搜索到4444篇“ 学困生转化“的相关文章
- 小学语文学困生转化策略研究
- 2024年
- 语文在小学阶段是学生的重要学科之一。它不仅涉及学生语言能力和表达能力的培养,还关系到学生思维能力和文化素养的提升。然而,随着学习的深入,一些学生在语文学习中遇到了困难,成为语文学困生。他们的语文学习兴趣不高,学习动力不足。这不仅会影响他们的学习成绩,还会影响他们的自信心和学习态度。本文通过分析小学语文学困生的特点和原因,探讨有效的转化策略,以帮助学困生克服困难,提高语文学习水平。
- 顾丽燕
- 关键词：学生思维能力学习动力不足语文学习兴趣学困生学生语言能力
- 初中数学学困生转化策略研究
- 2024年
- 数学是初中教育教学的重要学科之一,存在学科学困生较多的情况。文章全面分析了初中数学学困生的特征,并针对其特征提出了一系列学困生的转化策略,包括精准识别学困生、提供针对性指导、引导端正学习态度、激发学习的兴趣、构建良好师生关系、采用个性化教学、建立家校沟通合作机制等,以期为初中数学教学提供全面、科学、有效的教学方法论,从而帮助学困生更好地掌握数学知识,提高数学素养。
- 陶永露
- 关键词：初中数学教学学困生
- 浅谈农村小学英语学困生转化策略
- 2024年
- 本研究目的在于探讨关爱农村小学英语学困生心理健康,帮助其走出学习困境的有效策略。研究方法主要采用文献分析法,结合调查分析法。研究结果显示,关爱学生心理健康,营造良好的学习氛围,制定个性化的学习计划,加强家校合作,开展多样化的英语活动,有助于帮助农村小学英语学困生走出困境。研究结论为:关爱农村小学英语学困生心理健康,制定针对性强的转化策略,是帮助其转化的关键。
- 罗杨
- 关键词：英语学困生心理健康
- 高中数学学困生转化的策略探讨
- 2024年
- 高中数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到学生的综合素质和未来发展。然而,在高中阶段,部分学生因多种原因在数学学习中遇到困难,成为数学学困生。学困生是指数学学习能力不强的学生,他们在数学学习过程中表现出学习困难。这些困难不仅影响了学生的学业成绩,还可能对其自信心和未来发展产生负面影响。因此,探讨高中数学学困生的转化策略具有重要的现实意义。本文旨在探讨高中数学学困生的成因,并提出有效的转化策略,以期帮助这些学生突破困境,提高数学成绩。
- 沙汉凯
- 关键词：数学学习能力高中数学数学学困生学业成绩数学学习过程
- 小学英语教学中学困生转化路径分析
- 2024年
- 学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台,让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式,有利于为学生个性发展赋能,全面提升学生学习力。这一教育理论渗透于教育教学的方方面面,它不仅能够指导教师克服传统教学过于注重知识传授的倾向,还能够充分发挥学生的主体作用,引导他们调动多方面的感官来进行学习,以此来激发他们的学习兴趣,掌握学习方法,提高教学效率的同时,培养并提高他们的创新能力。
- 杨静
- 关键词：英语教学转化学困生
- 农村高中学困生转化策略的行动研究
- 随着乡村振兴战略的深入实施和教育改革对以人为本教育理念的不断追求,农村高中教育的发展显得尤为重要。中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》强调了乡村在国家全面发展中的核心地位,突显了...
- 边旭珍
- 关键词：学困生
- 浅议小学数学学困生转化的有效策略
- 2024年
- 随着教育的发展,数学作为一门基础学科在学生的学习中占据着重要的地位。然而,一些学生面对计算困难,概念理解不深入或缺乏数学自信心,导致他们成为数学学困生。因此数学教师在面对学困生时,应该主动与其进行交流沟通,对学困生所处的学习环境进行了解,明确学困生的实际学习困难,并且还要对其学习情况予以分析,掌握影响学困生正常学习的重要因素,针对具体情况,制定出科学的转化策略,为学困生提高数学学习成绩提供可靠的帮助。
- 唐丽
- 关键词：数学学困生数学学习成绩交流沟通数学教师
- 小学高年级英语学困生转化的策略研究
- 2024年
- 小学高年级学困生的形成原因是多个方面的,如中低年级的基础薄弱,缺乏学习兴趣和有效的学习方法以及家庭教育不当等。文章以作者所在的小学五六年级学生为研究对象,采用激发学习动机和信心,制定合理的学习目标和计划,家校联合及同伴互助等策略,培养学生良好的学习习惯,帮助学生快速走出逃避和害怕学习的困境。
- 詹静娴
- 关键词：学困生高年级英语
- 指向数学思维品质培育的小学学困生转化
- 2024年
- 思维品质是数学学科育人中非常重要的一个要素,在数学常规教学中培养学困生的思维品质并利用多元化的育人策略去转化学困生,对于提升班级整体学习成绩非常重要。小学数学学困生在数学基本概念思维能力、方法掌握、学习动机上面临一定的困境。为了更好地落实对学困生的转化,本文聚焦“思维品质培育”,通过建立清楚的数学认知和正确的数学理念、掌握有效的数学思维方法和较高的数学思维能力、掌握科学的学习策略和积极的学习动机来开展多元化的小学数学学困生的转化,促进学生数学学习和发展。
- 王雪良
- 关键词：数学思维小学学困生
- “双减”背景下小学语文学困生转化策略探究
- 2024年
- 随着“双减”政策的实施,如何在减轻学生课业负担的同时,有效转化小学语文学困生,成为教育领域亟待解决的问题。本文通过分析“双减”政策对小学语文教学的影响,结合学困生的特点,提出了一系列针对性的转化策略,包括个性化教学、强化基础知识、激发学习兴趣、加强家校合作以及定期评估与反馈等。通过实施这些策略,旨在帮助学困生逐步克服学习困难,提高语文学习成绩,实现全面发展。
- 苟彩霞
- 关键词：小学语文学困生个性化教学家校合作
相关作者
- 张思慧
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：西北民族大学
- 研究主题：学困生转化 多元智能理论 中学数学 非正式学习 教师
- 高秀江
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：唐县第一中学
- 研究主题：学困生转化 学困生 教育理念 中学物理教学 以人为本
- 王卓琴
- 作品数：2被引量：8H指数：2
- 供职机构：江西师范大学
- 研究主题：学困生转化 厌学心理 厌学 学困生 家庭教育
- 何雪梅
- 作品数：2被引量：3H指数：1
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：学困生转化 学困生 个案研究 教育因素 农村
- 谭东山
- 作品数：8被引量：1H指数：1
- 供职机构：甘肃省会宁县第三中学
- 研究主题：化学教学 学困生转化 多元智能理论 以人为本 创新思维
