搜索到2050篇“ 学习障碍学生“的相关文章
- 学习障碍学生的成因及改进策略
- 学习障碍是指学生在学习过程中，由于个体差异、教育环境、生理和心理等因素的影响，出现学习困难、学习效果不佳的现象。学习障碍学生的成因复杂多样，改进策略也需要因人而异、因情况而异。
- 滕丽丽刘鸿雁
- 全纳教育理念下美国学习障碍学生家庭作业治理研究
- 2023年
- 20世纪90年代以来,美国政府针对学习障碍学生的家庭作业治理采取了4项举措:“五位一体”的家庭作业管理布局;“四个适应”的家庭作业布置规划;“左右开弓”的家庭作业管理能力意识培养;“内外兼修”的家庭作业支持协作角色养成。探讨美国学习障碍学生家庭作业治理举措,对我国特殊儿童作业有如下启示:提供“有形之手”,建立健全学习障碍学生家庭作业治理体系;走出“认知误区”,重新审视学习障碍学生家庭作业规划布置;推动“以点带面”,侧重培养学习障碍学生家庭作业能力与意识;促成“双向奔赴”,适切引导学习障碍学生家长正向参与。
- 屈功晨肖菊梅
- 关键词：全纳教育
- 由“学习困难门诊”登上热搜谈特定学习障碍学生的教育被引量：3
- 2022年
- 今年暑期复旦大学附属儿科医院“学习困难门诊”登上热搜,其原因是多方面的,包括家长对“学习困难”存在认知上的误区、“双减”政策后家长焦虑的转向以及普通学校个性化教育功能的不足。“学习困难”出现的原因是多方面的、类型是多样的,其中的特定学习障碍以生物学原因为基础,需要结合医学诊断,但更需要教育的干预支持。因此,普特教工作者应积极作为,通过提供特殊教育专业支持服务、完善普通学校个性化教育功能,为特定学习障碍学生提供更适合的教育,使“学习困难”就诊热的现象逐渐冷却。
- 赵微
- 关键词：特殊教育
- 学习障碍学生的心理健康复原研究被引量：1
- 2021年
- 研究是从学生及其家庭的角度,探讨了5名高等学校学习障碍学生的教育历程,学生姓名均采取化名。该文通过弹性视角,研究了他们所面临的挑战,帮助他们达到目前的学术成就和心理健康水平。该研究采用回顾性、多个案研究设计的方法,对每名LD大学生及其家庭进行3次访谈。参与者确定了学生和他们的父母、教师和同龄人之间的一些互动,这些互动帮助他们塑造和发展了他们需要的能力,以便获得支持和资源维持他们的幸福。
- 姜来李明慧
- 关键词：心理健康适应力
- 语音意识对农村初中英语学习障碍学生英语词汇认读能力的影响及干预研究
- 词汇认读是学生在阅读习得中的基本过程之一，阅读理解水平的高低往往与词汇认读能力的大小关系密切。现代心理语言学认为，词汇认读加工一般包括正字法加工、语义加工和语音加工等方面，其中，语音意识加工成为语音加工中的重要内容。长期...
- 王威
- 关键词：初中英语学习障碍学生语音意识
- 以游戏提升数学学习障碍学生能力的探索
- 2020年
- 随着融合教育的普及,数学学习障碍学生越来越受到学界的关注。在教学实践中,我们根据数学学习障碍的学生实际情况,针对不同的原因,采取个性化的辅导与训练,从设计数数游戏,培养专注定力;开展识字游戏,提高读写能力;利用闯关游戏,训练计算能力;模拟情境游戏,提升理解能力等有效教学策略,逐步提升数学学习障碍学生的能力,取得一定的成效。
- 陈少兴
- 关键词：游戏数学学习障碍
- 我国数学学习障碍学生执行功能研究热点与前瞻被引量：4
- 2020年
- 采用Bicomb和SPSS软件,对国内近20年来有关数学学习障碍学生执行功能的57篇研究文献进行分析发现,数学学习障碍学生执行功能的研究集中于执行功能的特征、认知干预、执行功能与数学成绩和数学能力的关系;执行功能缺陷的成因研究较为滞后,数学与执行功能的关系研究存在不足,执行功能未形成统一的评估标准。因此,未来应完善其评估体系,深入研究数学学习障碍学生执行功能缺陷的成因,拓宽研究领域,全面了解数学学习障碍学生执行功能的发展特点。
- 朱星星赵微
- 关键词：数学学习障碍实证研究
- 小学数学学习障碍学生解题自我监控策略研究
- 学习障碍(Learningdisabilities)的概念最早由美国著名特殊教育家柯克提出.他在参加全美知觉障碍儿童基金会组织的1963年家长年会上发表演讲，首次采用了"学习障碍儿童"这一术语并用它来描述这样一类儿童："...
- 王惠敏
- 关键词：小学数学学生解题自我监控
- 普通小学中低段学习障碍学生课堂支持策略现状调查及改进建议被引量：3
- 2020年
- 学习障碍学生是普通教育容易忽视的教育对象,采用普通教育方法难以有效缓解其学习障碍情况,需要给予更多的特殊支持。小学中低段是学习障碍干预的黄金期,采取恰当支持策略能有效促进学习障碍学生能力提升。调查分析普通小学中低段教师对学习障碍的认识程度、支持意愿和具体的支持策略,提出相应的改进建议,以期提升教师对学习障碍学生的支持水平,促进学习障碍学生最优发展。
- 李燕徐芳屠荣荣
- 对数学学习障碍学生的数学教学研究进展被引量：3
- 2019年
- 梳理近10年来国外有关数学学习障碍学生数学教学的研究成果发现,现有研究中的教学对象主要集中在学龄期,尤其是小学和初中阶段的数学学习障碍学生,教学内容涵盖了代数和几何两方面,多采用认知策略干预、基于图示的教学和计算机辅助教学三类教学方法。研究成果还显示,科学有效的数学教学方法,不仅显著改善了数学学习障碍学生的数学学业成绩和个人心理健康状况,还有效提升了从事数学学习障碍教学的教师教学效能感。未来国内数学学习障碍学生的数学教学研究与实践,可以从扩大教学对象的学段与年龄段,完善数学教学内容体系、提高数学学习技能层次、整合多元教学方法、提升数学学习障碍教师教学素养等方面进行更深入的探讨。
- 侯婷婷张婷
- 关键词：数学学习障碍数学教学
相关作者
- 佟月华
- 作品数：98被引量：854H指数：15
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院
- 研究主题：大学生 完美主义 情绪理解 儿童情绪理解 心理健康
- 蒋玉荣
- 作品数：4被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西师范学院
- 研究主题：学习障碍学生 案例分析 课堂环境 课程实施 数学学习评价
- 张永红
- 作品数：4被引量：3H指数：1
- 供职机构：通江县实验中学
- 研究主题：学习障碍学生 师资队伍现状 师资队伍 学习观 学习动机
- 宋尚桂
- 作品数：58被引量：390H指数：12
- 供职机构：济南大学
- 研究主题：大学生 心理健康 高等教育 教育 心理服务
- 石学云
- 作品数：48被引量：200H指数：8
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：特殊教育 特殊教育教师 聋生 学习障碍儿童 系统动力学
