群体差异;师生互动通过增进处境不利学生学习毅力,藉此提高学生的学业成绩。因此,教师应关注处境不利学生的学习和情感问题并以积极方式回应,重视对处境不利学生抗逆性和韧性的培养;教师评价政策应注重过程评价,激励教师为处境不利学生的成长而教。
- 张子涵雷万鹏
- 关键词：学业成绩处境不利学生师生互动学习毅力
- 生涯适应力对中学生学业成绩的影响机制研究
- 2024年
- 为了探讨生涯适应力对中学生学业成绩的影响及其中介机制,采用整群随机抽样的方法共收集了788名中学生的数据.研究发现生涯适应力正向预测中学生学业成绩;教师支持在生涯适应力和学业成绩之间起中介作用;未来工作自我清晰度在生涯适应力和学业成绩之间起中介作用;教师支持和未来工作自我清晰度在生涯适应力和学业成绩之间起链式中介作用.
- 舒晓丽郑斌锐
- 关键词：中学生教师支持学业成绩
- 一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统
- 本发明公开了一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统，方法包括数据收集、数据预处理、学习行为分析、成绩分析预测和学生学业成绩预测。本发明涉及成绩预测技术领域，具体是指一种基于人工智能的学生学业成绩预测方法及系统，本方...
- 韩恭恩张文兰 齐超 孟德宇 王增怀
- 批判性思维训练与学生学业成绩的关联性
- 2024年
- 探究高中语文课堂中开展批判性思维训练与学生学业成绩的关联性。实施教学实验,收集学生学业成绩数据,运用统计分析方法,发现批判性思维训练有助于提高学生的阅读理解能力、思辨分析能力、写作表达能力,能对学生学业发展产生积极影响。
- 张宁建
- 关键词：思维训练学业成绩
- 体育锻炼对义务教育阶段学生学业成绩的影响
- 基于CFPS中国家庭动态追踪调查数据,探究体育锻炼与义务教育阶段学生学业成绩的关系以及人际关系和学习压力对其影响的中介效应。通过运用有序Probit模型,发现体育锻炼可以正向预测义务教育阶段学生学业成绩,稳健性检验结果较...
- 莫家乐
- 关键词：体育锻炼义务教育阶段学业成绩中介效应
- 班级管理对中学生学业成绩的影响及对策研究
- 2024年
- 有效的班级管理策略在中学生学业成绩提升中起着重要作用。通过增强学生的学习动机和参与度,有效的班级管理能够提升学生的学习效果。同时,协助学生发展时间管理与自身监控能力,有助于形成积极的学习习惯。在教学方法上,采用分层教学、增强课堂互动、实施学业反馈,以及应用有效的课堂管理技巧,均能显著提升教学质量,并促进学生学业成就的提高。此外,优化教师的教学行为和管理策略、发展学生自主学习能力与批判性思维、强化家校合作也是提升学业成绩的有效途径。
- 何蒙
- 关键词：班级管理学业成绩教学策略
- 义务教育阶段学生学业成绩与心理健康和谐发展策略研究
- 2024年
- 随着我国教育事业的飞速发展,人们对素质教育的重视程度正在不断提高,义务教育阶段学生正处在身心发展的关键时期,全面深化教育教学改革必须将素质教育放在重要位置,将学业成绩和心理健康和谐发展作为义务教育阶段教育教学改革的重要方向,真正帮助学生树立正确价值观念,为提高学生综合素质保驾护航。当前受到传统教育理念的影响,部分学校在学业成绩和心理健康教育方面缺乏全面平衡,在义务教育阶段学生生产过程中缺乏科学全面的管理,导致学生的综合素质发展受到一定影响和限制,很难真正满足素质教育的相关实施需求。联系业务阶段学生的身心发展特点,全面平衡学业成绩和心理健康。必须重视学校教育管理机制的不断优化,持续改进家庭教育实施方式,并帮助学生树立正确的成长观念,为义务教育阶段素质教育的深度落实保驾护航。
- 梁美娟
- 关键词：义务教育学业成绩心理健康
相关作者
- 姚继军
- 作品数：78被引量：342H指数：11
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：省域 学业成绩 实证分析 监测数据 循证
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- 作品数：6被引量：1H指数：1
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- 研究主题：义务教育 学业成绩 县域义务教育 学生学业成绩 教育质量
- 卢珂
- 作品数：27被引量：163H指数：8
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：实证研究 教育满意度 学生学业成绩 农村学校布局调整 基础教育
- 辛涛
- 作品数：251被引量：7,511H指数：42
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- 研究主题：教师 教学监控能力 计算机化自适应测验 教育评价 教育公平
- 薛若娟
- 作品数：11被引量：21H指数：2
- 供职机构：山东师范大学
- 研究主题：学生学业成绩 学生学习状况 WIKIPEDIA 贝叶斯模型 服务器
