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感知学习风格理论在护理教育领域的应用进展: 2024年; 通过回顾感知学习风格理论的发展历程,概括了其在护理高等教育、护士在职教育、病人健康教育中的应用现状,并剖析其在护理教育界应用的前景,旨在为护理教育者推广应用感知学习风格理论提供参考。; 陈熠蔓沙丽艳何洋张涛白志刚李韵健; 关键词：学习风格理论护理教育

基于Kolb学习风格理论教学在重症专科护士培训中的应用研究: 2024年; 目的分析重症专科护士学习风格,并探讨基于Kolb学习风格理论教学在重症专科护士培训中的应用效果。方法选取2022/2023年参加重庆市重症专科护士培训的学员作为研究对象,其中2022年49名学员为对照组,2023年50名为试验组。采用Kolb学习风格量表对两组学员进行调查,试验组采用基于不同学习风格的培训方法,对照组采用常规培训方法。比较培训后两组学员理论成绩、实践成绩和满意度。采用SPSS 21.0进行t检、χ2分析或Fisher精确概率法。结果两组重症专科护士学员学习风格类似,占比均以发散型居多,其次为同化型,比例最少的为聚合型与顺应型,差异无统计学意义。试验组理论成绩、实践成绩及满意度均优于对照组[(77.20±8.34)vs.(80.38±5.50),t=-2.24,P=0.027;(93.73±1.83)vs.(95.31±1.07),t=-5.20,P<0.001;(20.57±2.09)vs.(22.62±1.61),t=-5.46,P<0.001]。结论基于Kolb学习风格理论教学能提高重症专科护士理论、实践成绩,提升学员对培训的整体满意度。; 张川林米洁任思睿黄彦; 关键词：重症医学专科护士护理教育

基于学习风格理论的慕课信息交互研究: 2024年; 洞察慕课产品用户体验问题,探究学习风格理论应用于慕课产品信息交互设计的方法,解决当下慕课产品找课难、学习完成率低等问题。通过对用户需求和慕课产品的分析,建立用户体验模型和慕课产品信息系统。构建基于学习风格的慕课产品信息交互设计策略模型,提出界面交互、内容交互和情感体验三方面的产品设计策略并进行设计实践。为慕课产品在学习风格领域的信息交互设计探索提供了理论指导。; 石恩男包德福虞宇翔; 关键词：信息交互用户体验

学习风格理论在小学心理课堂小组合作学习中的应用策略: 2023年; 学习风格主要分为认知学习风格、感知学习风格以及个性学习风格三大类,对学习者的学业成绩及学习动力等产生重要的影响,因此成为教师选择合适教学策略的影响因素之一。本文结合笔者的一线教学实践,探讨学习风格理论在小学心理课堂小组合作学习中的应用策略,旨在为优化小学心理课堂小组合作学习提供一定的参考。; 陶文治; 关键词：心理课堂小组合作学习

基于学习风格理论的高中物理教学研究: 2023年; 学习风格理论侧重于关注学生的学习方式差异,尊重学生的个体差异,并且希望可以从学习风格差异为切口,优化课程教学活动,创新与变革教学方法,实现课堂教学效果的最优化.本文主要就学习风格理论下的高中物理教学进行研究,首先介绍学习风格理论的内涵,又重点阐述高中物理教师在教学中面对几种不同的学习风格的有效指导方法,以供参考.; 吴正飞; 关键词：高中物理学习风格理论课堂教学

Kolb学习风格理论在越南学生线上汉语阅读教学中的应用研究: 学习风格是个人在学习中表现出来的鲜明的个性,教师把握学生的学习风格,因材施教,可以有效地提高课堂教学的有效率。阅读课在汉语作为第二语言的教学中占有重要的地位,本研究在Kolb学习风格理论的基础上对越南学生线上汉语阅读中的...; 叶敏; 关键词：线上教学汉语阅读教学

感知学习风格理论与幼儿教学策略研究: 2023年; 幼儿主要通过感官来获取直接经验,从而感知和认识这个世界。而感知学习风格的进行信息加工的感官偏好这一内涵正好对应幼儿通过感官感知世界这一特点。所以,基于感知学习风格理论的幼儿教学研究则显得尤为必要。本文主要依据感知学习风格的分类和特点,结合幼儿感官学习的特性,灵活运用匹配和失配策略,因材施教,从而提升幼儿的学习效果。; 张馨元杨建朝; 关键词：感知学习风格因材施教幼儿教学

浅谈学习风格理论对当前英语教学的启示被引量：1: 2022年; 自国家课程改革以来,尤其是英语新课标的实施和落实,很多教育专家学者提出了有关于学生的学习风格方面的诸多问题。这个不难理解,教师只有在真正切实地了解学生英语学习各方面的现状与差异后,才有机会促进我国英语教学的发展,才能更好地推动我国教育事业的不断提高。由于科学技术的进步和信息化革命的冲击,以往的西方教学法流派已不再能很好地适应现当代英语课堂教学的发展要求,所以越来越多的学者在试图寻找更进步的教学策略方法。在不断的研究发展过程中,他们提出了一项涉及教育心理学的课题研究,即学习风格理论课题。事实上,每一个学生在不同的学习模式下会表现出不同的学习风格,此时,教师需要根据每个人的学习进展和学习效率进行有针对性的区别教学。通过这种方法策略,尤其在英语课堂上,学生基本上都能快速进步,每个学生也都能根据自身情况进行针对性的查缺补漏。为了贯彻英语新课标的要求,实现学生的全面发展,进行素质教育,对学生学习风格的专门调查和探析就显得很有必要,希望可以帮助一线教育工作者在英语教学中获得更好的发展和进步。; 颜心怡; 关键词：英语教学

基于感知学习风格理论的初中地理学案设计研究: 本研究立足于感知学习风格理论,结合学案教学实践和地理学科特点,在已有研究的基础上,进一步探索更加贴合学生实际的教与学规律。更好的指导教学实践的同时,增强学习风格理论的可操作性。本研究结合感知学习风格理论、地理学科特点与教...; 包晨欢; 关键词：学案设计感知学习风格初中地理

基于感知学习风格理论的农村小学英语词汇教学研究: 词汇是一门语言的基本要素。词汇的掌握直接影响学习者的语言综合运用能力。心理学认为,在接收外界信号时,学习者具有个体差异。他们运用感觉器官的偏好是不同的,即具有不同的感知学习风格偏好。文献研究表明,英语教学中的感知学习风格...; 王淇; 关键词：感知学习风格

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